七年级历史上册材料分析题训练材料三:1.材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传创造指南车，平定蚩尤乱世界文明，唯有我先 ———孙中山材料二： （1）材料一中的“轩辕”指的是谁？指黄帝（2）是哪两个部落联合起来平定了蚩尤部落？ 炎帝和黄帝（3）结合材料一和材料二，说说这个人物对人类做出哪些贡献？被后人尊称为什么？他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱，等等被后人尊称黄帝为“人文初祖”2.材料一：夏朝的国王把人当做坐骑，还把自己比为太阳，人们对他恨之入骨，纷纷咒骂他材料二：后赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟1）材料二出自哪部书？ 《史记》（2）材料一中所描写的“夏朝的国王”和材料二中所描写的“商朝的国王”分别是谁？夏桀、商纣（3）他们的所作所为最终导致了怎样的后果？给你的启示或者你最想说的一句话是什么？国家的覆亡水能载舟，亦能覆舟；或者得道多助，失道寡助3.材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下 ——《论语》材料二：治世不一道，便国不法古。
——商鞅材料三 （1） 材料一，齐桓公任用管仲为相采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）这些措施起到了什么作用？重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主2） 材料二“治世不一道，便国不法古”的意思是什么？商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什么作用？“治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代公元前356年承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础3） 材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？商鞅舌战守旧群臣封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成4.材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索材料二： （1） 材料一出自那首诗？《离骚》（2） 这首诗的作者是谁？他被世界和平理事会定为什么？屈原世界文化名人3） 作者生活在什么时期的哪个国家？他创作了一种新体诗歌是什么？他的代表作是什么？ 战国末期的楚国。
《楚辞》《离骚》4）这句话是什么意思？表达了作者什么样的思想感情？我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难！表达了作者忧国忧民的爱国情怀5）我国的哪个传统节日和这位诗人有关？端午节6）结合材料，谈谈你觉得应该学习他什么样的品质？ 对理想的执着的追求；对祖国和人民的热爱等（开放题，言之有理即可5.材料一： 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉——《论语》材料二： （1） 材料二的人物是谁？孔子（2） 他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？儒家3） 他的主张是什么?提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀4） 他对教育的贡献有哪些？①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”5）请用一句话评价该人物？孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎6.材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！材料二：材料三： 材料四： 材料五： （1） 材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？李白。
秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！（2） 材料二的人物是谁？你如何评价他？秦始皇功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化公元前210年，秦始皇死去第二年，农民起义爆发 功过相比，秦始皇功大于过 （3） 材料三、材料四、材料五反映了秦朝的哪些方面的措施？①政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制②经济上：统一货币、度量衡以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
③文化上：统一文字把小篆作为全国规范文字）（4）这些措施的实施有何积极作用？秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用7.阅读下列材料：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡反古者不可非，而循礼者不足多孝公曰：“善”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令 ——《史记·商君列传》材料二：惟商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦以召怨天下虽得天下，施锺而亡材料三：战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者五马分尸而死请回答：（1）商鞅的观点属于哪个思想流派的学说？法家（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央集权，加强中央机构对地方控制的措施是什么？承认土地私有,允许自由买卖;推行县治（3）材料二认为秦朝灭亡是“商鞅变法”引起的，你认为这种观点是正确还是错误？说出你的理由？错误,秦亡的根本原因是秦的暴政。
4）从上述三则材料中，你能得出什么认识？改革是社会进步的推动力；新事物取代旧事物不可能一帆风顺7.材料一： 材料二：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？（1） 材料一反映的历史事件是什么？领导者是谁？这一事件发生的原因是什么？大泽乡起义（或秦末农民起义）陈胜、吴广①根本原因是秦的暴政②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的更加残暴2） 材料二的这句话出自哪？是哪位农民领袖说的话？《史记》3） 请说出这次起义的时间和地点？公元前209年大泽乡起义4） 请用一句话来评价这次农民起义？陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义8.材料一 昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人──《左传》 周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人──《荀子·儒效》 材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
──李白《古风》 请回答：根据材料一，(1)西周实行怎样的政治制度？从材料一看，被分封做诸侯的主要什么人？分封制周天子的子弟亲属功臣2）西周实行这一制度的目的是什么？举出受封者必须承担的义务两个目的是为了控制全国广大地区，巩固了西周的统治义务：①必须拥戴周王为共同的天子；②定期朝见周王；③参见周王主持的重要典礼仪式；④缴纳供物；⑤服从周王调遣出征作战等（3）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？秦朝统一全国后，对管理的地方不再推行西周的管理制度，而是实行什么制度？公元前221年 郡县制4）西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。