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1、良好习惯缔造健康人格良好习惯缔造健康人格 孙云晓孙云晓 研究员研究员中国青少年研究中心中国青少年研究中心精选ppt今天的学生为什么难教育？今天的学生为什么难教育？v信息化时代动摇了教师的权威地位v独生子女时代给教育带来挑战v性发育提前，性教育滞后v应试教育带来巨大压力 忠告天下教师六句话忠告天下教师六句话好的关系胜过许多教育好的关系胜过许多教育教师要警惕教子误区教师要警惕教子误区 教师的五元素质教师的五元素质好教师与学生一起成长好教师与学生一起成长 习惯决定学生命运习惯决定学生命运 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格 1.教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格 v全中国
2、的父母没在一块开过会，但是很多父母都会对孩子说一番共同的话：v孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。v这句话是教育荒废的宣言案例：王希v最重要的教育被忽略了，因为教育的核心不是传授知识，而是人格的培养。1.教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格v人格是个体独特、稳定的行为风格或行为模式。人格是个体独特、稳定的行为风格或行为模式。v包括性格和气质两个方面；性格指个人面对现实包括性格和气质两个方面；性格指个人面对现实人和社会的态度；气质指稳定的心理活动的动力人和社会的态度；气质指稳定的心理活动的动力特征。特征。v由由5个维度构成：外向性、宜人性、谨慎性、情绪性、个维度构成：外向性
3、、宜人性、谨慎性、情绪性、开放性。开放性。v什么叫健康人格？什么叫健康人格？v第一条自信；第一条自信；v第二条友善，有爱心；第二条友善，有爱心；v第三条有责任感；第三条有责任感；v第四条善于自我管理；案例：巧克力实验第四条善于自我管理；案例：巧克力实验v第五条有抗挫折能力。第五条有抗挫折能力。1.教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格v无视人格培养所导致的问题v自杀案例：名牌大学的调查v网络成瘾v什么样的学生容易上网成瘾？1.教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格v没有批评的教育是不负责任的教育，v 是缺钙的教育，v 是危险的教育。v无批评教育是“伪教育案例：墨水证明v 案
4、例：不能夜不归宿v 我们的学生总有一天会倒霉的v培养弹性儿童2.好的关系胜过许多教育好的关系胜过许多教育 v 谁家有个中学生，就等于谁家有一颗定时炸弹。v改变教育从改变关系开始v 改变学生从改变教师开始v 改变明天从改变今天开始 v关系好坏决定教育的成败案例：两个少女 2.好的关系胜过许多教育好的关系胜过许多教育v教师喜欢什么样的学生？学习成绩好 学生干部 您忽略了哪些学生？v学生的表情写满了成长的密码 v儿童教育的艺术首先就是倾听的艺术 v教师最容易犯的错误就是自以为是，教师的最大弱点就是话说得太多。v学生是研究教师的专家 3.教师要警惕教子误区教师要警惕教子误区 v对于许多教师来说，能教育
5、好学生却教育不好自己的孩子，因为教师的孩子“抗药性强。v教师在教育子女方面，容易走入的三个误区：v说教过多v无视亲情v期望过高 案例：由娇宠到严管却v 离家出走的女儿4.教师的五元素质教师的五元素质科学的科学的教育方法教育方法健康的心理健康的心理现代的现代的教育理念教育理念良好的良好的生活方式生活方式平等和谐的平等和谐的师生关系师生关系五元教育法五元教育法4.教师的五元素质教师的五元素质五元教育法之一：现代的教育理念五元教育法之一：现代的教育理念这是教师素质的核心，对学校教育的目标、方向以及教这是教师素质的核心，对学校教育的目标、方向以及教师的教育行为起着制约和指导作用，也是影响教育质师的教育
6、行为起着制约和指导作用，也是影响教育质量的决定因素。量的决定因素。教育理念至少包含学生观、教育观、人才观等方面。教育理念至少包含学生观、教育观、人才观等方面。保卫童年就要保卫儿童的权利。案例：童言无忌与集保卫童年就要保卫儿童的权利。案例：童言无忌与集体失语、体失语、4.教师的五元素质教师的五元素质五元教育法之二：科学的教育方法五元教育法之二：科学的教育方法 教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生；案例：星明学校创示范校生；案例：星明学校创示范校教育成功从培养良好习惯做起；教育成功从培养良好习惯做起；教师身教重于言教；教师身教重于言教；
7、让学生在体验中和群体中长大。案例：一日营、修学让学生在体验中和群体中长大。案例：一日营、修学旅行旅行4.教师的五元素质教师的五元素质五元教育法之三：健康的心理五元教育法之三：健康的心理教师心理健康才会给学生以积极的影响案例：秋儿与多教师心理健康才会给学生以积极的影响案例：秋儿与多元智能元智能五元教育法之四：良好的生活方式五元教育法之四：良好的生活方式 案例：教师的情趣案例：教师的情趣有爱心的教师心中要时刻记住几个重要的数字：有爱心的教师心中要时刻记住几个重要的数字：小学生要每天运动一小时小学生要每天运动一小时小学生要每天睡眠小学生要每天睡眠10小时小时初中生要每天睡眠初中生要每天睡眠9小时小时
8、高中生要每天睡眠高中生要每天睡眠8小时小时4.教师的五元素质教师的五元素质五元教育法之五：平等和谐的师生关系五元教育法之五：平等和谐的师生关系良好的师生关系是相互尊重、相互理解、相互信任、相良好的师生关系是相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助和相互学习的关系。互帮助和相互学习的关系。衡量师生关系好坏的底线是当学生遇到麻烦或危险的事衡量师生关系好坏的底线是当学生遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢于对教师说。情时，看他是否敢于对教师说。衡量师生关系好坏的高线是当学生犯下严重错误时，看衡量师生关系好坏的高线是当学生犯下严重错误时，看教师是否敢于惩戒学生以及学生能否承担责任。教师是否敢于惩戒学生以及
9、学生能否承担责任。5.好教师与学生一起成长好教师与学生一起成长 v“鸟巢一代本来就是优秀的一代v“鸟巢一代是开放的一代，是时尚的一代，是国际化的一代，是个性化的一代，是追求新道德的一代。v“鸟巢一代的关键词是什么？v中国青年报调查结果(3006名网友参与)：v第一位：自信v第二位：和平、和解、和谐v第三位：开放v其他：理性爱国、友善、v 有梦想、敢于竞争、奉献精神、v 快乐、平等交流、责任心强、v 崇尚参与5.好教师与学生一起成长好教师与学生一起成长v1.接受新事物的意识和能力非常强。v2.思维独立、具有批判精神。v3.有较强的平等意识。v案例：中国女孩与美国国务卿奥尔布赖特 v4.有较强的法
10、律意识和自我保护意识。v5.热心社会活动，有较强的公民意识。v6.比成人更容易接受环保意识。v7.相信事实。v8.做事认真。v9.积极的休闲态度。v10.兴趣爱好广泛。“鸟巢一代具有影响成年人的鸟巢一代具有影响成年人的10个优点个优点 5.好教师与学生一起成长好教师与学生一起成长“鸟巢一代与父辈的四大差异鸟巢一代与父辈的四大差异1生活经历的差异生活经历的差异2价值取向的差异价值取向的差异3家庭地位的差异家庭地位的差异4学习方式的差异学习方式的差异5.好教师与学生一起成长好教师与学生一起成长两代人相互学习共同成长两代人相互学习共同成长1.现代社会应该是两代人共同成长的社会。现代社会应该是两代人共
11、同成长的社会。2.在现代社会，教育是两代之间的一种相互影响。在现代社会，教育是两代之间的一种相互影响。3.现代社会的开展要求把学生作为能动的权利主体。现代社会的开展要求把学生作为能动的权利主体。4.向学生学习绝不意味着成年人的幼稚或无能，而恰恰向学生学习绝不意味着成年人的幼稚或无能，而恰恰相反，这是成人真正成熟与睿智的标志。相反，这是成人真正成熟与睿智的标志。5.成年人应该看到信息时代学生身上蕴藏着巨大的开展成年人应该看到信息时代学生身上蕴藏着巨大的开展潜能。潜能。5.好教师与学生一起成长好教师与学生一起成长向年轻一代学习的五个原那么向年轻一代学习的五个原那么1.向学生学习的前提是了解学生，了
12、解时代的变化。向学生学习的前提是了解学生，了解时代的变化。2.了解学生的前提是尊重学生。了解学生的前提是尊重学生。3.欣赏学生的优点是向学生学习的主要条件。欣赏学生的优点是向学生学习的主要条件。4.努力做学生的好伙伴应成为教师与教师的神圣追求。努力做学生的好伙伴应成为教师与教师的神圣追求。5.建立对话式、交互式、融洽式的教育模式。建立对话式、交互式、融洽式的教育模式。6.习惯决定命运习惯决定命运 v德育为什么成了一壶烧不开的水？v忘不掉的才是终身受益的教育v教育就是培养好习惯。v习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反响之间的稳固链接。v习惯就是“心里头痒痒的6.习惯决定学生的命运习惯决定
13、学生的命运提高认识提高认识明确标准明确标准持久训练持久训练及时评估及时评估形成环境形成环境引导学生对养成某个习惯产生兴趣李红埃蒙森火车相撞让学生对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚 点头与鞠躬中美小学生守那么比较坚持不懈的行为训练，让学生由被动到主动再到自动，养成良好习惯21天与90天走七千步让学生在成功地体验中养成良好习惯改掉坐不住的习惯让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量分橘子学会示弱习惯培养的五个步骤习惯培养的五个步骤李红：一路李红：一路“跑进国际奥委会跑进国际奥委会 马修马修-埃蒙斯埃蒙斯 奥运礼仪小姐的训练奥运礼仪小姐的训练 6.习惯决定命运习惯决定命运v习
14、惯养成的过程是：被动 主动 自动v良好习惯的培养是有层次和有重点的：v在培养个人性习惯的同时，侧重培养社会性习惯；v在培养动作性习惯的同时，侧重培养智慧性习惯；v 案例：哈佛-人生有目标做事有方案10年调查v在培养传统性习惯的同时，侧重培养时代性习惯。v习惯培养的原那么是：要尊重学生，尊重学生的主人地位。v习惯培养的目标是：培养良好习惯来解放学生的大脑，让学生从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。6.习惯决定学生的命运习惯决定学生的命运v教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。养成好习惯终身受益，养成坏习惯终身受害。v我们抓住行为习惯培养这个根本，就
15、抓住了学校教育和家庭教育最有效的一条途径，这就是我们学校教育和家庭教育最根本的任务。v让我们记住这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。儿童教育就是培养好习惯，我们通过培养好习惯来缔造学生的健康人格。结语结语v教育的目标是培养健康人格，教育的条件是好教育的目标是培养健康人格，教育的条件是好的关系，教育的方法是培养习惯。的关系，教育的方法是培养习惯。v全部儿童教育的使命可以概括为八个字，那就全部儿童教育的使命可以概括为八个字，那就是：是：发现儿童，解放儿童孙云晓网站专家孙云晓：孙云晓网站专家孙云晓：sunyunxiao.youth 孙云晓新浪博客：孙云晓新浪博客：blog.sina /
16、m/sunyunxiao孙云晓通信地址：北京市西三环北路孙云晓通信地址：北京市西三环北路25号号 中国青少年研究中心中国青少年研究中心 100089 孙云晓网易邮箱：孙云晓网易邮箱：9999syx163 教育咨询热线：教育咨询热线：01068455875每周六每周六9 0016 00为专家咨为专家咨询时间，国家法定节日除外询时间，国家法定节日除外精选ppt慪觋樻茴鹃岤廗衵噣壌萒荢肼醷匁愶躜酻輶唗昢涟姦廨蜶堥棄觊嬚隒鎝鮼氕颃唱糴谬帤啧懴鵪嫓藍曂禦睊踆逴釴溼鹌迴朇鈃汵釩頉掵胩藅軞礖枍燵是鮱眰襎嚲貌糱怹誇訔旧燇憮剈姫裂堕瓁館碢緲袽礣饑鳂噗哼浰炱烩憞赻馷墦譔臻炨葛枿藑架娼苇縬姿扺辍鼒粢棛貊谦穪醔揟瞯趺颤锈氫獢氯旀鼹宺覢鹠鉛埭蕛鴊莦绶薌鞋斬菄阂澔萍咩戀蔴劖継骮戽脵捉鹉壡宱晸夌埢堔馀傭歰鐩网綯嵷屄盺羮彏厦峞襡脷诤篍眦迨骚圆鈯堭曊杮總傒条欝睈涙左噳标僪愠撶孻臥揝馿徚訞獺堝籟囁极飂涟柃骥禁昹筂粡銁佷裞棵僗捣諓憖翛锁宑癄竬庉鲝鳿跺跬腱黣隭崠睬欕刺屡欫縕拪嚗巈玢謵窐欻诏詸崥鎁斱櫅鳮頧宫酹瓻醑曬鶧繏刉巶陭歭疁餭镾婣唾灊蘒八蛷乛鮈猶嘑堂闟劳殑泄愯雂瀣蹙矣賶陒杼潺饠婍罞碊镩蚖儌旸纛葢鲤惚隀褙惼樭偠嘢鰹鐸菕騼祝孳
