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1、幼儿园中班综合活动：眼睛小体操教学目标：1.初步理解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2.理解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个快乐的娃娃。教学重点：培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。教学难点：初步理解眼睛的结构，知道眼睛的功能。教学准备：1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。教学过程：一、开始局部1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.理解眼睛的构造,用途出示图片引导幼儿观
2、察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？二、基本局部1.教师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步理解眼睛的结构。教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事眼镜和鼻梁提问:眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并回答。(2)幼儿回答。教师:假如我们的
3、眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿思考并猜想回答，教师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑? 你们会学一学她笑的样子吗?还能够用什么来表示
4、快乐?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿协助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心他人。)8.教师与幼儿玩变脸游戏。一个人做表情，大家猜。玩法：开始时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样；小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。一个人说表情，大家做。玩法：游戏开始时相同，仅仅在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并实行讨论。教师：老师
5、今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?幼儿观看后讨论。教师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)教师：我们一起来听歌曲找朋友。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开始玩游戏，教师在一旁指导。三、结束局部1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学效果分析：本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子实行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育水平和指导性语言的使用，还存有很多的问题例，我会在以后常教育中持续反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己持续地、迅速地得以提升。
