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1、2021班主任年度小结 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼2021就成为了不可更改的历史。回首过去的一年，似乎并没有留下什么尤其的记忆，仔细想来，却又有纷杂的思绪在脑海里转悠上课时，我就坚称自己是汉字系的“菜鸟”，要啥不会啥，字写不好，更不要提写文章了，因为我思想的粗浅，因此只能还是根据一贯的月小结套路来完成本年度的总结。一、读书从小学到中学，能够说我读的书真的极少，很多文学名著全部没有认真读过，上了高中，更是以为自己的阅读量少得可怜，以至于高考语文全部没有考及格。上大课时，曾经想过，一定要在长长的四年里，多读优异的书籍，用以充实自己单薄的脑袋。可是，到了大四，蓦然发觉自己读的书仍然还
2、是少之又少，可是再想时间能够回到以前，那是绝正确不可能。工作后，为了准备“一桶水”上好课，也曾试着多去看书，不过更多的是带有功利性质的为上课服务。最终我也没能逃脱这个浮躁社会带给我的虚浮，再加上网络的立即方便快捷，让我极少再见触碰相关书籍，甚至连读者、青年文摘等杂志全部不想去翻阅。每次在课堂上却又对着学生不遗余力地“吹捧”读书的好处，说完以后，似乎心里会发慌，自己全部没有认真阅读，能让学生根据实施？很多时候，知道自己读得太少，也想应该静下心来潜心阅读，可是一旦忙起来，似乎这么的想法也就挥之即去了。来到长征校区以后，听了高校长的一席话，以为是应该让自己飘荡的心降落下来，找找自己的“位置”。于是，
3、慢慢捡起相关的书籍读起来。古今中外有很多优异的文学名著，即使略知其中内容一二，并没有从头至尾连贯阅读过，于是窗边的小豆豆、简•；爱、傅雷家书等成为床边书；而好母亲胜过好老师、学生第二、不跪着教书、成人之美兮等让我看到教育的多面性；明朝那些事儿系列、汉书。后汉书等书籍填补历史的盲区。即使有时工作忙起来，及个人事情多时，也会暂停阅读，却会在空闲时间尽可能多读。说句实话，这一年我读的书并不是很多，较之于以前算是进步了，不过，主要的是要将这么的习惯坚持下去，这需要我的努力。二、学习谈到这一年的学习，似乎绕不开“新基础”教育这个话题。在听了相关老师的语文课堂后，以为这么的课堂确实是以学生为本，
4、不再是简单地将部分零碎琐碎的、所谓的考试知识点灌输给学生，而是充足尊重学生的独特感受，让每个学生在课堂上最大可能地得以发展。在评价上，也改变了传统单一的老师评价机制，课堂上更多的是生生评价，一旦有了不一样意见，就会进行思维碰撞，智慧的火花油然而生。这么的课堂更重视知识结构的不停重构或更新，和以往的教学重视知识的复制或再现，重视的是结果即知识的掌握情况完全不一样，老师能依据不一样文本的特色和学生的认知，从而不仅授学生于“鱼”，更授之于“渔”。学期中，参与过两次教研室组织的大教研活动，说句内心话，就我个人而言，更想听到教授们对课堂的优点及不足之处进行正面点拨，课堂好在哪里，不足又在哪里，怎样改善可
5、能会更加好等等，我想这么可能对于像我一样还是只会“看热闹”的门外老师会有更多帮助，或说学到得更多。三、工作工作至今，一直担任班主任工作，经历过最初的懵懂、不知所措，现在较之于最初，在班级管理方面应该说相对进步了不少。曾和苗老师同轨两年，很佩服苗老师的班级管理方法，尤其是能在和风细雨的方法下进行有效班级管理，这一直是我学习的方向。或许因为自己天生的大嗓门，总是控制不住，有时也并不是真正的生气，就是音量比较高。因此在现在的工作中，总是提醒自己，降低分贝，试着用自己的表情去管理。另外建设好班级小岗位，更能促进班级各项工作的正常有序开展。做过班主任的老师，也全部知道班主任工作的繁琐、零碎，尤其是小学班
6、主任。记得曾经听过老班主任说，班级工作要合适放手，让孩子自己去处理日常事务，智慧地做个“偷懒”的班主任，我想这和班级小岗位建设有着异曲同工的思想，想想我平时的工作中，牵引包办的成份还是较浓，在以后的工作中，继续思索，努力做到班级各项工作有序高效的开展。而本学期的班队课，上面已经提到，就不再赘述。对于教学，有了一点自己的思索，不过，可能全部还是不成熟、甚至是错误的想法，这应该还需要在以后长久的教学实践中去尝试，逐步形成比较正确的思维思绪。比如对于课堂上的“教结构”，课堂生成资源的有效利用等，还有很多的迷惑，当然这些问题的存在肯定和自己相关知识和能力的缺失有着必定关系，没有认真研读相关书籍，课堂实
7、践也极少，在以后的一段时间，必需得实事求是地“学”下去。另外，针对学生的考试成绩和愉快学习，怎样权衡好二者之间的关系，也是令我不得其解。平时工作中，看到的更多的是他人对学生分数的追求，而这却也让学生和家长感到快乐。我不想过多地、刻意地只看学生分数，想试着让学生取得愉快学习的过程，可这么学生的分数却又显著不尽如人意。众所周知，分数并不能代表学生的学习能力及水平，在现实面前似乎这句话又是那么的无力。我想让学生们平时愉快快乐地学习，而考试时也能取得相对很好的、或说是她们自己满意的成绩，这也是我一直思索的，而且努力践行的目标。不然，一味单纯地只追求其中一个方面，能够说全部不会有理想的效果。坐在电脑前，思绪混乱地打下了以上的文字，更多全部是个人啰烦琐嗦、杂乱无序的想法，且回过头看看，“读书”、“学习”、“工作”三者也没有有机结合，而是孤立无章法的个体。写到这儿，思维似乎已经“短路”了，其实就是词穷了，因此就写到这儿了。以上就是自己2021年浅薄的总结，最终，想了想，还是用文绉绉的诗句来结尾比很好：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
