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1、做真正有个性的人陈 南老师们，同学们： 早上好！今天我要讲的题目是：做真正有个性的人。当前，“有个性”成了我们用以形容一个人的一个新词。我们夸奖那些敢于表达自己独到见解的人有个性；我们赞叹那些敢于展示自我风采的人有个性；我们将那些不随波逐流，而敢于标新立异的人也评价为有个性。于是，在娱乐传媒高速发展的今天，“张扬个性”在不知不觉中也逐渐成了我们新一代高中生的一个口号。我们应当承认，个性的张扬不仅有利于个人能力的发展，也有利于多元化社会的进步。只是，作为一名高中生，到底怎样才叫有个性呢？让我们先来看一下如今校园里为数不少的“个性一族”吧：有些同学追求另类出格，要么头发染得五颜六色，要么以“冲天式
2、”或“爆炸式”发型示人；有些人讲究时尚新颖，戒指、项链和耳环一个都不能少；有些人追求大胆前卫，穿着紧身吊带衫来上学；更有些人崇尚“古惑颓废”，旷课、逃课时有发生，别的同学在教室中学习时，他们却躲在厕所里抽烟。在这批“个性族”的眼中，学习成绩永远不是所追求的目标，大出风头在他们看来才是最重要的。同学们，此时此刻，回想我们当初进入高中时心中所怀的美好梦想，请深深地思考一下，如果以上提到的这些就是所谓的个性，那我们的校园又成了什么？到底是增长知识、培养才干的校园，还是灯光闪烁的选秀舞台？请再深深地思考一下，你到这个以“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”为校训的学校来，到底是来学知识，长才干，还是来
3、展示你的新潮发型，比拼你的时尚服装呢？追求个性是是需要的，而且是应该的。然而，我们应该把追求个性与高中生的身心健康有机的结合起来，把追求个性和展示文明礼仪遵守校规校纪有机的结合起来。试想如果只是把五颜六色、奇形怪状的头发放在头上，可大脑依然是平庸的，空乏的，那就是自己把自己放到了一个肤浅低俗的层面。仔细观察一下我们身边的同学，除了那些特别扎眼的所谓的“个性族”，我们还能发现一些存在较为普遍的问题，比如：见到老师不能主动问好，对长辈有意见，不能礼貌地提出，而是随意的耍脾气，顶撞。同学之间的交往也存在缺乏真诚，不能相互体谅和关心。异性同学间交往中，也存在缺乏文明有失大雅的举止。很多同学常常不分场合
4、地嚼着口香糖，甚至在上课也会有意无意地把零食和饮料送进嘴里。有的人忘了自己的学生身份，每天挎着时装包上学，校服永远只是一块擦桌子的 “抹布”。还有一些同学上课时大模大样的发手机短信，无论上课下课耳朵里永远都塞着耳机。最令人悲哀的是，有很多的同学对这样的行为不以为耻反以为荣，甚至觉得这样的行为举止才是“酷”，才叫“爽”，才能体现个性的张扬。以上提到的种种行为现象，看似很小，其实就能反映一个人的修养和品行。发展个性是我们学校的培养目标之一，但张扬个性是以行为规范为基础的，是以社会责任为原则的。同学们张扬个性没有必要违反校规，标新立异也要有一定的范围。我们有中学生日常行为规范，有班规，订下这些制度，
5、并不是抑制同学们张扬个性，而是因为有些所谓的“个性”是不符合“高中生的个性”的，甚至根本就是不健康、不文明的。不少同学希望自己具有个性，其实也就是希望自己与众不同，富有魅力。那么个性魅力究竟从何而来呢？让我们来看看那些真正有个性的同学吧。真正有个性的同学在学习上张扬个性：总结出自己的学习方法，付出比别人更多的努力，收获比别人更大的果实；他们在课余活动中张扬个性：积极参加各项活动，培养自己的多种兴趣，追求全面发展；他们在生活作风上张扬个性：在物质生活相对宽裕的今天，依然艰苦朴素、热爱劳动、助人为乐；他们在遇到问题时，有自己的观点和看法；在碰到困难时，他们有自己解决困难的办法和策略，他们才是真的有
6、个性，他们才是我们要学习的榜样！而这样的张扬个性也才能得以理解，得以支持，才能受到大家的认可和喜爱。今天我借用升旗仪式的机会，和大家探讨个性的定义和标准，和大家讲讲文明礼仪、讲讲道德规范，这不仅仅是提升个人修养，也是创设我们南漳职中的良好形象，更是显示我们年轻一代的风采。一个文明的国度，不仅表现在城市中有高耸的楼宇，有绿化的环境，有华丽的服饰，更应该体现在国人的礼仪和修养上。同样，一个文明的学校，也应该体现在每个学生的规范与素质上。同学们，让我们共同努力，净化我们的校园，净化我们的心灵，让我们在张扬个性的同时，不丢弃文明礼仪带来的魅力，让我们的校园成为文明而不失个性的校园，让我们都来做有个性的职中文明人！谢谢大家！
