《实验课内容简介[1]1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验课内容简介[1]1（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最小变化法明度的差别阈限简介:最小变化法是典型心理物理学测量感觉阈限的重要措施之一。典型心理物理学觉得,可以用物理量来体现感觉量,因此，存在一种达到察觉水平所必需的临界量值，即绝对感觉阈限和差别感觉阈限。在测量上,常常用次能感觉到，0%次不能感觉到的物理量表达绝对阈限；而用50%次能感觉到差别，5次不能感觉到差别的物理量表达差别阈限。最小变化法的特点在于它系统地探察感觉转折点,因而具体地阐明了感觉阈限的含义。根据刺激呈现的顺序不同，可有渐增法()和渐减法(）两种呈现措施。在用最小变化法测量差别阈限时,上限是指感觉比原则刺激稍强和感觉与原则刺激相等的两个刺激的平均值;下限是指感觉与原则刺激相等和
2、感觉比原则刺激稍弱的两个刺激的平均值。上限减去原则刺激称为上差别阈限，原则刺激减去下限称为下差别阈限。上差别阈限和下差别阈限的平均值称为绝对差别阈限,绝对差别阈限和原则刺激之比称为相对差别阈限。 措施与程序: 、请被试仔细阅读批示语,主试强调要对照原则刺激调节变异刺激，并且注意左、中、右三键所相应的反映。 、实验的顺序安排力求克服盼望误差、习惯误差和空间误差，因此采用如下安排,前后共测定8次。原则刺激在左原则刺激在右原则刺激在左1356 、每当被试的反映有一次转折时，即开始下一次测定。成果及讨论：具体反映分为五列，第一列表白原则刺激的位置以及原则刺激相对于变异刺激的明暗；第二列是变异刺激的起始
3、亮度，第三列是被试判断为两者相等的亮度,第四列是被试判断为变异刺激与原则刺激发生逆转的亮度，第五列是上(下)限。原则刺激是192。 请根据如下公式计算上、下差别阈限及绝对与相对差别阈限。同步,也请计算并比较习惯误差、盼望误差和空间误差的克服状况及练习的效果。 公式:、不肯定间距=上下（上限下限) 、DL(绝对差别阈限)=不肯定间距/ 、K（相对差别阈限）D原则刺激、(主观相等点)=(上限+下限)2参照文献： 杨博民主编 心理实验纲要北京大学出版社 17-2页 朱滢主编 实验心理学 北京大学出版社第一版 59-69页对偶比较法制作颜色爱好顺序量表简介： 心理量表是典型心理物理学用来测量阈上感觉的
4、。心理量表根据其测量水平的不同，可分为四种:命名量表、顺序量表、等距量表和比例量表。其中档距量表和比例量表分别带来了心理物理学中的对数定律和幂定律。 顺序量表没有相等单位、没有绝对零点，它按某种标志将事物排成一种顺序,从中可以查出某事物在心理量表中所处的位置。制作心理顺序量表有对偶比较法和级别排列法两种措施,其中,对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接措施。 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对,然后一对一对呈现,让被试对于刺激的某一特性进行比较并作出判断：这种特性在两个刺激中哪个更为明显。因此，若有n个刺激，则一共可配成n(-1)/对。又由于有空间误差和时间误差,在实验中每对刺激要比较两次，
5、互换其呈现顺序（时间误差)或位置（空间误差),因此一共要比较n(n-1）次。措施与程序： 本实验用对偶比较法制作颜色爱好顺序量表。计算机能产生不同色调的颜色,并且纯度高，适合于颜色爱好顺序量表的制作。实验共有七种颜色,它们是：红（Re）、橙(Mangtra）、黄(Yelw)、绿（Gree）、蓝(Blue)、青（an）和白（Whte）。 实验顺序如下表：为抵消顺序误差，在做完21次后，应再测21次，顺序与前1次顺序相反；为抵消空间误差，在后做的1次中左右位置应颠倒。 刺激红橙黄绿蓝青白红橙1黄23绿25蓝17青1915168白02117181011 实验前，主试应指引被试认真阅读批示语,并阐明反
6、映措施（按红、绿键承认,按黄键不承认）,然后开始实验。成果与讨论: 成果数据中有每种颜色被选择的次数,即选择分数()。 如果要制作等距量表，还需按如下公式计算选中比例P。PC(*(-1)=/1 再把P转换成Z分数,按Z分数制图即可制作成颜色爱好的等距量表。参照文献: 杨博民主编 心理实验纲要 北京大学出版社 65-2页反映时间作为因变量的优越性简介:反映时间是实验心理学最常使用的因变量之一。在对反映时间的研究中发现,反映时间是与刺激强度和辨别难度有联系的。本实验研究反映时间与判断次数的累积以及判断的信心之间的关系。成果发现,在两条刺激线段长短的判断中,当刺激差别产生100%对的判断时,甚至当判
7、断有1%把握时,反映时间仍然在下降。这一成果反映了反映时间作为因变量的优越性,它有也许用来为不小于差别阈限的刺激差别找出等值,可以在更大范畴内反映物理量的变化对心理量的影响。措施与程序: 在显示屏屏幕中央呈现一条粗的黑色水平线，两端各有一条短垂直线,另一条短垂直线分水平线为两段。其中一段是0毫米，作为原则刺激;另一段是比较刺激,长度范畴从到60毫米，变化间隔为2毫米,因此共有1个比较刺激。1个比较刺激是随机呈现的,每个比较刺激共呈现0次，其中次在左边,5次在右边。每次当水平线浮现时，被试判断是左边线段长还是右边线段长,因此每个被试一共要做次判断。反映时间以毫秒为单位记录。每次反映完毕,屏幕下方
8、会浮现一种滑动条,被试可以用鼠标拖动滑动指针在滑动条上移动。不同的位置表达被试对自己对的反映的不同限度的信心。中间位置表达完全没有信心,最左端表达完全肯定左边线段长些,最右端表达完全肯定右边线段长些，中间各点表达肯定的多种限度。成果与讨论: 实验成果分两部分给出。第一部分是整顿后的数据,格式如下表： 比较刺激（m）反映时间(ms)自信度判断为比较刺激长的百分数404446450554560整顿后的数据是把每个比较刺激的10次判断加以平均或累积所得的成果。根据以上数据,以比较刺激为横坐标,会得到三条曲线：反映时间曲线（T)、自信度曲线(CM）以及把比较刺激判断为长于原则刺激的百分数曲线（%)。把
9、三条曲线放于同一图中,可以对所得的成果做分析比较。 第二部分是原始数据。格式如下:第一列是1次判断的比较刺激(按实验时的先后顺序给出)，给出长度值（4060mm)。第二列是比较刺激的呈现位置（左或右)。第三列是被试的判断,判断比较刺激长，记作“长”,判断原则刺激长，记作“短”。第四列是对每个比较刺激所做反映的反映时。第五列是对每个比较刺激所做判断的信心估计值，范畴从-10到100。其中+10表达完全肯定比较刺激长，-100表达完全肯定比较刺激短。思考题:1. 反映时间作为因变量的优越性体目前什么地方?2. 反映时间与否可以作为制作心理物理量表的一种度量? 为什么?参照文献: 赫葆源、张厚粲、陈
10、舒永等编 实验心理学 北京大学出版社 193年版 218-219页减法反映时短时记忆的视觉编码简介: 六十年代以来,一般觉得人的短时记忆信息是以听觉形式表征的，即听觉编码。oser等人(1969)的实验却表白,它也可以有视觉编码。目前一般觉得:先浮现视觉编码,它保持一种短暂的瞬间，然后浮现听觉编码。 不仅如此,Pose的实验清晰地阐明了认知心理学中的减法反映时措施,其逻辑是:如果一种作业涉及另一种作业所没有的某个心理过程,则两个作业的反映时之差,即是这个心理过程所用的时间，也是这个心理过程存在的证据。措施与程序:本实验反复Posne等人的实验。实验过程是这样的：给被试并排呈现两个字母，或同步呈
11、现，或有一定间隔，让被试判断这两个字母与否相似并按键反映,记录反映时。 本实验所用字母对是(6次）、BB（6次)、Aa(6次)、b(6次）、A（3次）、（3次）、A(3次）、Ba（次）,共浮现3次，有三种呈现间隔：s(即同步呈现）、0.5和s,采用如下拉丁方设计，即：第一次3张随机呈现,前1张间隔0s,中间12张间隔0.5s，最后12张间隔2s；休息30后再做3张,间隔时间按05s20s的顺序;第三次的36张则采用2s0s0.5s的顺序。 主试指引被试阅读批示语，解释反映措施。被试明白后开始实验。成果与讨论: 具体反映记录分为六列,分别是：字母、间隔时间、种类、被试的判断、被试判断的对的率和反
12、映时（毫秒为单位)。 整顿成果,计算每种时间间隔下的平均对的反映时,填入下表。字母类型AA，BBAa,BAB,BA，A,Ba间隔0ms500ms 系统根据上表以间隔时间横坐标、反映时为纵坐标作图。 让被试对成果做出解释。交叉参照：简朴反映时 选择反映时 辨别反映时参照文献： 杨博民主编 心理实验纲要北京大学出版社 35-35页句子理解速度简介: 研究表白，句子的形式会影响对它所体现内容的理解。McMahon 曾用匹配图形的措施来研究句子类型与理解速度的关系，成果表白：对的肯定的句子(T）与图画匹配最快(约1s),对的否认的句子(N)匹配最慢,错误肯定句子（）和错误否认句子（F）居中，并有如下公
13、式：RT（TN)=R(A)+RT(N)RT(A)措施与程序： 本实验也采用匹配图画的措施来测定不同类型的句子的理解速度。 实验共有三幅图，分别是鸭子（Dck)、教师（Teahr）和卡车(Trk）。实验时从中选择一幅，呈现15秒钟,请被试认真观测,之后，随机呈既有关此图的1个句子(对的肯定、对的否认、错误肯定、错误否认各句)。请被试判断与否符合图画的内容,并按红键（符合）和绿键(不符合)作出反映。句子之间间隔4秒,持续做完16个句子。备选句子为2句，每种类型句。若有反映错误的句型，则同类句型补做一句,最多容许错2个同类句型。为了消除反映错误引起的误差，每种句型有2个备选句子。实验时，某类句子反映
14、错了，将在随后的实验中随机补做1个同类型的句子。同类型的错误最多容许有个。错误次数也可以作为参照指标。成果与讨论：成果数据为被试四种句子类型的反映时和对的率。 具体成果分四列印出:第一列是序号;第二列是句子类型；第三列是被试的判断以及与否对的；第四列为反映时间，以毫秒为单位。 整顿成果，计算每种句子类型的反映时间(可求出数个被试的平均反映时间）,并据此画图。您可以尝试作出解释,也可以进一步求出本次实验中不符合实际含义的参数f、否认语句参数n和对句子的基本编码时间分别是多少。参照文献:杨博民主编 心理实验纲要 北京大学出版社7133页评价法信号侦察论简介：信号侦察论不仅测定人对信号的反映，也测定人对噪音的反映，因而可以将人的感受性与其判断原则辨别开，并且分别用不
