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1、学校行风整改方案学校行风整改方案通过全体学生座谈会、教职工座谈会、家长座谈会和问卷调查等形式征求学生、家长对学校的意见建议。我校师德师风建立的现状根本上是好的，绝大多数老师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、可以较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进展有益的改革与探究。但是，广泛征求意见中，我校在师德师风建立等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题。一、存在的问题：1、个别老师对学生不能从生活、学习、心理等方面进展细致耐心关心；还存在着对学生挖苦的语言。2、个别班级老师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。3、个别老师存在着布置的作业量过重现象。4、
2、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。5、不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的进步，缺乏积极的进取心。6、个别老师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。7、个别老师不能组织至上，集体观念差，工作上避重就轻，不服从组织调配。二、原因分析p ：以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。个别老师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。其次，不重视学习。我们绝大局部老师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过。再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习进步
3、。三、整改措施：对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导小组认真进展了总结，并召开了老师座谈会，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。详细措施如下：1、进一步建立健全师德师风制度机制师德师风建立是一项系统而复杂的工程，。良好的规章制度是进步约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德标准要求和我县师德师风集中整顿活动的详细要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建立制度化，常抓不懈。2、加强学习，进步认识，师德师风建立常抓不懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建
4、立专栏，举办师德报告会，开设师德论坛，举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常理解情况，及时梳理总结，面对面和老师交流。使先进典型深化人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流老师群体。3、要进一步健全师德师风建立的保障、监视机制 。1、学校的领导要率先垂范，以身作那么，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建立考核作为队伍建立的重中之重，全方位、多角度地对老师职业道德情况进展监视和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准，成立由校委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组，对老师职业道德进展考核和评议，作为教职工聘任、评先、
5、晋职的考核根据。2、对学校内已有的各项管理制度进展检查，但凡欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联络实际，讨论并制定一些新的标准管理的制度及方法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广阔教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。4、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作，及时向老师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好老师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，催促老师不断进步理论和业务程度。通过全体学生座谈会、教
6、职工座谈会、家长座谈会和问卷调查等形式征求学生、家长对学校的意见建议。我校师德师风建立的现状根本上是好的，绝大多数老师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、可以较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进展有益的改革与探究。但是，广泛征求意见中，我校在师德师风建立等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题。一、存在的问题：1、个别老师对学生不能从生活、学习、心理等方面进展细致耐心关心；还存在着对学生挖苦的语言。2、个别班级老师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。3、个别老师存在着布置的作业量过重现象。4、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。5、不能终身学习
7、。不重视自身的业务学习和自身素质的进步，缺乏积极的进取心。6、个别老师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。7、个别老师不能组织至上，集体观念差，工作上避重就轻，不服从组织调配。二、原因分析p ：以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。个别老师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。其次，不重视学习。我们绝大局部老师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过。再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习进步。三、整改措施：对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导
8、小组认真进展了总结，并召开了老师座谈会，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。详细措施如下：1、进一步建立健全师德师风制度机制师德师风建立是一项系统而复杂的工程，。良好的规章制度是进步约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德标准要求和我县师德师风集中整顿活动的详细要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建立制度化，常抓不懈。2、加强学习，进步认识，师德师风建立常抓不懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建立专栏，举办师德报告会，开设师德论坛，举行争创师德标兵
9、的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常理解情况，及时梳理总结，面对面和老师交流。使先进典型深化人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流老师群体。3、要进一步健全师德师风建立的保障、监视机制 。1、学校的领导要率先垂范，以身作那么，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建立考核作为队伍建立的重中之重，全方位、多角度地对老师职业道德情况进展监视和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准，成立由校委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组，对老师职业道德进展考核和评议，作为教职工聘任、评先、晋职的考核根据。2、对学校内已有的各项管理制度进展检查
10、，但凡欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联络实际，讨论并制定一些新的标准管理的制度及方法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广阔教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。4、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作，及时向老师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好老师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，催促老师不断进步理论和业务程度。通过全体学生座谈会、教职工座谈会、家长座谈会和问卷调查等形式征求学生、家长对
11、学校的意见建议。我校师德师风建立的现状根本上是好的，绝大多数老师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、可以较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进展有益的改革与探究。但是，广泛征求意见中，我校在师德师风建立等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题。一、存在的问题：1、个别老师对学生不能从生活、学习、心理等方面进展细致耐心关心；还存在着对学生挖苦的语言。2、个别班级老师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。3、个别老师存在着布置的作业量过重现象。4、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。5、不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的进步，缺乏积极的进取
12、心。6、个别老师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。7、个别老师不能组织至上，集体观念差，工作上避重就轻，不服从组织调配。二、原因分析p ：以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。个别老师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。其次，不重视学习。我们绝大局部老师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过。再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习进步。三、整改措施：对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导小组认真进展了总结，并召开了老师座谈会，开展了更深一步
13、的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。详细措施如下：1、进一步建立健全师德师风制度机制师德师风建立是一项系统而复杂的工程，。良好的规章制度是进步约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德标准要求和我县师德师风集中整顿活动的详细要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建立制度化，常抓不懈。2、加强学习，进步认识，师德师风建立常抓不懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建立专栏，举办师德报告会，开设师德论坛，举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常理解
14、情况，及时梳理总结，面对面和老师交流。使先进典型深化人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流老师群体。3、要进一步健全师德师风建立的保障、监视机制 。1、学校的领导要率先垂范，以身作那么，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建立考核作为队伍建立的重中之重，全方位、多角度地对老师职业道德情况进展监视和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准，成立由校委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组，对老师职业道德进展考核和评议，作为教职工聘任、评先、晋职的考核根据。2、对学校内已有的各项管理制度进展检查，但凡欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联络
15、实际，讨论并制定一些新的标准管理的制度及方法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广阔教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。4、加强理论和业务学习的管理。一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作，及时向老师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好老师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，催促老师不断进步理论和业务程度。通过全体学生座谈会、教职工座谈会、家长座谈会和问卷调查等形式征求学生、家长对学校的意见建议。我校师德师风建立的现状根本上是好的，绝
16、大多数老师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、可以较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进展有益的改革与探究。但是，广泛征求意见中，我校在师德师风建立等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题。一、存在的问题：1、个别老师对学生不能从生活、学习、心理等方面进展细致耐心关心；还存在着对学生挖苦的语言。2、个别班级老师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。3、个别老师存在着布置的作业量过重现象。4、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。5、不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的进步，缺乏积极的进取心。6、个别老师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。7、个别老师
