《信箱》教学设计

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信箱教学设计教学目标：1、用较快的速度默读课文，了解课文内容。2、感受娃丽为他人着想的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。教学重点：体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质教学方法：阅读法、引导法学习方法：自主合作探究教学时间：1课时教学过程：一、导入新课1、同学们，现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的？（打电话、发短讯、发 邮件、写信）在以前人们又是用哪些方式进行联系？（最多的是写信）写信就得用到信箱，这节课我们来学习第16课信箱。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事？2、板书课题，出示目标，齐读。二、通读全文，概括大意1、出示自学指导2、先快速默读课文，然后说出课文主要写了哪些人物？他们之间发生了什 么事？3、检查自学效果，师及时板书三、抓重点段，体会人物特点指名读二、三、四部分，其余小组合作完成以下问题：出示自学提示2;1、哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的？2、爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽？3、你想对哥什提亚说些什么？4、反馈5、分角色朗读。四、总结1、从这个故事中，你想到些什么？2、他是怎样施空城计的?3、结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做?五、布置作业把这个故事讲给别人听。板书设计：信箱哥什提亚独管钥匙信箱邮递员送错信，哥什提亚放台阶为他人着想娃丽冒风雪送信合管信箱