湖南高考理综试卷评析报告

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1、 湖南高考理综试卷评析报告 注重基本理论 考察发散思维能力 一般高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试卷分析报告 骆忠波（化学）朱一中(物理)李隆众(生物) 自我省实行3+考试模式以来，理综测试已有8年历史。今年理综测试题一改前七年紧扣教材、注重基本的稳健命题模式,大胆改革，敢于创新。今年命题注重基本理论,考察发散思维能力。充足体现了新课标、新课改的指引思想,这对中学理科教学是一种良好导向。 试卷构造与考察内容 1.1 试卷构造 今年理综试卷试题构成、试题编排、各学科分值均与前年完全一致（见表1）各学科试题完全独立，没有跨学科的拼盘题。这一稳定构造有助于考生考前复习和考试的正常发挥。 表:

2、理科综合测试题题量及分值分布 卷卷总分卷卷总分卷卷总分卷卷总分 生物 5T30 31T 1Ò5T3̵31T 1&210;5T03T1；T31;31T 30分42分7分30分42分72分30分42分72分30分4分2分 化学6‒13T2629 6‒3T2#10；29T ‒13T̴9T 6#82;1326‒29T 48分0分08分4分60分分48分60分1分48分0分1分 物理14‒2T22̵5 14‒222‒25 14Ò

3、1T2820；25T 14&210;21T22R；2T 48分72分120分8分72分12分48分2分120分4分72分120分 2考察内容及认知层次 .21 物理学科双向细目（满分20分） 表2:理综物理学科考察知识与能力双向细目表 知识内容题序题型赋分合计 质点的运动计算1力学部分：2分,占物理总分1.% 力和运动的关系14选择6 1选择6 万有引力与圆周运动1选择6 机械能守恒2()实验6 动量定理， 动能定理和机械能守恒24计算18 振动和波1选择 分子动理论、热和功、气体9选择6热学部分:分,占物理总分5.% 直流电和电路22()实验1电磁学： 4分,占物理部分333 电场,

4、磁场25计算22 电磁感应20选择 光的反射和折射21选择光学部分：分，占物理总分50% 原子和原子核18选择6原子和原子核部分:6分,占物理总分5.% 表3：理综化学学科考察知识与能力双向细目表(满分08分) 知 识 内容题序题型认知级别赋分合计 化学用语9 2(1)(2）（4)选择 填空B 6 9基本概念、原理合计61分（其中化学计算分)，占化学总分的55% 溶液6选择C 原子构造 分子构造 晶体构造7选择6 元素周期表 元素周期律 化学键与分子极性10 27(3)选择 填空B C6 3 物质的量 化学反映速率及化学平衡11选择C6 盐类水解12选择6 电离平衡及PH值计算 原电池原理 电

5、解原理及应用1选择C 阿佛加德罗定律 氧化还原反映 根据化学反映方程试计算2(3)(5)计算C7 热化学反映方程及计算 气体摩尔体积 溶液浓度计算 卤族元素 元素 化合物合计分,占化学总分的11.1% 氧族元素 氮族元素 碳族元素 碱金属与碱土金属27（)()填空C12 镁 铝及其化合物 铁 铁的化合物 新型无机非金属材料 烃和烃的衍生物8 29选择 填空C C 6有机化学合计22分，占化学总分的2.4% 糖类 油脂 蛋白质 合成材料 高分子材料 化学实验基本操作 演示实验 化学实验合计分，占化学总分12% 化学仪器及药物 化学实验方案设计28(2)(4）填空7 化学实验现象及结论28(1）（

6、3）填空C6 注:表达“理解” B表达“理解与掌握” C表达“综合运用” 表:理科综合测试生物学科双向细目表(满分：7分） 知识内容题序题型认知级别赋分 生命活动的调节1选择题B 生态学2选择题B 微生物学3选择题B6 基因工程4选择题B6 细胞工程5选择题6 新陈代谢30填空与简答4 神经调节0填空与简答C10 遗传学31填空与简答18 注:表达“理解”，B表达“理解与掌握”,表达“综合运用” 2:试题总体分析与评价 2.物理试题总体分析与评价 .1 物理试题构成 今年高考理综物理部分，客观题8道构成第二大题,8道小题中有多选也有单选，其中单选6道，双选道；主观题4道，共0分。客观题占40%

7、,共48分。主观题占60%,共72分。12道题知识点分布广泛,占到考纲知识点的75%。按易、中、难度辨别，试题偏难,因此,72分的主观题得分为23.1分,得分率仅为32%。 经分析,今年物理试题具有如下特点： (1）试题所含的知识内容均在教学大纲、考试大纲范畴之内，但个别题有点难。如25题是一道2分的计算题,但平均得分只有分。 （)突出了物理的基本概念、基本定律和基本实验的考察，考题既突出了力学和电磁学重点,也顾及到热、光、原部分。所考内容大都是学生应当掌握的物理基本知识、基本措施与基本技能。 (3）突出了能力的考察。试题考察知识点大都在物理课本内,但仅靠死记硬背是考不好的，都是要仔细分析物理

8、过程，找出物理情景。如2题第（1)小题从学生熟悉的“机械能守恒”的实验，需要检测的物理量和为了提高测量精度需要采用的措施，重要考察实验中的基本措施、基本原理,规定学生有较强的知识应用迁移能力、误差分析与综合分析能力。25题题干较长，注重考察学生发现、分析问题能力;4题是一道力学综合题，题目设计较为巧妙，只有物理概念清晰、分析能力强、基本功非常夯实的同窗才干得到好成绩。今年其他考题也加强了对数学文字运算能力、看图能力的考察。 2.1.2 物理试卷主观题评价 （1）第题为实验题,同往年分为两小题状况同样。第1小题环绕某个待测物理量,需要检测物理量,以及为保证测量的精确度需要采用哪些措施，题目有客观

9、(选择)，也有主观题(填空）。选择部分设计了两种等价的选择,通过多选不给分，来考察学生的思路与否清晰。第2小题是始终流电路题,这是学生应当掌握的基本内容。环绕电压表的扩大量程，并规定根据连接好的电路图计算出电压表的量程及电源的电动势。 (2）第23题是一道质点运动学的题，题目简短（只有行)。对于匀加速运动大部分学生比较熟悉，题目也不难，但如果不与题目规定结合，只是运用某些匀加速运动公式进行堆砌，往往影响得分。本题强调物理概念要清晰，还要有一定的数学运算能力才干得出对的解答。这是一道常规题。 (3)第2题是一道力学综合题,综合了动量定理，动能定理,机械能守恒定律,其内容是中学物理的基本内容，是一

10、道设计比较巧妙的好题。 考察了力与位移不垂直的状况（ 小球下垂很容易误觉得是垂直的状况)。立足双基，考察知识的综合运用，难度适中，但本题由错误的过程也可以得到对的的成果，因此该题设计存在一定的问题。 (4）第2题是一道电磁学的综合题。内容波及到电荷在匀强电场，匀强磁场中的基本运动规律,题目较长,虽然是电磁学的基本内容，但综合起来还是比较复杂(匀速直线运动,匀加速直线运动，匀速率圆周运动,电场力，洛仑磁力)因此难度较大，得分率比较低，一道22分的题目平均得分不到3分,因此辨别度有问题。 2.13 物理试卷中存在的问题 (1）今年高考试题对文字运算的能力规定很高。例：选择题的第1题，II卷中的三个题均为文字运算题。 (2)2题按以往惯例,该题是一道容易得分的题,而今年的3题看上去是一道运动学的常规题,但文字运算能力规定相称高,放在该位置对学生的心理是一种很大的打击，影响学生正常发挥。 （)24题措施多,考察的知识与措施面宽，但题中多给了一种条件。 仅为符合物理过程的特殊性，不具有一般意义。如果小球和滑块的质量用不同符号如1、m2辨别,就更容易理解学生的解题思路。 .化学试题总体分析与评价 22.1化学试题的长处