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1、小学英语各年级重点词汇和测试要求*各年级按“英语课程标准”罗湖区执行方案的本学期要求（重点词汇、重点语句、常用话题和题型等）完成教学任务，本学期末的考试将据此命题。 *鉴于部分教师没将先前所发的常用话题和题型文档保存好，现重发各年级第二学期常用题型，以后如无更新，不再重发。一年级请听各小题的录音，找出你听到的字母或单词，把相应的字母编号填在括号内。请你听一听，看一看图，圈出正确的单词。按照你听到的句子顺序，用1至给下列各图编号。请你听一听，看一看图，将正确的编号写在题前括号内吧。请你认真听录音，选出你听到的句子，并把相应的字母编号填在括号内，请你仔细听一听，看一看图，选出符合录音内容的图，在括
2、号内打勾现在请你来认一认，写一写，要注意正确的书写格式哦！（根据图画在四线格里写出正确的单词）你一定能将走丢的字母宝宝送回家吧。（将编号写进题前括号内，并补全单词）例：（A）1.p oo l A.oo B. 二年级请你听一听，找出你所听到的单词，将其编号写在前面的括号内。请你仔细听，找出你所听到的含有相同音素的单词，并将编号填在括号内。例：( C )1.A. headB. bearC. meat 录音：e (字母e 的读音)请小朋友仔细听，根据录音句子内容圈出正确图画的字母编号。认真听录音，选出你听到的句子，并把相应的字母编号填在括号内听录音，判断下列图画与录音内容是否相符，相符的在括号内打
3、，不符的打。听一听，找出相应的情景图画，给图画排列顺序，用1-8写在图下的括号内。请小朋友听一听，看看图，圈出合适的单词使句子意思完整根据图意写出正确的单词,单词的首字母已给出。判断下列图画是否与句子意思相符，相符的画 ，不符的画 ，三年级（语音音素和读音规则；话题涉及作息时间、日常行为、饮食、学校活动等）语音题：找出含有你所听到的相同音素的单词，并将编号填在括号内。读单词，在A和B选项中找出与前面单词划线部分读音相同的词，将其编号填入题前括号内。 判断正误：听各图对话判断图画意思是否与录音相符，相符的在方框内打“”，不符的打“”判断各图情景与图中对话的意思是否相符，相符的在方框内打“”，不符
4、的打“”。选择题：听每小题对话，根据对话内容在相应图的方框内打勾“”。找出你听到的句子根据问句选答句或根据答句选问句。根据录音问答内容,将相关的时间填在相应的框格内。根据录音句子或对话内容找出相应的情景图画，将1、2、3 的编号写在图下括号内根据图示写单词,完成句子，第一个字母已给出*四年级(读音规则、语法词法、根据汉语描述的要求、图画情景与英语描述等，话题涉及行为习惯、植物生长、节日、气候)听录音，根据所听到的内容找出单词。根据听到内容选择最佳的答句听录音，用1、2、3 给下面的图画标出顺序请听下面同学的行为习惯，好的打“”，不好的打“”。听短文,判断正误，正确的用T表示，错误的用F表示。阅
5、读后判断，正确的用T表示，错误的用F表示选择填空类节日通常有什么特征性的活动，请选出其相应活动的编号。选取各小题前一个单词的字母或字母组合，填在后一单词横线上，前后单词该部分的字母或字母组合的发音相同。（5%）例：book- f t 答案 foot 五年级(读音规则、语法词法、根据图画情景与英语描述等，话题涉及规章制度、行为规范、地方特色、今昔对比、旅游、气候等)听录音，选出划线部分发音与所念单词含有的发音相同的单词。（例：录音take A. lady B.）判断下列单词划线字母的读音，相同的划“”，不同的划“”(听录音，判断下面图画是否和录音内容相符，相符的打“”，不符的打“”阅读理解判断正
6、误。正确的用T表示，错误的用F表示； 根据录音内容选出相应的图片，用 1、2、3的顺序排序。请根据图片情景用1、2、3等给下面的故事情节排序。听录音中的短文，给下面四幅图按1、2、3 等排序。念两遍听录音句子，在四个选项中选出你所听到的单词或词组听录音，选出合适的答句或问句听录音，选出正确的单词，并将其编号填在括号内从每题的A.B.C中选择一个合适的答案。阅读理解选择正确的答案从下列选项中选择最恰当的句子的编号填在括号内。（其中有两个选择是多余的）选词填空，每个单词只用一次六年级(读音规则、语法词法、根据汉语描述的要求、图画情景与英语描述等，阅读内容的形式为信件、故事等，话题涉及行为规范、个人喜好、旅游、气候、动物比较等)听录音，选出划线部分发音与所念单词含有的发音相同的单词。（例：录音take A. lady B.）把划线部分发音不同的单词的序号写在题前的括号内听录音，选出相应的图片，并将编号写相应的横线上根据录音句子，选出最恰当的答句或问句听短文，选出正确的答案。在ABCD选项中选择最佳答案根据汉语描述的情景选出最佳答案听录音短文，填空，将单词写在横线上。改错题。请把错误内容的编号写在括号内，并在横线上订正（时态、比较级等）选词填空，将单词写在横线上完形填空，根据短文内容选择合适的词阅读理解根据短文内容判断正（T）误(F)阅读理解根据短文内容，选择最佳答案
