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1、学校读书活动总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的学校读书活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学校读书活动总结1一本，两本，十本，一百本书架上的书越来越多了；爱的教化、假如给我三天光明、人类未解之谜孩子们与书的关系越来越亲密了；非常钟，二非常钟，半小时孩子们每天读书的时间越来越长了而这一切，其实都得益于学校本学期开展的书香班级活动。是这次活动，让孩子们闻到了书的香，品到了书的甜，更进一步
2、地走进了书的世界。“同学们，在哪里，你可以与孔子进行对话，可以感受到桂林山水的景色美丽，可以品尝到世界名曲的美丽旋律？”“在梦里！”“在电视上！”“查电脑！”“同学们，你们说的答案不无道理，但老师这里有更完备的答案，那就是书！读论语，你能与孔子对话；读桂林山水，你能感受到桂林山的奇妙，水的秀美；读月光曲，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的美丽因此，让我们都捧起书本，让心灵跟着它访遍中外名人，游遍世界各地，听遍世界名曲，好吗？”“好！”他们似懂非懂地点点头。这是活动起先时，我与学生的一段对话。这段话也拉开了我们班这一学期书香班级活动的序幕。爱好是最好的老师。因此，这次读书活动，我比较注
3、意的是培育学生的阅读爱好。在每一个学生心里种下阅读的种子，让他们爱上阅读，学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结：（一）书海茫茫，指引方向一本好书，可以让一个孩子的心灵健康成长；相反的，一本不好的书，则有可能会对孩子的成长带来不好的影响，因此，让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫，要他们学会有选择地去阅读，老师就必需得充当他们的指路人。活动起先时，我和他们一起通过上网等方式找到了许多优秀的少儿读物，并把那些书名抄下来，贴在墙上，定期更换。除此之外，我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完触摸春天这篇课文时，我就给他们介绍海伦.凯勒的假如给我三
4、天光明；上完普罗米修斯时，我就给他们介绍希腊神话，并把这本书第一篇的内容读给他们听，激发他们的阅读欲望。这样，就让他们在购买，阅读书籍时有了方向，不至于在茫茫书海中走错了方向。（二）一起读书，感受文字之美我们班有个读书口号：走进教室就读书！读书活动总结20xx字每天早读之前，他们都要背诵日有所诵里的一首诗，等早读铃声即将响起，我走进教室时，看到的通常是他们凑在一起，竞赛谁背得又快又准的画面，耳边还会时时常响起一声声“耶！”下课时，总会有那么一些学生会走到图书角前，挑一本自己喜爱的书，坐在座位上渐渐品尝。而我，则喜爱把这些爱看书的学生的名字静静记起，在上课时表扬他们，让更多的学生也加入到他们的行
5、列中去。就这样，在一次次的表扬中，越来越多的学生渐渐地养成了在课间看书的习惯。（三）把“香气”带回家要让学生养成读书的习惯，就要让他们不仅是在学校喜爱读书，要在家也喜爱读书才行，所以，我激励他们把“书香”带回家。一起先，我建议他们每天在家至少看书二非常钟，看完后还可以把内容讲给家人听。同时，我还激励他们随时把自己看书时的想法写下来，不肯定要长篇大论，只要写出了自己真实的感受就行，有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时，我都会向家长了解他们在家看书的状况，凡是表现好的，我其次天会在班里进行表扬，这时的他们总是喜滋滋的。不过，从整体状况来看，他们在家看书的看法比在学校的还是要差些，其实，出现这
6、种状况也属正常，终归养成自觉阅读的习惯是须要一个过程的。因此，在接下来的日子里，在这方面还要接着努力，争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。（四）展示沟通，尽享读书之乐每天上课之前，我们都要进行“课前五分钟”你是哪颗星，就是以点星星的方式随机点一位同学上来读他前一天读过的他认为较好的一篇文章，读完文章可以读读他喜爱的语句，也可以谈谈自己的感受。这样，既检查了他们的阅读状况，又提高了他们的鉴赏实力，熬炼了他们的胆识，真可以说是一举多得。而他们也特别喜爱这个环节，每次要点的时候，都能听到他们在喊“点我！点我！”，而被点到名字的则通常都是一脸得意地上去了。这时的他们都沉醉在阅读带给自己的欢乐之中。
7、读书，除了让他们有了展示自我的机会之外，还让他们学会了与别人进行沟通。我们班的板报有一块是名为“学问伴我飞”的，以轮番的方式，每个周都会有学生把自己在课外书上看到的自己认为有用、好玩的内容抄在蝴蝶形态的卡纸上，再插在板报上，供大家观赏，与大家沟通。每到夕会课，我们还要在班里面对蝴蝶上的内容进行投票，选出最好的进行表扬。这样做是为了提高他们的主动性。在提高学生的阅读主动性方面，除了上面所提到的几点，还有其它的。如每月定期选出“读书明星”，并嘉奖其到读书馆借书一本；如教他们自己动手做属于自己的特性书签等。这个学期的读书活动，到这个周就结束了。今日，我又问了学生这个问题：在哪里，你可以与孔子对话，可
8、以感受到桂林山水的景色秀丽，可以品尝到世界名曲的美丽旋律？”“在书里！”他们异口同声地答道，从他们确定的眼神看得出来，大部分同学已感受到了书带给自己的好处。书香班级的活动结束了，但我信任他们的读书行动是不会就此结束的。就让那四处飘溢的书香，都飘进他们的心里吧！学校读书活动总结2村中心校启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的深厚氛围，多举措建设书香校内。健全读书阵地，让学生“有书读”。各中小学图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“爱心书屋”，通过学生家中藏书、老师举荐书籍等途径，细心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书刚好更新。规划读书
9、时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、午读、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，午读以自由阅读为主，暮省以写作反思为主；仔细落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。强化读书指导，让学生“会读书”。通过老师引领、典型带动、活动推动等措施，提高学生的阅读实力。语文老师依据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书；实施师生共读、每周读书之星带动安排，形成深厚的读书氛围；定期举办读书沟通会、读书沙龙、读书演讲会等活动，激发学生读书热忱，让学生学会读书。完善读书机制，让学生“爱读书”。 学校健全读书评
10、价机制，强化阅读管理，实行“五星级”评价方式，实行通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的主动性和主动性。开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，欢乐成长”演讲竞赛、“好书伴我成长”征文竞赛、“重温红色记忆，追寻先烈踪迹”演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评比、读书之星评比等活动，激发学生读书爱好，以活动促阅读，推动书香校内建设内涵发展。学校读书活动总结3书香满怀，共读人生。读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师。下面就让我来谈一谈三（1）班在创建“书香班级”中的几点做法。一、营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅
11、读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味题。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学举荐、奇思妙想。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。二、开展多彩活动。在营造好班级氛围的同时，我更多的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开拓的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进行的就是阅
12、读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我举荐、小组内的举荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路。通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书。告知小学生要读书，那么作为老师和学生都应当明确的问题为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求
13、答案吧。英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶特性。高尔基热忱洋溢地说酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传闻、十万个为什么名人故
14、事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书在怎样读书方面我们有自己班级的详细做法：（1）保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。（2）保证读书时间每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。（3）保证读书沟通会我们每周有一节读书沟通时间，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈
15、一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开探讨。沟通了，相识才会更深刻；展示了，理解才会更深化。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！三（1）班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。学校读书活动总结4为了响应教化局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书状况略作小结。一、激发爱好，师生共同翱翔书海我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书主动性大有提高。二、指导方法，老师不过是引路人“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，还告
