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1、 三年级道德与法治学程第四单元班级： 小组： 姓名： 教师： 第四单元 家是最温暖的地方 评选“孝老爱亲”最美家庭从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事情。有时父母像灯塔，指引着我们前行，有时他们又像大树，呵护着我们这些小树。三年级要举行“感恩父母争做最美家庭”亲子主题班会，小德作为负责人需要收集班会素材，让我们一起去帮帮他吧！i情境任务 单元学习指南 理解之家沟通之家爱心之家寻找爱的印记感受“家”的爱说出爱的故事1. 看视频听故事回想自己父母为自己做过的点滴小事，发现父母对自己默默付出的爱。2. 讲述自己不理解父母的一些做法，通过理性思考和辨析，接纳父母表达爱的方式，并用力所能及的方式表达对父
2、母的爱。3. 清楚家庭成员之间的称呼和关系，能结合家庭实际讲出自己的家风故事，弘扬孝老爱亲的中华传统美德。家是最温暖的地方 寻找爱的印记学习目标1.通过为父母写档案的方式对比自己与父母之间的爱，很对父母的了解。2.分享父母为自己做的1-2件点滴小事并分析事情背后的意义。i生活我们是家庭中的一个成员，家是我们幸福的港湾，爸爸妈妈时刻爱护着我们。小德在收集有关“父母之爱”的内容时，决定先采访几位同学，让我们一起去看看吧！学习活动1：我为父母写档案我对父母的了解 请在括号里打上 或者 （实事求是哦）爸爸的生日 （ ）妈妈的生日 （ ）爸爸最喜欢的颜色 （ ）妈妈最喜欢的颜色 （ ）爸爸的工作 （ ）
3、 妈妈的工作 （ ）爸爸最喜欢做的事情 （ ）妈妈最喜欢做的事情 （ ）爸爸的身体状况 （ ）妈妈的身体状况 （ ）爸爸最喜欢的食物 （ ）妈妈最喜欢的食物 （ ）爸爸的爱好 （ ）妈妈的爱好 （ ）妈妈的好习惯 （ ）爸爸的好习惯 （ ）父母对我们非常了解，那你了解自己的父母吗？请完成表格。并在完成后说一说自己的发现和感受。（要求：请根据实际情况在表格括号内打上或）学习活动2：认识我们的“大朋友”小德了解到从小到大，父母为我们做了很多很多事情。父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？让我们一起说一说吧。家是最温暖的地方 说出爱的故事学习目标1.列举出1-
4、2个父母让自己不理解的做法，组内辨析做法背后是否隐藏着父母对我们的爱，说出父母和自己需要改进的地方。2.用自己喜欢的方式表达对父母的爱，运用自己的话说出自己的心得体会。i生活小德采访了一些同学后发现，我们对父母的了解远远比父母对我们的了解少得多，小德深受触动，他决定为父母做顿爱心早餐来报答父母，但是爸爸却让他早起晨跑，妈妈也说小德该减肥了，小德陷入了苦闷之中。学习活动1：爱需要理解父母是爱我们的，但他们也有一些行为和做法让我们不能理解。小德认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？请在表格中分享一下吧。学习活动2：爱父母在行动父母是全
5、世界最爱我们的人，我们也都爱着自己的父母，但爱需要表达，更需要行动。爱父母，在行动，请用自己喜欢的方式来表达对父母的爱吧！表达爱的方式：实施方案：我的感受：迁移重构家是最温暖的地方感受“家”的爱 学习目标1.通过填写“家庭幸福树”和抢答赛等方式梳理清楚家庭成员之间的关系及对应的称呼。2.根据自己家庭的实际情况，结合1-2个事例说说自己的好家风。3.通过班会选出自己心目中的“最美家庭”并说明原因，进一步加深对家庭的认识和了解i生活班会马上就要开始了，班级里也来了好多家长，他们都想参与我们的主题班会，同时也为我们讲一讲他们的家庭故事和优良的家风，让我们一起去看一看吧！学习活动1：说说我的家人请同学
6、们拿出自己带来的家庭照片，向小组成员介绍自己的家人，并梳理清楚家人之间的关系。学习活动2：说说我的好家风家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。我们每个家庭都有属于自己的良好家风，让我们一起来讲一讲我们家的好家风。 学习活动:3：评选“孝老爱亲”最美家庭 班会已经接近尾声，我们通过“感恩父母争做最美家庭”亲子主题班会，评选班级的“孝老爱亲最美家庭”，通过典型示范，弘扬孝老爱亲的中华民族的传统美德。那么谁是你心中的“最美家庭”呢？说说你的理由。 美德花园：1.哀哀父母，生我劬劳。诗经2.为人父母天下至善；为人子女天下大孝。格言联璧3.十月胎恩重，三生报答轻。劝孝歌4.慈母手中线，游子身上衣。游子吟5.万爱千恩百苦，疼我孰知父母？
