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1、七年级语文上学期第一次月考试题苏教版(I)一、积累与运用（共30分）1. 根据拼音按顺序在田字格内写出相应的汉字。(4分)春雨清新、润泽、甜美，少女般娇媚；夏雨热烈、c gung而又奔放；秋雨的端庄沉静，总会使人jng m，使人怀想；冬雨，又是那般的自然纯洁。汉字2.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）A.“你到哪里去了，你这坏孩子？”B.“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。C.老师请三、四两组的同学下课去帮忙搬书。D.国庆假期，你是想去泰州园博园？还是想去水上森林公园？3.下列分析有错误的一项是（ ）（2分）A.“田野”“苍鹰”“左边”“里头”都是名词。B秋天的怀念作
2、者史铁生，代表散文有我与地坛合欢树病隙笔记等。C.春的感情基调是轻松、热烈、愉快、充满希望的，济南的冬天感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。D天净沙秋思是首经典宋词，堪称景中有情，情中有景，旨在表达天涯游子的羁旅愁情。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）傍晚时候，上灯了， ， 。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， ， 。 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是:“ ， 。”“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中含有“路”字的连续两句。，。5.
3、名著阅读。（6分）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“ ”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是 。（2分）在这部散文集中，鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师。一位是寿镜吾先生，另一位是 。（2分）下列对朝花夕拾的分析不正确的一项是（ ）（2分）A.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是天演论。B.范爱农一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C.社戏一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。D.阿长与山海经中的阿长是鲁迅幼年时的保姆。6综合性学习及口语交际。（8分）为呼吁同学们重视部编版教材的推荐阅读，引导同学们爱上阅读，从而营
4、建书香校园结伴书香人生，七年级班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：请你写出两种读书的方法介绍给同学们。（2分） 、 你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。（2分） 本学期我们的语文教材除了设置朝花夕拾西游记的名著导读环节，还设置了“自主阅读推荐”环节，分别推荐了沈从文的湘行散记，屠格涅夫的猎人笔记，李汝珍的镜花缘等多部名著。对此，班上小华同学说：“看看朝花夕拾和西游记就好了，其他的就不必看了，看不完，中考又不考！”对此，你如何劝说他呢？（4分） 二、阅读理解。（共60分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。（6分） 绝句二首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是
5、归年？注释：此诗为杜甫入蜀后所作。7这首诗写的是_（时节）的景色，表达了诗人 的感情（3分）请自选角度，简要赏析诗中 “山青花欲燃”这一句的妙处。（3分） （二）阅读文言语段画蛇添足，完成811题。（14分）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注祠者：主管祭祀的官员。舍人：门客，手下办事的人。卮（zh）：古代装酒具。8、按要求回答下列问题。（6分）解释下面句子中加点词的意思。（4分）赐其舍
6、人卮酒（ ） 引酒且饮之（ ）安能为之足 （ ） 终亡其酒 （ ）下面句子中“之”与“数人饮之不足”用法不同的一项是（ ）（2分）A. 引酒且饮之 B. 一人饮之有余C. 一人之蛇成 D. 吾能为之足9、用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分）乃 左 手 持 卮10、用现代汉语翻译下面句子。（4分）蛇固无足，子安能为之足？译文： 为蛇足者，终亡其酒。译文： 11、这则寓言故事给我们的启示是什么？（2分） （三）阅读散步相关语段，回答问题。（10分）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点
7、点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还
8、习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也
9、轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12.文中第段“委屈”的意思是_。（2分）文中第画线句子反映了人物_品质，体现了_的家庭关系。（2分）13.下列对本文语句的品析，不正确的一项是 （ ）（2分）A“但是春天总算来了”，“总算”一词突出了严冬持续时间之久，春天来临之迟的季节特点。B“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情况，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。C“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
10、D“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”这里大词小用，增加了行文的幽默感和生活情趣。14.文中第段的景色描写有何作用？（4分） （四）阅读下面两段文字，回答15-17题。（10分）【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。【乙】再看水，以量说，
11、以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ (选自老舍一些印象)15两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。(4分)
