幼儿园小班科学教案《响瓶摇摇》

《幼儿园小班科学教案《响瓶摇摇》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案《响瓶摇摇》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园小班科学教案响瓶摇摇幼儿园小班科学观摩反思教案响瓶摇摇活动目标：1、幼儿能通过倾听、猜测、验证并发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。2、幼儿愿意积极参与听辨游戏，愿意用自己的语言表达自己的发现与感受。活动过程及教师导语：幼儿情况 问题及建议一、摇一摇，听一听，初步感受不同物体在瓶内发出的撞击声教师：桌子有什么?请你们摇一摇它们，会听到什么?请每个小朋友哪一个瓶子，轻轻地在耳边摇一摇，听一听。教师：这三个瓶子摇起来，声音一样吗?哪里不一样?二、观察记录板，根据声音猜测、验证瓶中物品。1、观察了解瓶中物品。教师：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。2、听辨声音，猜测自己瓶子所放

2、物品。教师：猜猜看，里面可能放了什么?教师：请你们摇一摇，听一听。3、验证猜测，按声音归类。教师：你的瓶子摇起来声音怎么样?大家来听一听。教师：谁的瓶子摇起来声音跟他一样呢?教师：里面是什么呀?教师：这些瓶子应该送到哪里?请小朋友一边送一边说：“我的瓶子摇起来声音，里面放的是什么”(教师示范，幼儿学习边说边送)。4、再次听辨，将瓶子按声音分类。教师：你听到了什么声音?里面可能放的是什么?教师：请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说：“我的瓶子摇起来声音，里面放的是”三、幼儿尝试自制响瓶教师：这里有一些空瓶子和什么呀（幼儿辨认）教师：请小朋友每人拿一个瓶子，选一样东西放进去，盖紧瓶盖，摇一

3、摇，听一听，会发出什么声音呢?请其他小朋友猜猜看。教师：你听到了什么声音?里面可能放的是什么?教师：请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说：“我的瓶子摇起来声音，里面放的是”幼儿拿起瓶子摇起来，有的放在耳边听，有的没有放在耳边听。摇得很用力。浩博：我的好像是纸团。牛牛：积木。幼儿没说，“我的瓶子摇起来声音”有的幼儿瓶子摇起来跟在上面的幼儿声音不一样，也上去了。有幼儿的瓶子摇起来没有声音，后来发现是回形针卡在瓶口。问题：混乱：瓶子乱响成一片，听觉游戏，主要靠安静地听，幼儿在听的时候，包括老师请幼儿上去的时候都有点儿混乱，很多声音和有用的信息被掩盖了。匆忙：幼儿忙着摇瓶子玩，没有注意到要听，也没有来得及听和说，老师已经替他们说完了。材料准备方面：回形针容易卡在瓶口。纸团声音比较闷，也不容易描述“闷”这种声音。桌子摆放有点儿冷。摆了三张桌子，每张隔得比较远，每张桌子边做四个幼儿。老师在说各种不同声音的时候，也没有准确描述出来。建议：1、可请幼儿围坐在桌子旁边，便于交流，也便于老师及时听到的话语、看到幼儿的动作。2、响瓶里放回形针，显然不是很合适，可放些声音听起来更容易辨认的，又不容易卡在瓶口的材料。3、老师的节奏要慢下来，要听幼儿说，鼓励幼儿去说，而不是自己包办。