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1、青涩的果，青涩的爱说课稿各位评委、老师上午好！我今天说课的题目是青涩的果，青涩的爱，根据我对本课内容的分析和逻辑结构的了解，我将从本节课在教材中的地位、作用、学生的学情、教学目标、重点、难点、教法学法、教学过程等几个方面来向各位老师说课。首先分析一下本节课在教材中的地位和作用：本课内容选自江苏教育出版社出版的高中生心理健康教育自助读本。 本书共分为12个单元，青涩的果，青涩的爱属于最后一单元的内容。教材着重于能力训练，力求把德育教育渗透于能力训练之中。我正是基于这一指导思想，在吃透教材的基础上，在培养学生正确处理异性交往能力的教学中，对单元内容进行了拓展和延伸，丰富了本节课的内容。二、学生：
2、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。那么使学生认识到青春期的异性之间交往的必要性，以及异性之间该如何正确交往，怎样把握异性交往的原则。便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本节心理活动课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。三、教学目标 :根据上述教学理念与对学生的特点分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ，制定如下教学目标： （1）认知目标：引
3、导学生认识到青春期异性交往是正当的，积极的。（2）能力目标：引导学生掌握异性交往的一般原则。（3）情感态度目标：使学生在活动中体验异性交往的重要性，树立正确的交往观。四、教学重点、难点 （1）教学重点：使学生掌握异性交往的的一般原则。（2）教学难点：异性交往中应注意哪些问题。五、教学方法：本节课设计的基本内容就是在教学过程中以多媒体为辅助教学工具，利用学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，强调师生互动。教师及时引导，学生主动参与并主动积极探索，找到解决问题的办法，对所学的知识加以利用，能够学会解决学习生活中遇到的实际问题。具体方法有讲授法、归纳法、讨论法以及角色扮演法、合作探究
4、法。六、教学过程： 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下三个环节展开。 环节1导入环节：我设计的课堂形式是由歌曲青春纪念册和视频雷人校规导入本节课的主题。此种导入方式以鲜明的听觉与视觉冲击方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的课堂兴趣，使学生展开讨论“男女生到底应不应该交往？” 环节2正课环节： 在正课活动环节我设计了如下4个单元。首先，教师为学生讲授青春期学生的心理特点。通过教师的讲授用语言的形式把青春期学生的心理特点展现给学生。最终让学生理解和掌握青春期学生心理特点。教师将要讲解的知识点与多媒体课件相结合。一边讲，一边解释相关内容，通过教师的讲解让学生
5、能够理解好青春期异性交往的“度”。同时，教师有针对性的对某些特点进行解释，例如（独立性增强）。 使学生对青春期异性交往有一个正确的认识。这为学生接下来展开讨论提供了有力依据，也体现了心理健康课的特征。 其次教师引入名词“异性效应”，通过具体的事例让学生对理解异性交往有更深的认识。接下来，用角色扮演的形式让学生展开讨论，各抒己见，让学生通过扮演青春期的男女生体验青春期异性交往的真实感，充分表露自己和角色的人格、情感、人际关系、内心冲突等心理问题，进而起到增进对异性交往的正确认识，可以使学生在情境中了解异性交往的原则以及处理问题的方式等。 最后教师引出异性交往的一般原则：最后，教师通过意见箱的形式
6、选取同学们一直困惑的问题，让学生集思广义，提出解决办法，锻炼学生解决问题的能力与创造性思维。再由教师进行总结，青春期异性交往应注意的问题环节3结课环节：由教师讲述刺猬的故事引出男女生交往要把握“度”。距离是一种美，也是一种保护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！ 最后由师生共同合唱歌曲同桌的你结束本节课。七、板书设计 我将采用简洁易懂的板书来阐明本节课的内容，板书内容包括课题及相关知识点。此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观。 本节课落实了重点、难点，也较好地完成了已定的教学目标。但好的方法众多，因受课时限制，不能一一和学生分享，留下了一些遗憾。各位评委，我的说课到此结束，不足之处还恳请各位专家评委批评指正，谢谢
