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1、幼儿园中班教案比比谁最多 中班教案?比比谁最多适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确运用数字记录每次所夹种子的数量，感知10以内物体数量并比拟多少，能大胆地讲述自己操作的过程与结果，快来看看幼儿园中班?比比谁最多教案吧。活动目标：1感知10以内物体数量并比拟多少。2能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。3能大胆地讲述自己操作的过程与结果。4让孩子们能正确判断数量。5让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1实物投影仪。2自制记录单，黑色水笔；提供3种种子蚕豆、花生、玉米，每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。活动过程：一、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。教师：小朋友们，你们知道今天
2、我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩看谁夹得多的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字-种子。二、感知10以内数量-幼儿第一次游戏。1提出游戏要求。教师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。2教师出示记录单，并介绍游戏规那么。教师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。3幼儿游戏。、4幼儿交流。教师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？5教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。三、比拟10以内数量的多少-幼儿第二次游戏。1提出第二次游戏前的要求。、2幼儿游戏。3幼儿交流。四、怎样夹得多-幼儿第三次游戏。教师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象叙述方式。【幼儿园中班教案?比比谁最多】
