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1、好用的学期教学安排七篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我整理的学期教学安排7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、学生基本状况分析: 科学是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高，老师应正确引导,以期在测试中取得好的成果。本期担当初一、5、6班的科学教学任务,三个班共有学生180人左右。这些学生来自于农村，基础凹凸参差不齐,有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教
2、,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析与教学策略：新教材区分于旧教材具备以下特点:新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简洁的拼盘式处理。科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与美丽生动的文字相结合,将科学学问生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。 新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，激励独立思索，强调解决实际问题,克服课本中心和学问中心倾向，不单纯强调获得间接阅历。 新教材侧重于供应大量科学信息，培育学生的科学素养,为学生的终身学习留动身展空间，而不在于学生对学问点驾驭的多少，更不要求学生驾
3、驭系统而连贯的学问。以上特点，旨在全面提高学生综合素养,帮助学生了解社会和现代科技学问，培育学生的团结协作精神，充分发挥学生的特性特点，培育学生科学的看法和实践创新精神。教学策略:我们必需努力创建条件，改革现行教学方式,包括课堂教学和试验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中: 1. 摈弃应试教学,努力实施开放式教学 1.1 开展敏捷多变的课堂教学。 第一、建立“情景与互动式”教学。 其次，变更学生学习方式和培育学生学习实力。 第三，重视树立学生的问题意识。还有，课堂上充分利用教学信息资源。 1.2优化试验教学途径。 试验教学是科学教学的重要活动方式，学生只有遵守试
4、验的“嬉戏”规则，具备了基本的试验技能，才能顺当完成学习任务。策略是:科学课程要求我们优化试验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本试验习惯,提高试验实力。 首先,课堂中演示试验和随堂小试验相结合。 其次，对于分组试验，我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必需克服“照方抓药”的通病,否则奢侈了时间，试验习惯的养成，试验实力的培育便无从谈起。我们还应当充分利用课外、假期开展探究性试验活动,主动拓展试验教学途径。 2. 实施探究性学习,有效地开展科学课程教学。 .2探究性学习的成效，关键在于我们作必要的过程和方法的指导。 对新现象、新学问提出质疑,提出自己的观点,开展探讨；应用已
5、有的学问对发觉和提出的问题作出假设；运用各种试验方法获得资料进行初步的科学分析;进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论； 将探究结论与他人合作沟通等。 2.3探究性学习的成效,还在于我们进行恰当的教学设计。 3 开展形式丰富的教学活动是科学课程教学的必要补充。 三、教学目的和要求:1 科学入门 单元 内容节名 课时 一 科学在我们身边 第节 二 试验和视察第2节 三 基本测量技能 第3节第节学生分组试验试验一:测量物体的长度和体积试验二：温度计的运用试验三：用天平称物体的质量 8 四科学探究 第节 2视察生物单元 内容 节名 课时 一 常见生物视察 第1节第3节8+1 二 生物体的构成 第4节第
6、6节8+3三 生物的适应性和多样性 第节 1 3.地球与宇宙 单元 内容节名 课时一相识地球 第12节，分组试验 二 太阳和月亮 第3节 三观测太空 第46节,分组试验 6 四 探究宇宙 第7节,小结 3 4物质的特性 单元 内容节名 课时 一物态改变 第3节；学生分组试验;视察水的沸腾现象 4 二 物质的构成第4节 2三 物质的溶解性和酸碱性第56节 3四 物理性质和化学性质第7节1四、 详细措施:(1)重视基本概念的教学 (2)加强科学用语的教学 ()重视元素化合物学问的教学 (4)加强试验教学 (5)主动开展科学课外活动。教材简要分析： 第一册一共四章。 第1章“科学入门”是在小学阶段学
7、习的基础上，依据学生年龄特点和心理特征，有序地起先较为系统的科学教化。因此，本章主要是引起学生学习科学的爱好和新奇心，初步了解科学探讨的过程和方法。最终引导学生初步进行科学探讨。教材中先是用一个电灯熄灭后找寻缘由的探究过程作为范例，再通过测量人的脚印长短推断人身高的探究活动，让学生初步体验科学探究，了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的,有些内容属于情感和价值观念,有些内容是科学的基本原理和技能。第章“视察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类四周的局部环境。在小学阶段已学习过常见的植物和动物，并进行了简洁的分类，本章首先是区分生物和非生物,然后通过视察,对生物进行
8、外形结构描述和分类,再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特征，体现了生物体构造的层次性。其次册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到苍老死亡的周期性生命现象。后面几册中还将学习“对环境的察觉”“生物体的调整”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有肯定的联系。 第3章“地球和宇宙”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形态、地球表面的大陆和海洋,已接触过地球仪,知道太阳和月球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的其次次循环。在79年级,更多的是从原理上理解这些科学现象
9、。其中的月相改变由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的改变关系，虽然小学阶段已有接触，但在本章中仍旧是个难点,须要做演示试验来帮助学生来理解。与本章内容亲密相关的是第册第4章“不断运动的地球”,将学习地球运动的规律，地球公转和自转,昼夜、年、月、日的形成等,因此在教学中如涉及这些内容,请不要绽开。 第章“物质的特性”,引导学生相识从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物，都是由物质构成的，是自然界不同层次的物质。小学阶段已学习用感官推断物体的大小、轻重、形态、颜色、冷热、沉浮等以及物质的溶解和三态改变现象。-年级将借助于显微镜相识细胞和单细胞生物。同时相识构成物
10、质的粒子不要小得多,建立起物质由微小粒子 分子构成这一概念。这是一个很抽象的概念,肉眼无法直观地看到分子，须要用一些数字和模拟试验来说明。但分子这一概念非常重要，只有相识了物质是由分子构成的,才能说明物质的特性。本章仅仅学习物质的三态改变、溶解性、酸碱性、其它特性如导电性、磁性、密度、比热等将在以后几册“电路”“电和磁”“生活中的水”“常见的物质及其性质”“材料”等教学内容中叙述。学期教学安排 篇 一、指导思想： 依据学校的整体发展规划，仔细实行新学期学校工作安排,接着完善英语学科改革指导性看法,不断提升课程改革实施的水平；仔细学习新课程理论,促进个人专业发展；以确保教学质量为核心,实行一系列
11、有效措施，以便促进教化教学质量的进一步提高。二、主要工作（一)本学期重点学习基础教化课程改革纲要英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料,学习课程改革专著，课程改革与课程评价,明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务和各种教学理论,并用这些理论来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率。、依据学校支配主动参与集体备课，力争作到每周一大备，每日一小备，教案刚好上传到网上，每月完成一份精品试卷。统一作业,统一进度,统一测试,做到有安排,有目标。 2做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生,厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。 3仔细做好试卷分析工作，刚好总结，写好课堂反思，仔细撰写
12、教学手册,不断提高英语教学水平。 4,抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。确定探讨性课题。 5，加强对中考试题和各阶段考试的探讨。 6，不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。7加强对提高课堂教学效益问题的探讨。 8.有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。 （二)加强对课堂教学过程的有序管理,进一步深化课堂教学 .引导学生开展多种形式的课程学习活动，以期形成具有本人特色的课堂教学新模式。多探讨“优质课“观摩课”“示范课”,不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。注意听课效率，加强评课活
13、动和听课反思，依此推动我的教学效率的进一步提高。 加强对教学资源和多媒体技术的应用与探讨。 3.遵循教务处学科教学质量调研制度。 (三）加强业务学习 1， 强化英语教学的专业发展意识，不断拓展专业才智和实力。 2.进一步深化学习教化教学论著，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提本人的理论素养。3.组织两次英语学习方法的专题讲座，使学生了解英语发展前沿和英语学习的重要意义与方法。 （四）抓好毕业班工作 1.仔细制定初中毕业班教学工作 1）召开学生小型座谈会,对0x年中考提出建议、设想； ）指导学生用好初三学科资料指导建议; ）仔细探讨和开展初三英语复习课。 4)组织初三学生英语口语训练工作;
14、(五）阶段工作 二月份： 1学习教化教学理论、运用学科改革指导性看法,并收集有价值的建议。 2制定教学安排 三月份 .主动开展集体备课 ,作好后进学生的思想动员工作 .九年级结束新课并进行新课结束考试； 4,八年级进行第一次阶段性测试 5仔细探讨英语中考说明6,主动打算初三复习研讨会议(月下旬） 四月份 1九年级进行第一轮复习，以词汇和语法为主线,用好指导用书和口语用书 八年级实行期中考试 五月份 .九年级第一次模拟考试(5月上旬）2八年级实行第作好期中总结九年级进行其次轮复习，重点以中考命题的形式进行块状复习六月份 九年级实行第三轮复习，依据模考状况查漏补缺和模拟试题训练 2八年级组织好月考
15、 3，八年级组织学习方法指导 ,八年级组织期末考试打算工作学期教学安排篇3新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员探讨，现将本学期的语文教研教学如下：一、指导思想: 以义务教化语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意积累,培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化老师队伍建设,转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教化科研管理制度,主动开展教学探讨活动,努力提高教化科研管理水平。 二、教研目标 通过教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的实力；充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件;仔细开展教研活动,争创先进教研组。 三、教学重点 (
