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1、做真正有个性的人陈 南老师们,同学们: 早上好!今天我要讲的题目是:做真正有个性的人。当前,“有个性”成了我们用以形容一个人的一个新词。我们夸奖那些敢于表达自己独到见解的人有个性;我们赞叹那些敢于展示自我风采的人有个性;我们将那些不随波逐流,而敢于标新立异的人也评价为有个性。于是,在娱乐传媒高速发展的今天,“张扬个性”在不知不觉中也逐渐成了我们新一代高中生的一个口号。我们应当承认,个性的张扬不仅有利于个人能力的发展,也有利于多元化社会的进步。只是,作为一名高中生,到底怎样才叫有个性呢?让我们先来看一下如今校园里为数不少的“个性一族”吧:有些同学追求另类出格,要么头发染得五颜六色,要么以“冲天式
2、”或“爆炸式”发型示人;有些人讲究时尚新颖,戒指、项链和耳环一个都不能少;有些人追求大胆前卫,穿着紧身吊带衫来上学;更有些人崇尚“古惑颓废”,旷课、逃课时有发生,别的同学在教室中学习时,他们却躲在厕所里抽烟。在这批“个性族”的眼中,学习成绩永远不是所追求的目标,大出风头在他们看来才是最重要的。同学们,此时此刻,回想我们当初进入高中时心中所怀的美好梦想,请深深地思考一下,如果以上提到的这些就是所谓的个性,那我们的校园又成了什么?到底是增长知识、培养才干的校园,还是灯光闪烁的选秀舞台?请再深深地思考一下,你到这个以“今天我以学校为荣,明天学校以我为荣”为校训的学校来,到底是来学知识,长才干,还是来
3、展示你的新潮发型,比拼你的时尚服装呢?追求个性是是需要的,而且是应该的。然而,我们应该把追求个性与高中生的身心健康有机的结合起来,把追求个性和展示文明礼仪遵守校规校纪有机的结合起来。试想如果只是把五颜六色、奇形怪状的头发放在头上,可大脑依然是平庸的,空乏的,那就是自己把自己放到了一个肤浅低俗的层面。仔细观察一下我们身边的同学,除了那些特别扎眼的所谓的“个性族”,我们还能发现一些存在较为普遍的问题,比如:见到老师不能主动问好,对长辈有意见,不能礼貌地提出,而是随意的耍脾气,顶撞。同学之间的交往也存在缺乏真诚,不能相互体谅和关心。异性同学间交往中,也存在缺乏文明有失大雅的举止。很多同学常常不分场合
4、地嚼着口香糖,甚至在上课也会有意无意地把零食和饮料送进嘴里。有的人忘了自己的学生身份,每天挎着时装包上学,校服永远只是一块擦桌子的 “抹布”。还有一些同学上课时大模大样的发手机短信,无论上课下课耳朵里永远都塞着耳机。最令人悲哀的是,有很多的同学对这样的行为不以为耻反以为荣,甚至觉得这样的行为举止才是“酷”,才叫“爽”,才能体现个性的张扬。以上提到的种种行为现象,看似很小,其实就能反映一个人的修养和品行。发展个性是我们学校的培养目标之一,但张扬个性是以行为规范为基础的,是以社会责任为原则的。同学们张扬个性没有必要违反校规,标新立异也要有一定的范围。我们有中学生日常行为规范,有班规,订下这些制度,
5、并不是抑制同学们张扬个性,而是因为有些所谓的“个性”是不符合“高中生的个性”的,甚至根本就是不健康、不文明的。不少同学希望自己具有个性,其实也就是希望自己与众不同,富有魅力。那么个性魅力究竟从何而来呢?让我们来看看那些真正有个性的同学吧。真正有个性的同学在学习上张扬个性:总结出自己的学习方法,付出比别人更多的努力,收获比别人更大的果实;他们在课余活动中张扬个性:积极参加各项活动,培养自己的多种兴趣,追求全面发展;他们在生活作风上张扬个性:在物质生活相对宽裕的今天,依然艰苦朴素、热爱劳动、助人为乐;他们在遇到问题时,有自己的观点和看法;在碰到困难时,他们有自己解决困难的办法和策略,他们才是真的有
6、个性,他们才是我们要学习的榜样!而这样的张扬个性也才能得以理解,得以支持,才能受到大家的认可和喜爱。今天我借用升旗仪式的机会,和大家探讨个性的定义和标准,和大家讲讲文明礼仪、讲讲道德规范,这不仅仅是提升个人修养,也是创设我们南漳职中的良好形象,更是显示我们年轻一代的风采。一个文明的国度,不仅表现在城市中有高耸的楼宇,有绿化的环境,有华丽的服饰,更应该体现在国人的礼仪和修养上。同样,一个文明的学校,也应该体现在每个学生的规范与素质上。同学们,让我们共同努力,净化我们的校园,净化我们的心灵,让我们在张扬个性的同时,不丢弃文明礼仪带来的魅力,让我们的校园成为文明而不失个性的校园,让我们都来做有个性的职中文明人!谢谢大家!