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1、大班专题活动我们身边的火教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能对火灾给大家造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识，能认识火在大家生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看我们身边的火教案吧。活动目标1能对火灾给大家造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2能认识火在大家生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。3形成对火的辩证态度。4认识火能够发光、发烧的特征。5知道火在大家日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。6认识火灾的危害，了解部分常见的产生
2、火灾的原因，知道正确的用火方法和火灾中的自救措施。活动准备1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2中国几起大型火灾的录像片段。3贴有防火标识的加油站、仓库挂图。4酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。活动过程一、老师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特征1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为何2请儿童用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为何?3老师小结火会发光、发烧的特征。二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱之情。1你在什么地方看到过火?火有什么用? (老师能够经过提醒把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)2火有这么多的用处，你们知道我们人类是
3、怎样发觉火的吗?老师小结：在很久很久以前，大家没有见过火，用过火，生活得很艰苦。忽然有一次森林着火了，大家发觉被火烧死的动物很好吃，于是就把火保留下来。以后大家又发觉钻木能够取火，两块石头撞击能够取火。有了火以后大家用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。大家也变得越来越聪慧，现在火除了能够帮大家做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。儿童们你们喜爱火吗?情境演出，火娃娃上场。火娃娃：儿童你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发烧是你们生活中不可缺乏的好伙伴。啦，啦让我们四处走一走吧! (火娃娃走到贴有防火标识的加油站、仓库挂图前做害怕状)
4、老师：火娃娃你怎么了?三、认识火灾的危害，了解引发火灾的原因，树立防火意识。1“火娃娃为何害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标识?”2火的用处这么大为何还要防火呢?3幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为何哭的这么难过?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引发的? (片段二)提问：这起火灾是因什么引发的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?假如看到他人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引发的? (抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?看见他人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引发的?(放炮)为何很多城市严禁放炮?你能遵守这个要求
5、吗?片段五)这起火灾是因什么引发的?(不正确使用煤气)看到这个儿童的家被烧环了，母亲被烧伤了你感觉怎样?我们应该怎样预防煤气着火?情境演出，火娃娃哭着上场。老师：火娃娃，你怎么哭了火娃娃：没想到我会给大家带来这么大的灾难，造成这么大的损失。儿童，你们一定要帮帮我，怎样才能降低对大家的危害呢? (火娃娃退场)4儿童我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中怎样预防火灾四、学习火灾中的自救措施。1假如火着起来?我们应该怎么办?老师帮助幼儿总结几个自救措施。打火警119；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。2游戏：“着火了怎么办?”火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的多种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。3老师针对幼儿游戏的情况进行评价。活动反思生活中孩子们对火并不陌生，她们喜爱火，知道多带给我们温暖，让我们吃到香甜的食物，可是孩子们对于火的防范意识却很淡薄，生活中很多火灾提醒我们，安全用火很主要，水火无情，在突发事件面前，我们孩子应该怎样自救，在幸福的生活中我们更应该让孩子们了解，认识火，正确使用火。
