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1、中考文言文复习要点及要求（本文档作者：苗磊磊。文档会有后续更新。具体请关注新浪微博：中学生小磊）1.文学常识：作者及朝代，出处（注意与本文有关的文章，诗句及文学常识）2.文言实词、虚词的考查（以书中注释为主并牢记，要特别注意这里指什么以及古今含义）3.句子的翻译。（特别掌握文中重点句子）4.划分句子的节奏。（中考一般只要求画一处）5.考查综合性知识（给名胜古迹写导游词，简介，门票及与课本有关的古文化） 1. 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有
2、光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来闻讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
3、未果，寻病终。后遂无问津者。译文： 东晋太原年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近，忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸长大几百步，中间没有别的树，芳草鲜嫩美丽，落花纷纷，渔人感到很诧异，继续向前走，想走到林子的尽头。 桃林的尽头是溪水的发源地，就看见一座山，山上有个小洞口，隐隐约约仿佛有光似的，就下了船从洞口进去。刚开始很狭窄，仅容一个人通过，又走几十步，突然开阔明亮了，这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路交错想通，到处可以听到鸡鸣狗叫的声音，那里的人们来来往往，耕田劳作，男女的穿戴，都像桃源以外的人。老人和小孩，都安闲快
4、乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪来的。渔人详细地做了回答，有人就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡，做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子、儿女们、乡亲们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因为跟外面的人断绝来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，至于魏、晋两朝就更不用说了。渔人把自己知道的事一一详细的告诉了他们，听罢，他们感叹起来，其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。临别时村里的人嘱咐道：“我们这个地方不值得对外边的人说啊！” 渔人出来后，找到他的船
5、，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。到了郡城，去拜见太守，说出了自己的经历，太守立即派人随他前往，寻找以前做的标记，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃源的路。 南阳刘子骥，高尚的人士，听说这件事，高高兴兴的计划前往，没有实现，不久因病去世，此后就再也没有探寻桃花源的人了。1.作者：陶渊明，东晋著名诗人散文家。本文选自陶渊明集又名潜、字元亮，私谥靖节2.文章知识：（1）线索：渔人进出桃花源的行踪。（2）顺序：时间先后顺序。3.词语解释。（1）通假字：要：通“邀”，邀请。（2）古今异义：交通：交错想通。 现义：指运输和邮电事业的总称。无论：不要说，更不必说。 现义：连词，用在表条件关系的复句中，表
6、示分句间是条件关系。妻子：妻子和儿女。 现义：男子的配偶。不足：不值得。（现义与古义相同）（3）一字多义：志 处处志之：做标记。 寻向所志：标记。 鲜 鲜美：鲜艳美丽。 鲜有闻：很少。 寻 寻向所志：寻找。 寻病终：不久。 遂 遂迷：终于，结果。 后遂无问津者：就。（4）重点词：缤纷：繁多的样子。欲穷其林：穷尽。具答之：详细。 悉如外人：全部。咸来闻讯：都。并怡然自乐：都。仿佛：隐隐约约。叹惋：感叹惋惜。问津：问路。这里是访求，探求的意思。芳草：鲜嫩的草。落英：落花。俨然：整齐的样子。便扶向路 扶：沿着。 向：从前。遂与外人间隔 间：间断。 隔：隔开。欣然规往：计划。未果：没有实现。4.成语。
7、世外桃源:与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（比喻不受外界影响的地方，或理想中的脱离现实的境地）豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变为开敞明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。无人问津：没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问而受到冷遇。落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。5.理解背诵。本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？答：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。描写桃花源美好自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然
8、，有良田美池桑竹之属。（2003年河北省中考填空题）描写桃花源社会环境安静的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。写桃花源人和平幸福的境况（描写老人和小孩神情）的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来闻讯。余人各复延至其家，皆出酒食。交代桃花源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。5.思考，并回答下列问题。本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪个方面？（简答）答：生活幸福，民风淳朴。本文中的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？答：寻向所志，遂迷，不复得路。未果，寻病终。从文章哪些地方能知道内容是虚构的
9、？答：从“桃源世界”，结果“不复得路”而后“无人问津”可知。作者虚构室外桃源的目的是？答：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求作品意义：尽管这种理想社会不可能实现，但它体现了人们对自由，幸福生活的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。讨论，并回答下面问题。为什么“此中人语云，不足为外人道也”？它的作用是什么？答：不想让外人干扰他们的生活。 作用：设下悬念，使故事更加离奇。桃花源是作者虚构的理想社会，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？答：为了寄托自己的政治理想，反映广
10、大人民的意愿。（或为了寄托美好理想追求自由生活）渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？答：增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。文章的最后一段能否删去，说说理由？答：不能删，因为刘子骥是当时名人，写他寻找桃花源，增加文章叙事的真实性。可以删，因为删去不影响故事的真实性。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通黄发垂髫，并怡然自乐。请结合上段内容，联系现实，会产生怎样的理想？答：和谐需要人们共同创造。（或每个人都应团结友爱，勤奋劳动，共同创造和谐社会。）如果你现在无意中见了桃花源中的人，你会怎样劝他们出来看看外面的世界？答：两千年已过去了，现在外面
11、已发生翻天覆地的变化，国家强盛，科技发达，人民生活幸福快乐，社会和谐进步，你们看了一定会流连忘返的。（仅供参考）7.中考题赏析。留白。是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏留白，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。答：示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“具言”的内容，文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想到“具言”和“叹惋”的是桃源世事变迁，人们饱经战乱之苦。（技巧：只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句做简要分析即可。）渔人偶遇桃花源，“处处志之”最终却“不复得路”，其中寄予了作者怎样的理想？答：示例：寄予了作者对美好的理想社会的追求，以
12、及在当时社会条件下无法实现的矛盾思想。桃源即代表了作者心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”但终“不复得路”暗示了桃源并不存在，作者的理想在当时也是无法实现的。（技巧：只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可）“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？答：分别指代老人和小孩。展现出一幅和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。陶渊明“世外桃源”其实并不存在；郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”。古今文人写这些想象中的世界有什么相同的用意？答：陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削，没有战乱，自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现
13、实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求而郭沫若的“天上的街市”也是对封建社会的一种压迫剥削与天上的街市形成对比，表现他向往自由的追求你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？答：桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起抗争。（谈出自己的想法即可）8.课外延伸。昨天陶渊明笔下的理想世界，今天是湖南著名旅游景点，是人们向往的地方，请为景点写门票或简介，广告词或为旅客说导游词。（桃花源位于湖南桃源县西南，3月28是湖南桃花节）。答题要点：位置，景点或美景成名的缘由。如写导游词前边写上欢迎词，结束语等）。用“芳草鲜美，落英缤纷”描绘你理想
14、的家园？答：示例：遥望蓝天，白云朵朵，春风煦暖，柔柳披拂；清流汩汩，鱼戏其间，树木参差，白鸟鸣啭；芳草鲜美落英缤纷，假山怪石，隐约其中；老人石边对弈，小孩溪畔玩耍。（技巧：答此类题，要审清要求中是描写还是议论，要设计好情境，用上原句。）广告词:桃源春风随客到，朵朵桃花向阳开。9.请用你自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容？答：桃花源人问渔人从哪里来。桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。桃花源人向渔人询问外界的情况。桃源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。10.本文与醉翁亭记二者生活有和共同点？答：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和谐快乐相处。11.桃花源记中与陆游的诗句“山重水
15、复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：豁然开朗。12.比较阅读。本文可与醉翁亭记记承天寺夜游比较。示例：本文与醉翁亭记二者生活有何共同点？答：人民生活安逸民风淳朴人与人和谐快乐相处。 2. 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？译文： 山不在于高，有仙人居住就能天下闻名。水不在于深，有龙潜伏就会显灵。这虽然是一所简陋的房子，好在只是我有着高尚的品行。苔藓使台阶变绿，日光映照草的颜，透进帘子屋内也出现青色。和我谈笑的都是知识渊博的学者，往来我住处的是没有学问平平的人。我在陋室里可以弹奏不加装饰的琴，阅览佛经。全然没有嘈杂的音乐声扰乱我两耳的清静，也没
