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1、五年级下册语文检测试卷(课标版)一、基础知识与积累使用(46分)1、看拼音写词语。(10分)l mo yu zh w r u ju shn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chun su j lian chun cn j ju yn nu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比,再组成词语(6分)辩( )掏( )援( )谣( )壁( )锦( ) 辨( )淘( )缓( )遥( ) 璧( )绵( )3、选择加点字的准确读音(4分)好似(sh s)困窘(jin jn)迸出(bn bn)应声(yn yn) 家禽(qn qn)歼灭(qin jin)粗糙(zo co)勉强(qin q
2、in)4、给带点的词选择准确的解释,把序号写在括号里。(4分)(1)手疾眼快( )疾病 痛苦 痛恨 急速 (2)浑黄一体( )浑浊糊涂,不明事理天然的 全,满(3)随心所欲( )欲望想要,希望 需要(副词)将要(4)负荆请罪( )背 担负 背弃,辜负 亏欠、拖欠5、把词语补写完整,并选择填入句中。(6分)彬彬( )( ) 娓娓( )( ) 任( )任( ) ( )( )堂堂 ( )尽脑汁 ( )寝忘食 ( )舌如簧 ( )声屏气他长得 ,待人接物 ,说话 ,工作 ,大家都很喜欢他。6、根据要求变换句子。(6分)(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?改成陈述句:
3、(2)小孩掉河里,我们不能见死不救。(改成反问句 ) _ _(3)高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句: _(4)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)_(5)学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,不过同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看。 (6)喂,到阳光小区坐几路公交车?用上礼貌用语: 7、填空。(10分) (1)舟过安仁的作者是_朝诗人_,诗句“_,_。”写出了渔船小童的调皮。 (2) 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是 、 。很多窗子连接在一起,汇成了一个
4、 ,让我们看的人如入山阴道上, 。(3)中国古典四大名著指的是三国演义、 、 、 王熙凤是 中的人物。(4)本学期所学的课文你最喜欢的一篇是 因为课文中的人物留给你印象最深的是 ,因为 。(5)写出一幅你积累的对联: 写一句你积累的名言或格言: 二、阅读理解(24分)(一)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽, 长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。”1. 这段话选自课文 。(1分)2. 在括号中填上恰当的关联词。(2分)3.这
5、段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来: 、 。(3分)4、这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)(1) (2) (3) 5、文中画线的句子是( )(1分)a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写6、这段话运用了 的写法,借赞美白杨树赞美了 。(3分)(二) 威廉格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情
6、。 唯有一个病人,令格里辛格难忘。 那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时?” “昨天早晨。” “已处理过?” “碘酒。” “还痛吗?” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。 “费用?”病人最后起身问道。 ( )真令人高兴( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付钱( )夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( ) 1在括号里填上合适的标点。 (2分) 2从文中找出一对近义词写下来。( )( )(1分) 3画线的句子中“医生的心思”是 ;“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分) 4概括第一自然段的意思(2分) 5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分) 6、给这段文字加一个合适的标题。(1分) 三、习作(30分) 我最_的一个人。 写一个人,通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚先想好写谁,写他(她)的什么事,然后在横线上填上合适的词语。要求:表达真情实感,语句通顺连贯。一花一世界,一草一天堂