买电器教学反思

《买电器教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《买电器教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

买电器的教学反思买电器一课是一节口算课，相对于其他学习内容来说，计算教学显得枯燥乏味，那么如何使计算教学更接近学生的生活，如何激发起学生的学习兴趣，如何在计算教学中培养学生独立探讨问题的水平以及使用多种策略解决问题的水平，针对这些问题这节课我做了一些有益的探索。1.创设生活情境，为学生提供自主参与的机会。我在教学中利用教材中提供淘气全家买电器的情境，引导学生提出问题，引出多位数的加减法，使学生感受到数学就在身边。2.注重自主探索，合作交流。我在教学中注重利用学生已有的知识和经验，为学生提供自主探索、合作交流的机会，引导学生实行组内和全班交流，探索适当的解决问题的方法。促动学生在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识技能。3.注重算法多样化。在解决整十、整百数的加减法的时候，我鼓励学生发表不同的意见，采取不同的方法去解决问题。当学生中出现了不同的计算方法时，我们要给予了恰当的引导和评价。缺乏之处：1、虽然学生已经对整十、整百数的加减法的计算方法掌握了，但是对于口算来说，要求的是计算的准确性和速度。从这节课来说学生的计算水平大多数学生还是能够的，但是也有少局部的学生计算还达不到让人满意的水准。2、学生的口语表达水平。学生的表达水平不是一天两天就能够达到的，必须要经常的练习和老师耐心的指导，这个点我做的不是很好。