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1、小班语言活动谁的主意好教案反思这是小班语言活动谁的主意好教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。目标：1.观察画面，讲述故事主要内容。2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。过程：一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点出相应的动物，并学学动物叫声）师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？3.看看小动物想了什么办法？小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么
2、办法？(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看说一说，学一学：喵喵喵 我来用力把门锤。(2)小羊想了什么办法？说一说，学一学：咩咩咩 我来用力把门踢(3)小鸭想了什么办法？根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学：嘎嘎嘎 我来用力大声喊。师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.现在你们明白了，故事中谁的主意好？那
3、我们把故事谁的主意好一起讲一遍三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。活动反思：PPT做的不精细，没有与现实结合来调整小动物的大小，小兔子太大，而其他动物都一样大，没有区分开来。通过这次上课，让我充分认识到了一个小教师要上好一节课还是蛮不容易的，可能是之前太过于准备，想的太多了，等到上课的时候特别特别紧张，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不了解，心里没底。本来是有一个引出小朋友说出小兔子房子的环节的，孩子们一下子就说出了我看到了小兔子的房子，自己的经验也不足，孩子们一开头就把我的流程给打乱了，我更紧张了，有一个要求孩子们说完整的话的环节，也忘记了，还有一个小兔子
4、开门的环节，也忘记放PPT了。整节课上下来，除了紧张还是紧张，觉得自己上的很不成功，课后，各位老师们对我的课提出了宝贵的建议，以后我会结合这些建议，更好的提升自己上课的水平。自己以后还是要多多的上课，多多的锻炼自己，胆子还是要大一点，成长就是经验加反思，我坚信我以后会更好。相关知识小班绘本教学：小猫的生日：小班语言活动小猫的生日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班绘本小猫的生日教案吧。小班诗歌教案：四月的雨：小班语言活动四月的雨教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿感受诗歌表达的美好意境，能有感情的朗诵诗歌。激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班诗歌四月的雨教案吧。小班语言教案：蛤蟆种瓜：小班语言活动蛤蟆种瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言蛤蟆种瓜教案吧。
