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1、专题10 古代诗歌阅读之语言与技巧（时间：50分钟，分值：80分）班级 学号 得分 1【2018届宁夏石嘴山市高三适应性测试】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（10分）登快哉亭陈师道城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向?奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。【注】（快哉亭）故址在今江苏省徐州市，名称出自苏轼快哉此风赋。（陈师道）北宋诗人，为“苏门六君子”之一，常与苏轼、黄庭坚等唱和，宋史说他“高介有节，安贫乐道”。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）A请的第一句描写江水沿着城墙曲折而流，城随江流转向而同其曲折。B诗的第二句描写泉水冲激乱石，飞沫四满，哗哗作
2、响，有意突出环境的喧闹。C颔联描绘山间落照，“隐”“依”用词贴切，赋予客观的自然景象以人性。D尾联以家中稚子等自己回去，不得不走，表达出一种兴犹未尽的无奈，烦闷心情。E全诗层次分明，前三联写亭上所见之景，结尾才总出“登临”，以情煞尾。【答案】BD（2）前人牌价第三联两句“有无穷之味”，请赏析这一联的精妙之处。（6分）【答案】这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。山间时有飞鸟掠过，匆匆地不知投向何处；奔腾的白云舒卷自如，自由自在，悠闲自得。横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波。【解析】这是一道综合赏析诗句的题目，注意从意境的
3、创设，情感的表达和艺术手法的角度进行概括，此题要求赏析诗歌第三联的精妙之处，从意象的选取看，横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波；从艺术手法的角度看，这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。点睛：此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。2【2018届江西新余市高三“二模”考试】阅读下面这首词作，完成下面小题。（10分）生查子（宋）经孝祥远山眉黛横
4、，媚柳开青眼。楼阁断霞明，帘幕春寒浅。杯延玉漏迟，烛怕金刀剪。明月忽飞来，花影和帘卷。【注】延：嫌。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）A“远山眉黛横，媚柳开青眼”两句变代了女主人公的外貌特点，从韦庄的“一双愁黛远山眉，不忍更思惟”可知远山眉往往含有愁情。B“楼阁断霞明，帘幕春寒浅”表明随着时间的推移阵阵寒气袭入了女主人公的住处，直接写出了女子独处深闺的无聊和內心的寂寞。C“明月忽飞来”一句运用了比喻的手法，描绘了月亮如天外飞来，在女子深居寂寞之际，忽然拨云而出。D“花影和帘卷”一句描写了女主人公将帘幕和照在帘幕上的花影一同卷起来的情景，通过对动作的描写来表达出女子想要看
5、月的心理。E从词中写景来看，先是写傍晚时的霞明，然后写深夜时的烛暗，最后写忽然之间的月明。【答案】BC（2）“杯延玉漏迟，烛怕金刀剪”两句主要运用了什么修辞手法，抒发了什么情感？请结合诗句具体分析。（6分）【答案】主要运用了拟人的手法。“杯延玉漏迟”表面上是写酒杯嫌漏壶漏的慢，实则是将女主人的情感转移到了酒杯上，写女主人嫌时间过得慢，长夜难耐的心情。“烛怕金刀剪”用拟人的手法写出了蜡烛害怕再被剪刀剪的心境，展现了女子一晚上独对孤灯，把烧焦的烛芯剪了又剪，坐待天明的孤独与愁苦。【解析】这是一道综合赏析诗句的题目，题干中给出答题的方向为修辞手法和情感，从句中“杯延”“烛怕”可以看出是“拟人”的手法
6、，从情感看，写酒杯嫌漏壶漏的慢，写女主人嫌时间过得慢，长夜难耐的心情；蜡烛害怕再被剪刀剪的心境，展现了女子一晚上独对孤灯，把烧焦的烛芯剪了又剪，坐待天明的孤独与愁苦。点睛：综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。3【2018届山东省德州市高三下学期第二次模拟考试】阅读下面这首元曲，完成下列小题。（10分）【双调】水仙子咏竹【元】马谦斋贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕，花开时有凤寻。文湖州是个知音。春日临风醉，秋宵对月吟，舞闲阶碎影筛金。【注释】渭川：即渭河，古渭河流域以盛
7、产竹子著称。“花开”句：传说凤凰喜欢竹实。文湖州：宋代著名画家文同，字与可，以善画竹而闻名。曾为湖州知州，故世称文湖州。（1）下列对这首元曲的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）A开头两句抓住竹子的外形特征和独特的生长个性进行阐发，表达作者对竹子的赞赏。B“渭川”句是说作者在渭水之畔的枕边发出清吟，借以表明对竹子不畏风雨的赞美。C“花开”句运用凤凰喜欢竹实的典故，竹子花开自有凤凰来寻，用凤凰的高贵烘托竹子的高洁。D“文湖州”句借文湖州画竹，表明文与可是竹子的知音，也是我的知音，委婉表达对竹子的喜爱。E作者是在咏竹，又不止于咏竹，更是借竹抒发孤芳白赏之意，表达不与世俗同流合污的决心。【答案】BE
8、点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。（2）赏析“春日临风醉，秋宵对月吟，舞闲阶碎影筛金”这三句的妙处。（6分）【答案】运用比喻和拟人手法，对竹子不同时候的姿态进行了生动的描摹；赋予竹子鲜明的人格色彩，营造了空灵飘逸意境；进一步抒发了对竹子的赞美之情，深化了诗歌主旨。【解析】本题主要考查元曲的内容赏析。“春日临风醉，秋宵对月吟，舞闲
9、阶碎影筛金”，运用比喻和拟人手法，“醉”“吟”，拟人；“碎影筛金”，月光从竹子枝叶间照射下来，闪闪发亮。写竹的洒脱风姿，表明作者心中所追求的人格标准。作者将竹的品格与人的坚贞和刚直的性格，相融相汇，颇为感人。作者不在竹的形貌上多作描述，却毕现竹的神韵。进一步抒发了对竹子的赞美之情。4【2018届山东省聊城市高三二模】阅读下面这首宋诗，完成小题。（10分）次韵裴仲谋同年黄庭坚交盖春风汝水边，客床相对卧僧毡。舞阳去叶才百里，贱子与公皆少年。白发齐生如有种，青山好去坐无钱。烟沙篁竹江南岸，输与鸬鹚取次眠。【注释】裴仲谋：名纶，黄庭坚友人，时为舞阳（今河南舞阳）县尉。叶（sh）：县名，黄庭坚于宋英宗治
10、平四年（1067年）被任命为汝州叶县（今属河南叶县）县尉。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）A从题目可以看出，与诗人同岁的好友裴仲谋先寄赠他一首诗，他又依照原韵、原字相和了这一首诗。B首句诗人回忆了过去与朋友在春天的汝水河畔相会的情景，运用“交盖”的典故，不露痕迹，意蕴丰厚。C第二句写诗人曾经与朋友在僧舍中对榻而卧，倾心交谈，与上一句一气贯通，表现了二人的深情厚谊。D颔联写出了二人居官之地相距很近，又同样年轻，可以时常通问。“贱子”与“公”一谦一敬，更表现了诗人对朋友的看重。E颈联宕开一笔，抒发了自己白发已生，倦于宦情，只能坐赏青山，却无钱辞官回乡的无奈心情。（2）尾联的运
11、用了什么艺术手法？表达作者怎样的情感？（6分）【答案】AE【答案】尾联运用了借景抒情的手法，江南竹林茂密的水岸，鸬鹚安详地休息，勾勒出一幅自然静谧的画面，寄寓了作者对江南的喜爱向往之情。 尾联运用了对比的手法，写出了自己还不如水鸟鸬鹚，能在江南的烟沙簧竹中悠闲自在的生活，表达了诗人郁闷不乐，想弃官归隐的心情。【解析】此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。“烟沙篁竹江南岸，输与鸬鹚取次眠”是借景抒情，或以景结情，江南竹林茂密的水岸，鸬鹚安详地休息，勾勒出一幅自然静谧的画面，寄寓了作者对江南的喜爱向往之情。“输”运用了对比的手法，写出了自
12、己还不如水鸟鸬鹚，能在江南的烟沙簧竹中悠闲自在的生活，表达了诗人郁闷不乐，想弃官归隐的心情。点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。5【江西省江西师大附中2018届高三四月考】阅读下面这首词，完成后面各题。（10分）诉衷情魏承班银汉云晴玉漏长，蛩声悄画堂。筠簟冷，碧
13、窗凉，红蜡泪飘香。皓月泻寒光，割人肠。那堪独自步池塘，对鸳鸯。注这首词的主题是写相思之苦。蛩声：蟋蟀声。筠簟：竹席子。泻寒光：洒下清冷的光。（1）下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分）A词的第一句，写一个晴朗的夜空，银河横亘天空，长夜漫漫，使满怀愁绪的人更加无法入眠。B“筠簟冷，碧窗凉，红蜡泪飘香”词人用竹席、纱窗、红烛等意象进一步渲染寂寞清冷的气氛，C上片虽然没有直接写人，却分明感受到人的存在，“筠簟冷，碧窗凉，红蜡泪飘香”中连用“冷”“凉”“泪”，突出了人的凄凉感受，人的存在可见一斑，这就是所说的“无我之境”。D“那堪独自步池塘，对鸳鸯”读者仿佛看到一个坐卧不宁、痛苦不堪的人物形
14、象，究竟为何而痛苦？这两句揭开谜底，原来是不能孤身去面对成双成对的鸳鸯，以此表现了自己孤独与相思。E这首词，词人在表达凄苦之情时，没有对欢恋场面的直接描写，而是对环境氛围进行正面烘托，以此表现了相思之苦的主题。【答案】CE【解析】题干要求选出“下列对本词的理解与赏析最恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，不是“无我之境”，而是“有我之境”；E项，不是“正面烘托”，而是“侧面烘托”。（2）“蛩声悄画堂”一句，与姚合闲居：“不自识疏鄙，终年住在城。过门无马迹，满宅是蝉声。带病吟虽苦，休官梦已清。何当学禅观，依止古先生？”中的“过门无马迹，满宅是蝉声。”有异曲
15、同工之妙。请简要说说其表现手法。（6分）【答案】衬托（或以动衬静、以动写静）。用蟋蟀的鸣叫衬托画堂的宁静，从而使画堂更显得宁静。以充满庭院的蝉鸣衬托环境的清静，以闹衬静更显其静。6【2018届辽宁省沈阳市第二中学高三下学期第一次模拟考】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（10分）长歌行（节选陆游人生不作安期生，醉入东海骑长鲸；犹当出作李西平，手枭逆贼清旧京。金印煌煌未入手，白发种种来无情：成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。【注】安期生：传说为古代仙人，卖药东海边。秦始皇曾派人入海访求安期生，未至蓬莱山，遇风波而返。李西平：唐德宗名将李晟，曾率军从叛臣朱泚手中收复长安，迎德宗回京，因功封为西平郡王。（1）本诗用了安期生和李西平的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）（4分）A本诗前两句充满浪漫情调，诗人将入海骑鲸视为人生一大快事，显得气概非凡。B谈到生平抱负，诗人坦言自己并不想做安期生那样的神仙，认为那是游戏人生。C用李西平事十分贴切时局。陆游正是想要同李晟收复长安一样，收复旧都
