小学四年级语文期中检测卷

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1、石滩镇小学四年级语文期中检测卷(2015-2016第二学期)题号卷面分成绩得分评分员 看清想好再动笔,卷面清洁得两分。一、基础(22分)1.抄写下面的字。(3分) 蠢 泰 臀 拨 喉 尊 踢 惑 桐 锐2.读拼音,写汉字。(8分) xi yn zhn kn 无( ) 蜿( ) 精( ) 疲惫不( ) q ying zh ch ( )图 苍( ) ( )江 响( )云霄3.在加点字读音全部准确的选项后面打“”,有错的打“”。(3分) (1)翡翠(fi) 臀部(tn) 矫健(jio) ( ) (2)馈赠(ku) 耽误(dn) 掺假(chn) ( ) (3)繁衍(yn) 笤帚(tio) 祈盼(q)

2、( )4.按要求改写句子。(4分) (1)难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗? (改为陈述句)_ (2)体育节那天,操场上插满了白的、红的、黄的等五颜六色的红旗。(修改病句) _5.读书能使我们增长知识,开阔视野。把你对读书的感悟写下来。(4分) 阅读,是一把钥匙,为我打开知识的宝库。 阅读,是 , 。二、积累使用(16分)1.将下列词语补充完整。(4分) ( )背受敌 鱼( )而出 ( )不可及 梦( )以求2.将下列诗句补充完整。(4分) (1)落木千山天远大, 。(黄庭坚) (2) ,明日必有大雨到。3.判断下列加点词语使用是否准确,对的打“”,错的打“”。 (4分)(1)他在球场上横冲

3、直撞,真是肆无忌惮。 ( )(2)他俩之间因为意见高度统一,早就分道扬镳了。 ( )(3)别看他文质彬彬的样子,可说起八卦来却是喋喋不休。 ( )(4)一个个商店里的商品琳琅满目、应有尽有,让人应接不暇。 ( )4、阅读稻草人,判断对错,对的打“”,错的打“”。 (4分)(1)稻草人的主人是老爷爷。 ( ) (2)是稻草人把田野里夜间的景色和情形告诉人们的。 ( ) (3)稻草人警告主人的法子是摇扇子。 ( ) (4)瞎子和聋子决定对调一下残疾,先找到了医生。 ( )三、阅读(30分)(一)自然之道(节选) 黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很

4、快引来很多食肉鸟,它们能够饱餐一顿了。 “天哪!”我听见同伴说,“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出的欢乐叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。” 1.“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母( ),用部首查字法,应查( )。并仿照词语填空:无( )无( ) 无( )无( )。 (1+1+2+2分)2.从

5、片段中找出四字词语:形容声音大的词是( ),形容数量多的词是( ),请从所填的词语中选择一个来造句。(1+1+2分)_ 3.向导和我们是怎样“补救”的,请在文中用波浪线画出来。(2分) 4. 从这个故事中我懂得了: 。(3分)(二)牛现在,我对牛是很熟悉的。第,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现:那条牛尾巴似乎在左

6、右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说:“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。1.按要求在文中找出下列词语的反义词。(6分) 陌生( ) 笨拙( ) 浮躁( )2.写两个带“牛”字的四字词语: 、 (2分)3.用“_”画出作者想象的内容。(2分)4.请你写几句话赞一赞牛: (3分)5.作者写牛这篇文章是因为( )。(2分) A对牛很熟悉。 B.为了赞扬生活中自觉、踏实、耐劳的精神。 C非常喜爱牛。四、作文。(30分)题目:瞧这_迷要求:1.补充题目,可以填“读书、踢球、集邮”等,也可以补充其他内容。2.要求写一个人,要通过一件具体的事来写出人物特点。语句要通顺,不写错别字,350字左右。400字

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