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1、马说对比阅读训练5 篇 （含答案）班级： _姓名： _一、阅读下面两篇文言文，完成第1 4 题。（ 12 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。【乙】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！ ”呜呼 !其真无马邪 ?其真不知马也。马说臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已
2、死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣 !”于是不能期年，千里之马至者三。（选自战国策燕策一）【注】涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。1解释下面句中加点词的意思。（2 分）策 之不以其道_马已死，买其首五百金，反以报君_2把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）其真无马邪 ?其真不知马也。译文： _死马且买之五百金，况生马手?译文： _3托物寓意是古人的常用写法。马说 一文，作者以 “千里马” 寓 _ ，以“食马者”寓_ 。（ 2 分）4马说与千里之马两文中“千里
3、马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。（4 分）答： _二、阅读下面两篇文言文，完成第1 4 题。（ 12 分）【甲】马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不1饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】卞和泣玉：楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及
4、厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。【注】璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“ yu”，古代一种酷刑，断足。奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。1结合文意，解释下列加点的词。（2 分）（1）故 虽有名马，只辱于奴隶人之手。_（ 2）厉王使玉人 相之。 _2用现代汉语写出下面句子的意思。（
5、4 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： _（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。译文： _3. 通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？（2 分 ）答： _4马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以 “王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（ 4 分）答： _三、阅读下面两个语段，完成1 4 题。（共10 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽
6、有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（马说）【乙】诗曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众， 曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广，取之不明， 劝之不笃。传曰： “土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。（节选自汉书）【注】秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
7、）（2分）A. 故虽有 名马名之者谁？太守自谓也B. 食不饱，力不 足今南方已定，兵甲已足C.策之不以其 道既加冠，益慕圣贤之道D.鸣之而不能 通其意中通外直，不蔓不枝2把下面的句子翻译成现代汉语。（3 分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。译文： _3“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2 分）答： _4根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。（3 分）两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法， 强调 _ ；语段（二）用的论证方法，强调_
8、 。四、阅读下面两个语段，完成1 4 题。（ 12 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）【乙】有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之
9、，一旦而马价十倍。（选自战国策）3【注】比：接连着。还：通“环”，环绕。贾（ g）：通“价”，这里指报酬。1解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）食之不能尽其材 _（ 2）一食或 尽粟一石 _（3）往 见伯乐 _（ 4）去而 顾之 _2下列加点的 “而” 与“鸣之 而不能通其意”中的“而” 用法相同的一项是（）（ 2 分）A环 而视之B狼亦黠矣， 而顷刻两毙C执策 而临之D 则玉城雪岭际天而来3翻译下列句子。（4 分）（1）食马者不知其能千里而食也。译文： _（2）比三旦立市，人莫知之。译文： _4用文段中原话填空：（2 分）【乙】文介绍这匹骏马 “马价十倍” 的原因的一句话是。这个故事印证了 【甲】文提出的这一观点，说明了伯乐的重要性。五、阅读下面两个语段，完成14 题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？
