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1、绪论网络与新媒体概论教学课件汇报人：AA2024-01-24目录课程介绍与教学目标网络与新媒体概述网络新媒体的类型与形态网络与新媒体的传播特性与传播模式网络与新媒体的产业发展与趋势网络与新媒体素养与教育CONTENTS01课程介绍与教学目标CHAPTER互联网与新媒体的迅猛发展当前，互联网和新媒体已经渗透到社会的各个领域，对人们的生活、工作和学习方式产生了深远的影响。因此，了解网络与新媒体的基本概念和原理，掌握相关技能和应用，对于适应社会发展趋势、提升个人竞争力具有重要意义。培养跨学科复合型人才网络与新媒体涉及多个学科领域，如传播学、计算机科学、艺术设计等。通过本课程的学习，可以帮助学生打破学
2、科壁垒，培养跨学科思维和创新能力，成为具备综合素质的复合型人才。课程背景与意义知识与技能目标01通过本课程的学习，学生应掌握网络与新媒体的基本概念、原理和技能，了解相关应用和发展趋势。同时，培养学生的信息获取、处理、传播能力和创新思维。过程与方法目标02本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，引导学生积极参与学习过程，提高自主学习和解决问题的能力。情感态度与价值观目标03通过本课程的学习，培养学生的团队协作精神、创新意识和批判性思维。同时，引导学生关注社会热点问题，树立正确的价值观和道德观。教学目标与要求本课程主要包括网络与新媒体的基本概念、发展历程、传播
3、原理、技术应用、产业现状和未来趋势等方面的内容。具体涉及互联网基础、新媒体形态与传播、网络文化、网络经济、网络安全等方面的知识。教学内容本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，提高学习效果。教学方法教学内容与方法02网络与新媒体概述CHAPTER指互联网，是由全球范围内众多计算机相互连接形成的巨大网络，具有信息共享、交流互动等功能。指相对于传统媒体（如报纸、广播、电视等）而言的新兴媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。网络与新媒体的定义新媒体网络03Web3.0时代以人工智能、大数据等技术为基础
4、，实现了信息的个性化推荐和精准传播。01Web1.0时代以门户网站为代表，信息由网站编辑单向传递给用户，用户只能被动接收信息。02Web2.0时代以社交媒体为代表，用户既是信息的接收者也是信息的发布者，实现了信息的双向互动。网络与新媒体的发展历程特点交互性、即时性、海量性、共享性、多媒体性等。优势传播范围广、传播速度快、互动性强、信息量大、表现形式多样等。这些优势使得网络与新媒体在信息传播、社交互动、商业营销等方面具有巨大的潜力和价值。网络与新媒体的特点与优势03网络新媒体的类型与形态CHAPTER123社交媒体是指互联网上基于用户关系的内容生产与交换平台。社交媒体定义包括社交网站、微博、微信
5、、博客、论坛等。社交媒体类型用户创造内容，信息传播迅速，互动性强。社交媒体特点社交媒体自媒体定义自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。自媒体类型包括博客、微博、微信、抖音等。自媒体特点个性化、平民化、普泛化。自媒体短视频定义直播就是现场直播一些才艺或者和观众实时互动，或者直接在网上售卖各种商品的形式。直播定义短视频与直播特点内容短小精悍，易于传播；互动性强，用户参与度高；形式多样，包括才艺展示、游戏竞技、美食分享等。短视频是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频。短视频与直播网络动漫网络动漫是指通过互联网进行传播和观看的动画
6、和漫画作品，包括在线漫画、动画视频等。网络文学网络文学是指通过互联网进行创作和传播的文学作品，包括网络小说、网络诗歌等。网络游戏网络游戏是指通过互联网进行游戏的方式，包括网页游戏、客户端游戏等。网络音频网络音频是指通过互联网进行传输和播放的音频文件，包括在线音乐、网络电台等。其他网络新媒体形态04网络与新媒体的传播特性与传播模式CHAPTER交互性网络与新媒体打破了传统媒体的时空限制，信息可以在全球范围内迅速传播。跨时空性多媒体性个性化网络与新媒体传播具有双向互动的特点，传播者和受众之间可以进行实时交流和反馈。网络与新媒体可以根据受众的需求和兴趣，提供个性化的信息和服务。网络与新媒体可以融合文
7、字、图片、音频、视频等多种媒体形式，提供丰富的信息传播方式。网络与新媒体的传播特性以社交媒体为平台，用户通过关注、分享、评论等方式参与信息的传播。社会化媒体传播模式搜索引擎传播模式新闻聚合网站传播模式网络视频传播模式通过搜索引擎对信息进行索引和排名，用户通过搜索关键词获取信息。新闻聚合网站将多个新闻来源的信息整合在一起，用户可以通过浏览或订阅获取感兴趣的信息。以在线视频网站为平台，用户可以通过上传、观看和分享视频参与信息传播。网络与新媒体的传播模式网络与新媒体对传播格局的影响传播主体多元化网络与新媒体使得个人、组织、企业等都可以成为传播主体，打破了传统媒体对传播权的垄断。传播内容海量化网络与新
8、媒体的信息量巨大，用户可以获取到比以往任何时候都更多的信息。传播速度即时化网络与新媒体可以实现信息的即时传播，使得新闻和事件能够在第一时间被受众知晓。传播方式互动化网络与新媒体的交互性特点使得传播方式更加互动化，受众可以参与到信息的生产和传播过程中。05网络与新媒体的产业发展与趋势CHAPTER网络与新媒体的产业发展现状社交媒体已成为人们获取信息、交流互动的重要平台，对政治、经济、文化等领域产生了深远影响。社交媒体成为重要传播平台网络与新媒体产业已成为全球经济增长的重要引擎，产业规模不断扩大，涵盖互联网、移动互联网、社交媒体、数字内容等多个领域。产业规模持续扩大随着5G、人工智能、大数据等技术
9、的不断发展，网络与新媒体产业正在经历一场技术革命，推动产业升级和变革。技术创新推动产业升级随着人工智能技术的不断发展，网络与新媒体将更加智能化，包括智能推荐、智能交互、智能语音等方面。智能化发展未来网络与新媒体将更加注重多媒体融合，包括文字、图片、音频、视频等多种形式的内容呈现。多媒体融合社交媒体在未来仍将保持重要地位，同时社交化趋势将更加明显，包括社交电商、社交游戏等方面。社交化趋势网络与新媒体的未来发展趋势信息安全挑战内容质量挑战商业模式创新机遇跨界融合机遇网络与新媒体产业的挑战与机遇网络与新媒体的内容质量参差不齐，优质内容的创作和传播面临挑战。网络与新媒体产业的商业模式不断创新，为产业发
10、展带来新的机遇和活力。网络与新媒体产业与其他产业的跨界融合将产生新的商业模式和业态，为产业发展带来新的机遇。随着网络与新媒体的普及，信息安全问题日益突出，包括个人隐私泄露、网络攻击等方面。06网络与新媒体素养与教育CHAPTER网络与新媒体素养的定义与内涵信息素养媒介素养创新思维社会责任感网络与新媒体素养的定义与内涵具备信息检索、筛选、整合的能力。能在网络与新媒体环境下进行创新性思考和表达。理解媒介语言、符号和规则，能批判性地解读媒介信息。遵守网络与新媒体伦理规范，积极传播正能量。03提升学生批判性思维和创新思维水平。01目标02培养学生具备独立获取、评估和传播网络与新媒体信息的能力。网络与新
11、媒体素养教育的目标与内容网络与新媒体素养教育的目标与内容引导学生树立正确的网络与新媒体价值观，增强社会责任感。网络与新媒体素养教育的目标与内容网络与新媒体基础知识包括网络与新媒体的发展历程、基本特点、主要类型等。信息检索与筛选技能教授学生如何有效检索和筛选网络与新媒体信息。引导学生对网络与新媒体信息进行深入分析和评价。批判性思维训练强调网络与新媒体使用中的道德规范和法律责任。网络与新媒体伦理教育网络与新媒体素养教育的目标与内容理论教学通过课堂讲授、案例分析等方式，传授网络与新媒体基础知识。实践操作组织学生进行网络与新媒体信息检索、评估和传播的实践操作训练。网络与新媒体素养教育的方法与途径讨论交流：鼓励学生就网络与新媒体相关话题进行讨论和交流，提升批判性思维水平。网络与新媒体素养教育的方法与途径学校教育将网络与新媒体素养教育纳入课程体系，通过专门课程进行系统教学。社会教育利用公共图书馆、博物馆等社会教育资源，开展网络与新媒体素养教育活动。家庭教育家长应积极参与孩子的网络与新媒体素养教育，引导孩子正确使用网络与新媒体。网络与新媒体素养教育的方法与途径030201感谢观看THANKS
