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1、2 诗两首 有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊!雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃,不能辨识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲倦的心灵！/轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和她们在青石板上的伙伴们嬉闹着,喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处美字体我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘赏美文雨 巷撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷 细雨朦胧天地,青苔覆盖石板。几只燕子披着油光发亮的外衣在雨里灵活地穿梭 这便是江南的雨啊。你撑起一把伞，彷徨在这寂寥的雨中。狭窄而悠长的青石板路上,留下了谁踟蹰的
2、脚步?那隐匿在油纸伞下哀愁的容颜，是你还是我?淅淅沥沥的雨声,空空荡荡的小巷，只有雨声,这个小巷。世界仿佛空洞得只剩余这片区域。或者,是谁用如纱的云雾，将凡尘的喧嚣与干扰都置于远方？还是,撑着油纸伞的你,注定会与我相逢?天空是一种阴郁的青灰色，像你伞的色泽,明明是涌动着但愿却又压抑在心中。那屋檐下连绵的雨脚,与否就是你的心,化成一颗颗珍珠,嵌入暗绿的青石板上?雨在脚下绽出一朵朵丁香。你说你最爱丁香花般的女郎,我就在巷尾与你默视。你的伞，挡住了那张不熟悉的脸。那是等待千年后的失落,我叹息。身边有淡淡的丁香花香,你与否闻到？来自梦里的,来自梦里的丁香花。可是总是我梦里哀愁孕育的但愿，我将幽怨的目光
3、投向你,你却仍旧沉沦在自己的孤单里。从未注意到，身边有一种同样孤单的人，深爱着丁香。终于,你走远了。擦身而过的一刹那，我的目光碎成无数,纷飞成雨。会不会有几滴贪婪地伏在你的肩头，奢侈地想要亲近你冰冷的体温？你是黑色的，在这白雾为纱的景象里，你永远都是一抹惆怅的背影。你留给我的，只有惆怅,只有背影。 坍塌的篱墙,残败的枯木。在这暮春时节的雨中,竟是这般断人心肠。诗人咏“惜春”,我却吟“怨春”,怨春来得太早,仿佛绿色是被雪渲染了似的。而那娇柔的丁香花,又开在何方?雨奏着乐章，在凭吊那逝去的光阴。只是一秒钟，我错过了你，你早已走到小巷深处。那脊背，孤单却倔强。你的眉宇，应当是凝结着千年的哀愁吧。否则
4、怎么会连上天都呜咽了？我悄悄回头,你仍旧彷徨，我仍旧彳亍，我们都没有停下彼此的脚步。最后，我独自一人，你留给我的仍旧是背影,冷漠、凄清又惆怅。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷【课内挖掘】雨巷()“雨巷诗人”戴望舒身处白色恐怖的年代，虽然在革命失败的痛苦中煎熬着,但仍不放弃自己的抱负与信念，但愿有一种美好的抱负出目前自己的面前。抱负与信念是人生路上的指南针，是人生不可或缺的。人的追求不外乎两种:一种是追求世俗的价值,如追逐金钱、权力、财富、名誉和地位;另一种是追求抱负和信念等超越性的价值。人更应在自己精神的家园里,淡泊以明志,宁静以致远。我们在成长的路上,势必经历挫折和磨难,经历忧伤和
5、烦恼,但一定要有一颗勇敢的心、追求的心。合用话题追求；抱负;信念；人与路;精神家园等。(）丁香般的姑娘、雨巷。合用话题诗意地栖居；诗意地生活。再别康桥(1）轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。（)那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。(3)软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草!(4)满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。合用话题诗意的生活;怀旧；人生的一种经历;亲近自然，感悟生命。【课外应用】示例一:一切照旧，江南仍旧鸟语花香，江南雨巷照样迷人。我竟信了你，撑着油纸伞,头上戴着玉牙钗，就像陈逸飞的丽人行那样。我走了进去，踏上你
6、来时的路,带着迷惘,到处寻觅,但愿替你寻到那位从雨巷深处走来的丁香同样的女子,告诉她你的梦与愿望。尔后,仍然从我身边走过,来不及回头，丁香同样的女子早已消逝在雨巷的尽头,可我仍站在你走过的小路上,重温着当时你的遗憾。我踏着你的路，带着你的梦回来了，一切仍是原样。她们大概看出了我与你的相似，同样青涩的脸庞与深邃的眼神,她们脸上写着惊愕,可她们又摇头了，“你不是她，她不同样”。 是啊,我怎么也许会是你呢？你永远是位多情的诗人,为了雨巷中丁香同样的姑娘而抱憾终身。而我但是是芸芸众生中的一位,由于理解你，深知你，因此乐意替你追寻，走上你的路。（江苏高考优秀作文人与路)示例二:下雨的时候，雨丝浸润着古巷
7、,笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼地为一种婴儿洗浴。瓦片上的青苔、含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的,泡一壶清茶坐在藤椅上,翻翻古老的线装书，吟着雨巷，也会有淘气的孩子在雨中嬉戏,清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘,举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都布满了灵气,营造着诗意的氛围。(湖南高考优秀作文诗意地生活)示例三:如果说每个人心中均有一份美好，那么康桥就是徐志摩心中的美好所在,虽然也有一丝哀愁，一丝忧伤。康桥，留下了徐志摩太多的回忆和挂念,不知是康桥属于徐志摩,还是徐志摩属于康桥,外人很难读懂其中的奥秘。正如我们不
8、知屈原是属于汨罗江,还是汨罗江属于屈原同样。但是我们却懂得，这份美好一定值得爱惜,值得守护。因此屈原在“举世混浊而我独清”时,制芰荷觉得衣,集芙蓉觉得裳,浅唱低吟,信步江边,怅忆平生；陶潜在看透官场污浊时,种豆于南山之下,虽芳草萋萋，豆苗稀少，她却仍然乐此不疲。心中的美好,或许是一份想念，或许是一种信念，或许是其她支持自己前行的力量。让我们都守护好自己心中的那份美好，唯其如此,我们的人生才会布满阳光,才会一路灿烂。一、基本巩固1.下列词语中,加点字的读音所有对的的一组是( ）A.撑着（ch)彷徨(n) 凄清(q)巷道（xin）.彳亍(ch) 凄婉(n) 颓圮（p) 迷茫(n)C.河畔(pn)
9、荡漾(yn) 青荇(n) 长篙(ho)D寂寥(li) 沉淀（din) 斑斓(ln） 漫溯(sh）解析：A项，“巷”应读“hn”；项,“篙”应读“o”；D项,“溯”应读“s”。答案：B下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.悠长 愁怨冷寞惆怅B静默 彩虹 作别太息C浮藻揉碎 招摇 斑阑D艳影 哀怨笙萧 篱墙解析:A寞-漠；C阑斓;D.萧-箫。答案：B.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )()六朝古都、十朝都会,南京有着深厚的历史_，它还拥有众多高校、科研院所,同步还是一座博爱之都，可以说南京具有丰富的文化内涵。(2)在迈进的路上，我们一定不能给自己留任何的退路，否则你会始终在十
10、字路口_，甚至也许走上歪路。(）现代科技的发展日新月异，_从前的幻想今天都也许成为现实。.积淀徘徊 以至 B沉淀 踌躇以至C.积淀踌躇 以致 D沉淀徘徊 以致解析:本题考核对的使用词语。（1)积淀:积累沉淀;所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。“沉淀”虽也比方凝聚、积累,但多用于感情方面。从使用对象考虑，()句应选“积淀”。(）徘徊：在一种地方来回地走；比方事物在某个范畴内来回浮动、起伏；比方踌躇不决。踌躇:拿不定主意。()句应选“徘徊”。(3)“以至”有“始终到”的意思，表达时间、数量、限度、范畴的延伸;而“以致”是“因而导致”之意，背面接的往往是不好的成果。()句应选“以至”。
11、答案：.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（ ）A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说她既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”,她后来的继承者未见有能望其项背的。B诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和广阔的天空，展纸执笔,信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。C她完全沉浸在大自然的怀抱里,临到她要离开伦敦的前夕，在一种美丽的傍晚,她漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D夕阳下流淌的康河,波光潋滟，栩栩如生,河畔的金柳婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。解析: B项,“信手拈来”指随手拿来,多形容写文章时能应手地运用词汇和选用材料,此处应指思路畅通;C项,“举步维艰”形容迈步艰难
12、，比方办事情每向迈进行一步都十分不容易,与语境不符；D项，“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不合。答案：A下列语句中,没有语病且表意明确的一项是（ )A.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦,苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。B.诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神,执着地追求真、善、美，不断地促人上进,引人思考,带给人更多的美感。C目前，诗歌的命运空前引人关注，在某些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。D.读完徐志摩的我所懂得的康桥,读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷，不忍释手。 解析:A项
13、,成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”;B项，“担当”“文化精神”搭配不当,可在“文化”前加入“传承”;D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。答案:C补写出下列名句中空白的部分。（)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长,悠长/又寂寥的雨巷,_。(雨巷）(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来;_,_。(再别康桥)(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；_，_。(再别康桥)（4）那榆阴下的一潭,不是清泉，是天上虹_,_。(再别康桥）答案:（1)我但愿逢着一种丁香同样的 结着愁怨的姑娘(2)我轻轻的招手 作别西天的云彩(3)波光里的艳影 在我的心头荡漾(）揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦二、迁移发散(一)阅读下面的诗歌，完毕78题。偶 成戴望舒如果生命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那时我会再看见灿烂的微笑,再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。这些好东西都决不会消失，由于一切好东西都永远存在，它们只是像冰同样凝结，而有一天会像花同样重开。94年5月3日7你觉得第二句中“古旧的凝冰”比方什么？_答案：比方正在酝酿的但愿和生命。.诗人通过抒写“梦”来体现如何的思想感情？_答案:写梦来体现可望不可即的抱负。(二)阅读下面的文字,完毕90题。断章 卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦
