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1、 新概念一课堂流程一课前三部曲Three steps before the class Step 1 put away your schoolbags, bottles and clothes. Step 2 prepare your books, exercise books, and pencil-cases. Step 3 please sit well.二问候 greeting Good morning,boys and girls ./ Good afternoon everyone. /Glad to see you .三点名roll call Now Lets have a ro
2、ll-call. When I call your name, please stand up and say here. 四口语 Whats the weather like today? What day is it today? Whats the date today?(what date is it today?) whats the festival today? How are you today? How was your weekend/holiday? 五音标词性 48个音标 5个词性 （N. V. Adj. Adv. Prep. )六复习 之前三次课的重点单词词组，重点语
3、法 新课讲授前15分钟新课讲授一 导入 故事，问题，笑话，情景假设，英文歌曲，视频 约3分钟 相对少儿的游戏，歌曲，卡片，动作导入新概念课堂很少二 单词 从单词拼读，音标，词性，中文意思准确教授 约10分钟 拓展相关词汇(前缀后缀，不同词性，近义词，反义词，固定搭配） 新一前期可以分类讲单词 实物类 天气类 星期类 职业类 形容词反义词类等 从单词到句型的举例（结合课文中的句子，实际生活事例）单词整体讲完可以做个bomb或guess游戏操练 并一一检测三. 听力听三遍 first：listen and stop at any time students answer (close the bo
4、ok,put a pen in it ) 约6分钟 Second: listen and repeat one sentence by one sentence. (close the book) Third: listen ad repeat (open the book and look at the text) 四.读课文约6分 分角色朗读 搭档读 分组读 男女读 至少两遍 教师注意纠音和语调五课文讲解 分段讲解 搭档自愿读 简单的课文当段背诵 看图背诵 或老师中文 学生英文 约15分 做笔记用记号笔划出关键句型 笔记符号（ 副词 连词 O介词 = 短语 （ ）从句 关键句型 ）课文讲解
5、时应把重点句型罗列在黑板上 或ppt呈现 如 lesson25 所有there is 句型罗列并提醒学生记号笔 让学生找规律总结句型 如 lesson55 所有含有频率副词的一般现在时需罗列 让孩子熟悉频率副词的含义及用法六复数课语法句型操练 约15-20分一部分已渗透在课文中讲 二次做重要语法笔记 老师需注重复数课的标题是本节课的语法重点 如Lesson44 Are there any? Is there any?操练there be 句型的一般疑问句？需孩子记号笔划 并做笔记 复数课每幅插图上均有数字 老师需让孩子练习 前期是基数词 后期是序数词 先过复数课左边一页的句型 再仿照练右边一页
6、的习题以学生操练为主 争取每位学生都有回答机会七课堂小结 （重点单词，词组，句型，语法） 新一的关键句型很重要，通过句型掌握语法七 作业布置 3321 每天听3 读3 写2 默1 背1 练习册题 教师着重强调听读和背诵八 下课三部曲 step1.put away your books ,bottles and clothes. Step2.Put your chairs under your desk. Step3 Take away your litter. 九 告别 Goodbye boys and girls see you hope to see you again . Have a
7、nice day. 1.新一知识点相对简单，课堂可以灵活些，有的课可以放在一起讲，提高课堂效率，知识联系紧密对比度高，lesson9 和19 lesson21和23 lesson55和57 ， 有的课可以先将语法，如讲lesson107可以先讲形容词变比较级和最高级变化规则。2.教师的课堂用语一定熟练准确简洁 还可以锻炼孩子的听力和理解力 除去语法环节其他环节确保全英对老师对自己都是一个提高。3.进入新一学习，孩子课堂要记笔记，教师需注重孩子课堂记笔记习惯，并在前期做好板书示范，还有背诵课文环节不能降低要求，尤其是72课之前的所有课文必须背诵，并和家长做好沟通。4.教师的要求到，必要落实检查，在此过程中或许部分孩子出现背单词，背课文困难，教师课堂一定多鼓励并加强和家长沟通。5.新一的孩子是四五年级左右，教师必须熟悉学校4年级及以上同步课本的知识脉络和重点，涉及到目前孩子正在学习的知识点要重视并多操练。
