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1、 三年级道德与法治第三单元学程主题三：我们的公共生活班级： 小组： 姓名： 第三单元 我们的公共生活 和“大朋友”和谐相处i情境任务 学校要组织一次“我和我的创新设施”大型文化展，为创建文明卫生城市贡献力量，同时邀请优秀同学对“创新设施”进行宣传。请同学们积极参与，把自己的创新设施展示出来吧！ 单元学习指南公共生活共创建维护我们的“朋友”认识我们的“朋友”我们的公共生活 认识我们的“朋友”i生活小德作为本次活动的参赛者，在设计创新设施前，他决定先对身边的公共设施做一次小调查，了解当前公共设施的作用和特色，但是在调查过程中却发现了很多问题，让我们一起去看看吧！学习活动1：认识我们的“朋友”小德在
2、小区、村庄、街头、公园拍了很多照片，照片中有许多不会说话但却为我们默默提供帮助的“朋友”，你还知道哪些公共设施？这些公共设施有什么作用？如果没有这些公共设施我们的生活会是什么样子的？可以用表演的形式展示出来。公园长椅 垃圾桶 电话亭公共自行车 健身设施 路灯学习活动2：遵守规则讲秩序你玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？你知道这个游戏有哪些规则吗？其实生活处处有规则，为了维护校园的“朋友们”，身为“校园维护者”的小德，请大家和他一起制定学校生活中的规则。另外，你能列举出社会生活中需要遵守哪些规则吗？学校生活中的规则有：_ 社会生活中的规则有：_ 学习活动3：生活处处有爱心 小德和小智坐着公交车去公园调
3、查公共设施，在车上遇到一位年迈的老爷爷，小德主动把自己的座位让给了老爷爷。你没有没帮助过别人或者被别人帮助的经历呢？请你跟大家分享一下吧。我的爱心小故事我们的公共生活 维护我们的“朋友”i生活再好的公共设施，如果我们不去爱护它们、维护它们，我们就不是一个合格的公民，也不是一个好学生、好少年。小德发现身边的公共设施经常被破坏，针对这一情况他咨询了社区工作人员，让我们一起去看一看吧！学习活动1:维护我们的“朋友”小德在调查中发现，我们的“朋友”频繁被“欺负”，让我们一起来看一看发生了什么？ 小组讨论：这些公共设施被破坏以后会出现什么情况，会带来什么危害呢？请你进行调查，倾听它们的委屈和心声并为维护
4、公共设施提出建议。公共设施名称是否损坏它们的委屈和心声我的建议学习活动2：无规矩不方圆小德了解到，公共设施的损坏有很多情况，正所谓“无规矩不成方圆”，违背规则会有哪些危害呢？结合自己的生活交往经历，列举2-3个事例。 违反规则的事例： 危害： 正确做法： 学习活动3：爱心学问站关心关爱他人本是好意，但方法不对可能会产生相反的作用。当你辛苦为别人做了一些事，换来的可能是费心费力不讨好，所以帮助别人其实也是一门学问。小明个子很矮，每次都拿不到高处的物品，他的好朋友说：“嘿嘿，个子矮拿不到吧，我来帮你吧。”小明说：“多管闲事，我自己的事情自己做!”小德的腿受伤了，小智想过去帮他，小智说：“瞧你走路真
5、费劲，我看着就难受，我帮你去买饭吧。”小德说：“不用你管，我自己能行。”为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？你认为正确的做法是什么？请你说一说再演一演。我们的公共生活 公共生活共创建i生活 随着调查的深入，小德和小智了解了很多公共设施，懂得了在公共生活中需要遵守公共秩序和规则。让我们跟随小德小智的脚步，为更好创建美好的公共生活贡献自己的一份力量吧。学习活动1：做文明守纪小学生小德在调查过程中发现，在我们身边有许多文明的事，但也存在很多不文明的行为，小德和同学们展开了热烈的讨论。话题一：小明和爷爷到了公园去玩，公园里到处是小朋友，小明快乐的奔跑着，突然小明“叭”的一声摔倒了，好疼啊，抬头望了望
6、旁边，一个小男孩一边吃着香蕉，一边将皮扔到垃圾桶旁边的路上，“小弟弟不可以乱扔香蕉皮的”，“关你什么事，我乐意”。公园里有什么规则？这个小弟弟遵守规则了吗？小明应该怎样做呢？公园里的规则： 小弟弟遵守规则了吗？ 小明应该这样做 我的想法： 话题二：如果你正站在一个设置了信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮起，但马路上一辆车都没有，你是选择直接过马路还是选择等一等，为什么？把你的想法写下来。学习活动2：公共设施我设计让我们和小德小智一起，设计一种新型的公共设施，比一比谁的设计最具有创意。（要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。）学习活动3：做爱心传递者通过这次创新设施大赛，小德明白了要爱护身边的公共设施，同时懂得了帮助别人也要注意方式方法，他和小智又成了无话不谈的好朋友。周末他们一起来到了社区老年活动中心，一起为这里的爷爷奶奶奉献爱心。让我们利用周末时间去做一件助人为乐的事情，人人成为爱心传递者吧！ 美德花园：1.病人之病，忧人之忧。白居易策林2.每有患急，先人后己。陈寿三国志蜀志3.君子贵人贱己，先人而后己。礼记访记4.路见不平，拔刀相助。元马致远陈情高卧5.好事须相让，恶事莫相推。王梵志全唐诗补逸
