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1、2021学校图书工作总结四篇 本文目录在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、老师阅览室。新书到库立即编目上架、出借和流通，天天收到的报刊杂志立即登到。在内部管理方面，我们建有多种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整齐和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评选考评。三、主动开展读书活动1、明确读书宗旨，落实管理方法我们的宗旨是以书育人，为学生的全方面素质发展和老师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，确保学生全天借阅，同时对老师也全天出借。同时，我们要讨教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各老师应依据教材内容向学生推荐相
2、关书籍。学校领导常常巡查，并在升旗仪式和相关会议上进行总结、反馈。全体语文老师能以加强课外阅读指导为己任，主动组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书气氛，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源关键由语文老师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。2、为老师读书发明良好的条件学校每十二个月征订的教育、教学报刊杂志有多个。我们针对新课程试验的要求，我们要求每位老师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位老师每个月撰写两篇教育随笔。经过写作来提升全体老师阅读的主动性。因为书源充分，各课题组全部能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成
3、为老师专业成长的主要支撑点。3、更新导读方法，激发阅读爱好学生一旦对阅读产生了爱好，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。所以，我们要讨教师经过更新导读方法来诱发学生阅读的爱好。1 设疑诱读法。限于学生的个人兴趣等原因，对于有些书籍她们不一定会主动阅读。这时老师能够结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适合用于小说性较强的作品，老师能够简明地介绍小说的结果，设置悬念，引发学生迫切阅读的好奇心。2 竞赛促读法。由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提升学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，通知学生出题范围在哪类书籍中，给学生部分
4、复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表彰、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。3 追溯扩展法这一方法关键针对知识性的作品。比如：在学生具有了“指南针、火药、造纸、印刷术是中国古代的四大创造”这一知识点时，老师能够提炼出一个话题：你们还知道有哪些创造，分别是谁创造的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使她们了解到：贝尔怎样创造了电话，张衡怎样创造了地动仪，爱迪生怎样创造了电灯应有尽有，经过些次交流和挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。4 美文诵读法为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中取得美的发觉和感悟，提
5、升学生的人文素养，激发学生课外阅读的主动性，提升她们的阅读品位。5 学科推荐法课内和课外相结合是提升学生阅读能力和实践能力的主要路径。我们的语文老师能够依据课文的内容特点推荐学生借阅相关图书。4、以任务驱动调动学生阅读主动性1 精心组织“读书节”活动对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的布署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学小说、孝敬小说、爱国小说”等，展示活动有讲小说比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段和提升展示阅读的网络结构。2 搭建学生知识积累、展示的平台在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累
6、工作。我们要求各班组织学生做好每七天一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。老师做好批阅、推荐工作，立即将相关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发她们读书的爱好。“书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程试验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，主动发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不停地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！学校图书馆工作总结2021学校图书工作总结 4 | 返回目录一、增强服务意识，提供优质服务一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学
7、当代化的服务理念。师生是学校图书馆的关键服务对象，在服务过程中，经过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整齐、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增加知识、培养学生个性和发明性造就良好的阅读场所。 二、做好图书馆的日常管理工作。1开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作；高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本和老师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。确保了学校教育教学工作的正常进行。2立即办理新生和新进老师的
8、借书证工作；为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加紧了图书、报刊的新进电脑登统计入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前帮助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊立即展出，决不过夜，让广大师生立即看到最新的报刊内容，并对过期的报刊立即装订入库，让每一个图书报刊全部真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读爱好和热情。为节约师生的时间，在提升工作效率上作文章、下功夫。实施了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书天天立即归类上架；二是勤检验，对师生在借阅时抽乱
9、、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节约了时间，提升效率。3 .认真完成图书的剔旧换新的任务。现在学校藏书量是万多册图书，为了不误学生阅读、老师借阅的情况下，对那些流通率高轻易坏的书本立即修补上架。因为图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，不过工作起来没有一句怨言。4.立即高效地完成了报刊的征订工作。在做好报刊征订的同时，重视搞好服务，天天收发的报刊几十种，不论时间再晚，工作再累，只要报刊到校，立即动手，每次全部正确无误地于当日分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，
10、安排停当假期前的师生借阅工作。四、重视充足发挥学生家长的优势学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更加好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。所以，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请她们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，她们能很快上手，尽心尽职，在借书期间她们还会耐心的跟学生说怎样爱惜书籍和合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。五、利用业余时间认真学习业务知识，不停进行思想教育，端正服务态度。我边工作，边学习，不停提升专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既重视“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的
11、方法，在学生阅读过程中，主动对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。图书管理工作是很繁琐而又神圣的。管理的是图书，传输的是文化和思想。所以，在以后工作中，我要以满腔的热情愈加努力地工作，一直如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆全部图书资料最大程度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。一年来总以为自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不过还是有不足之处，比如怎样将图书馆管理得更加好，再上一个水平，还要不停地学习和研究探索。以后争取不停改善，努力做得更加好！当代化教育理
12、念要求学生学会学习，图书馆恰好为学生的课余读书生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功效，素质教育把图书馆提升到当代化学校三根支柱之一的主要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设伴随学校教育事业取得骄人成绩的同时，也快速跃上了新的台阶。现汇报以下：一、加大投入，强化硬件建设依据国家、省、市相关图书馆 ( 室 ) 建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹计划，采取切实可行的方法，使“硬件”建设达成丁标准化，实观了整
13、体水平共同提升的目标。现在图书使用面积达成 1024平方米，设有藏书库，老师资料室，老师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，老师资料室面积达 平方米，设有座位 84 个，占总老师人数的% ，学生阅览室面积达 平方米，设有座位 220 个，占总人数的 ，而且，老师每座占地 平方米，学生每座占地 平方米。到 XX 年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为 423 多个类，生均图书达成 37 册年递增量为每生 2 册。同时，文艺类图书 12761 册占总藏书量的 30% 以下。报刊种类为 167 以上。图书馆又设有能容纳 500 800 册图书的标准书架
14、 173 个，书柜 23 个，还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了 4 台联想计算机，计划了电子阅览室，实施了校园网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。二、规范管理，提升管理水平1 、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提升图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充足利用多种机会，参与图书分类、编目专业培训。主动参与福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员全部含有大专及本科以上学历，且全部含有中级及其以上职称： 4 位取得专业培训结业证书。2
15、、抓好常规管理。图书馆的常规工作关键是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们依据市教委的相关文件，结合馆详细情况，制订了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。表现我馆特色的关键有：1 购置新书实施报批制度。先列出购书清单，经微机查询核正确无该书，或确定需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少许邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。2 严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。3 编目严格按“lzj3000”软件要求录入。符合国家文件著录总则标准，能从题名、作者、书号、专题四个方面查询书目。4 全方位的借阅方法。图书馆的借阅方法越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参加教育教学？我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接和学生见面。借阅方法又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里部署书库区和阅览区，功效现有不一样，二者又相合一。学生读者能够空手进图书馆，能够还了书进去，也能够自带学习资料进。在这个空间里，能够借书，能够找了书在一旁阅读不借走，也能够找了资料自主学习。这么就方便了学生，提升了馆藏文件的
