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1、酉华中心小学实验室工作情况汇报普及实验室教学工作是全面贯彻教育方针，实施素质教育，落实新课程的一个重要方面。我校在实验室建设与教学中，能科学管理，注重实效，以培养学生积极参与意识和主动探索求知为出发点和归宿，充分利用已有的仪器设备，积极开展实验教学，取得一定成效，现汇报如下：一、基本情况我校属乡镇中心小学，现有12个教学班，学生468人，平均班额近40人。2013年我校新建1间约40平方米的实验室和仪器柜橱等实验实施的小学标准化科学实验室，本学期，学校注重对实验教学的工作力度，认真贯彻落实上级有关文件精神，做到科学管理，注重实效，使实验教学工作得以扎实开展。二、实验室建设工作我校十分重视实验室
2、建设，对科学教学的仪器设备做到专人保管，加强管理，有效使用，为师生创设了科学课教学和科学活动的良好环境。现在学校所有实验仪器均分别存放在仪器柜中，各种仪器做到定柜定位编号贴签排放。实验室配有12张实验桌，能满足学生分组实验，还配有讲台。水、电安装到位，防火设施齐全。6位科学教师工作责任心强，思想和业务素质优良。三、实验室教学工作为加强实验教学，学校把实验室工作列入工作计划之中，讨论研究实验教学工作。各科学老师结合所授内容给学生演示实验、分组实验，并结合实验填写实验报告单。但现行版本科学教材注重科学教学生活化，教材中科学实验描述简单，无具体实验步骤、器材和现象等描述，兼职科学教师对实验教学无从下
3、手，导致学校科学实验室，利用率低。为解决这一问题，根据县教育局安排，我校与青阳县实验小学的科学教师先行先试，开展科学实验室动手操作实验研究。经过两校深入细致探讨，我校组织教师从教材入手，先充分挖掘教材中现有的、具有可操作性的实验，编写出实验目录。在此基础上，县实验小学、蓉城二小和我校的科学教师李杰、施云辉、凌云龙、章胜分别担任责任编辑，共同编写小学科学实验操作指南（试行）。四、目前存在问题和今后工作期望存在问题：1、没有专职实验教师，不利于教学教研的开展。2、科学学科的教研、师资培训力度不够大。今后工作期望1、调配能力强的教师担任实验专职教师。2、加强实验教学管理，积极开展教研活动，希望学校选送教师参加上级培训，然后进行二级培训，发挥传、帮、带作用，促进实验教学水平的、提高。
