七颗钻石教学设计

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1、七颗钻石教学设计合阳县城关镇东街小学 王 娟教学目标：1、知识目标：有感情地朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学。3、情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发学生对待生活要充满爱心。教学重点：从水罐发生的一次次神奇的变化中，体会爱心的神奇力量教学难点：懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学过程： 一、情境导入：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。大家想想，水对人们意味着什么？就在这大旱灾之年，一个小姑娘和生病的妈妈相依为命，家里的水一

2、点都没有了，她拿着水罐到外面去给妈妈找水。这时，你会想到什么？那么她能找到水吗？她到哪儿去找水呢？本节课我们来学习七颗钻石。二、出示预学题：1、熟读生字，并将课文读正确、读流利。2、个人默读，用“”画出你认为神奇的地方，并想一想为什么？3、细读思考：故事中哪些地方发生了神奇的变化？原因是什么？三、交流：变化：第一次：当她醒来的时候。清澈新鲜的水。第二次：罐子端端正正地在。水还是满满的。第三次：当小姑娘。木头做的水罐竞变成了银的。第四次：母亲把水罐递给。水罐又变成了金的。第五次：从水罐里跳出了。巨大的清澈又新鲜的水流。原因：第一次：小姑娘对母亲的爱，使水罐发生了神奇的变化。第二次：还是小姑娘对母

3、亲的爱，使水罐发生了神奇的变化。第三次：小姑娘对动物的爱，使水罐发生了神奇的变化。第四次：母亲使水罐发生了神奇的变化。第五次：小姑娘把水让给过路人喝，使水罐发生了神奇的变化。四、拓展：聆听歌曲爱的奉献，回忆身边爱的故事。在我们的生活中，也有很多人，他们也像童话故事中的小姑娘一样，有着一颗钻石般闪亮的心，你能举出一些例子说说吗？（学生举例）五、实践作业：把这个故事生动地讲给自己的父母听。六、小结：看来大家也都很有爱心，爱心无处不在，正像歌词里面所说的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们向别人献出一点爱心，用爱心来对待生活。在此，愿我们每个人都有一颗钻石般的心灵。七、板书设计： 七 颗 钻 石 童话 小 姑 娘 （找） 小 狗 爱 过 路 人 （给） （让） 母 亲 （让）