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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初一语文紫藤萝瀑布、童趣人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第一单元紫藤萝瀑布、童趣二. 单元重点、难点：1. 重点：（1）整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图。（2）提高朗读能力，做到读音标准，停顿恰当，能初步读出语气。（3）学习阅读诗歌的一点小常识。2. 难点：（1）理解诗文中的象征意义及其蕴含的哲理。（2）理解关键语句的含义。（3）体会联想与想象在文章中的作用。三. 教学步骤：紫藤萝瀑布一. 生字、词语：1. 生字注音：迸溅bng 挑逗du 沉淀din 琼浆qing 伫立zh 伶仃lng di
2、ng 绽开zhn 穗su 酿ning 嚷 枯槐hui遗憾hn 凝望nng 笼罩 忍俊不禁2. 多音字：笼 盛 禁 挑佛 行 好3. 形似字： 4. 解词：迸溅：向四处溅出或喷射。挑逗：逗引、招惹。仙露琼浆：神仙饮用的汁液。文中形容花蕊中的物质。凝望：目不转睛地看。伫立：长时间地看。笼罩：像笼子似的罩在上面。伶仃：孤独；没有依靠。盘虬卧龙：盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。二. 作者简介： 宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲，丰非等，著名哲学家冯友兰之女。自幼在清华园内长大，吸取了中国传统文化的精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。196
3、0年调世界文学编辑部。“文革”前作品主要有短篇小说红豆、桃园女儿嫁窝谷、不沉的湖、后门、知音等。“文革”后期，有短篇小说弦上的梦、中篇小说三生石，获全国优秀短篇小说奖。1981年北京出版社出版了宗璞小说散文选。1994年出版的宗璞散文选集是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意长。三. 写作背景：宗璞一家，在“文革”期间深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在心头。这篇文章写于1982年5月，当时她的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰而盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。四. 文章主题：作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟到生命的长河是
4、无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。五. 文章结构：文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分组成，层层深入，表达主旨。第一部分（16段）：看花。写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。侧重描写紫藤萝盛开的景象，按花瀑、花穗、花朵的顺序来写，写花的活泼热闹、生机勃勃。第二部分（79段）：忆花。写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。再写花受的苦难，最后以花历尽却难又焕发生机作结，回应前文。第三部分（1011段）：思花。作者由观花的感受上升到理性思考，感悟到生命的美好和永恒。六. 写作特色：1. 借景抒情，语
5、言流畅，细腻富有余韵。2. 拟人、比喻、夸张等修辞方法的运用恰到好处。文章标题“紫藤萝瀑布”就是一个比喻，作者用瀑布形象生动地表现出紫藤萝的盛大、灿烂、流动的特点。文中还有很多比喻，如“紫色的大条幅”、“点点银光，就像迸溅的水花”、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”等等。文中还运用似人的手法。如“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”、“花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”、“它们在笑它们嚷嚷”等等，写出了紫藤萝花的无限生机；又如（花朵）“东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探着什么”，暗示了当时人民内心的惶惑和不安。七. 疑难解答：1. 文章含蓄地表达作者的
6、感情。 作者出身学者世家，本人又是作家，对感情的宣泄很注意分寸，而不是慷慨激昂、大悲大喜。即使家庭经受苦难折磨，她也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻，表达自己的感受；对那时思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讥讽一下，没有声色俱厉的批判。对于小弟的病症，更是不着一笔，用“一直压在我心上的焦虑和悲痛”带过悲痛欲绝的感情。作者的出身、性格、教养使她能节制、含蓄，而这种感情上的节制，使她能理性地、深刻地洞察到生命的本质。2. 文章想像新颖，内涵丰富。作者发挥出色的想像力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“
7、酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。作者描绘的紫藤萝花，不仅形象生动，而且饱含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，即表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。童趣一. 生字、词语：1. 生字注音：童稚zh 藐小 怡然y 土砾l 庞然png 鹤唳l壑h 癞li 凹凸t2. 多音字： 中 观 强 大3. 形似字： 二. 流传成语：明察秋毫：比喻为人精明，目光敏锐，极微小处都看得清楚。怡然自得：形容愉快而满足。庞然大物：形容外形巨大而实际虚弱的东西；也形容体积大而笨重的
8、东西。三. 解词：（1）张目对日（睁开）（2）见藐小微物（小）（3）如鹤唳云端（呜叫）（4）以土砾凸者为丘（碎石）（5）余忆童稚时（幼小）（6）私拟作（比）（7）怡然称快（愉快）（8）凹者为壑（山谷）（9）鞭数十（名词作动词，用鞭子打）四. 通假字：项为之强“强”通“僵”，僵硬。五. 多义词辨析：徐喷以烟（用）作青云白鹤观（景观）以虫蚊为兽（作为）以丛草为林（把）观之正浓（看）舌一吐而二虫尽为所吞（被）六. 重点句分析：本文以生动的笔触，记述了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。富于童趣的地方表现在：把蚊子比作“群鹤舞空”，并“留蚊子素帐”中“徐喷以烟”，使其冲烟飞鸣，作“
9、青云白鹤观”；蹲在花台小草丛杂的地方“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”，当见到“癞虾蟆”把自己“正浓”的两只虫子吞掉后，竟“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。七. 作家作品：沈复（1763？），字三白，江苏吴县（今江苏省苏州市）人。清代文学家。著有浮生六记。八. 文学常识：如何辨析古今词义的不同？古今词义的不同是指古代使用的直到今天仍然使用，但词义发生了很大变化的词。如“走”，古义为“跑”，现在指“行走”。同世间其他事物一样，语言也是在不断发展变化的。古今异义词的古义与今义既有联系，又有差异，如果不加分辨地以今义解释古义，很容易造成误解、误读。古今词义的变化，大
10、致有以下几种： 词义转移，即古代表示某个意义的词，现在表示另外的意义了。如“恨”，古义为遗憾，今义为仇恨。 词义扩大，即指同一个词，现在所表示的意义比古代广泛。如“河”，原来特指黄河，现在泛指一般的河流。 词义缩小，即指某个词在古代所表示的意义比现在广泛。如“谷”，古代泛指粮食一类，现在只指稻子或小米。 感情色彩变化。另外，辨别古今词义还要注意古代合成词的雏形和现代汉语合成词的差别。九. 课文结构分析：第一部分（第1段），总写童年视力强健物，常有意想不到的乐趣。喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二部分（24段），具体写童年观察景物的奇趣。第三部分（第5段），总结“此皆幼时闲情也”。十.
11、 文章主旨：本文自述了童年生活的故事，反映了儿童丰富的想像力和天真烂漫的童趣。十一. 写作特点：文辞质朴，想像丰富，情感真挚。【模拟试题】一. 语言积累及运用1. 给下列划线句子注音：A. 伶仃（ ）绽开（ ）沉淀（ ）诅咒（ ）B. 酒酿（ ）琼浆（ ）迸溅（ ）童稚（ ）C. 癞虾蟆（ ）盘虬卧龙（ ）庞然大物（ ）D. 颤抖（ ）伫立（ ）缀连（ ）鬓发（ ）E. 玷污（ ）倔强（ ）寂寥（ ）怡然（ ）2. 给下列形似字组词： A. B. C. D. E. 3. 指出有错别字的一组（ ）A. 神游其中拔山倒海庞然大物头晕目眩B. 勃勃生机肃然起敬灰心伤气蜂围蝶阵C. 心惊肉跳高不可攀毫
12、不犹豫瘦骨嶙峋D. 盘虬卧龙物外之趣肆意风流仙露琼浆4. 指出下列各句使用的修辞方法（ ）A. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B. “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们在嚷嚷。C. 花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推挤着，好不活泼热闹！D. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。E. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱股股的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。5. 给下列句中加点词选择正确的一项（ ）（1）能张目对日（ ）A. 看 B. 分开 C. 张开
13、（2）项为之强（ ）A. 僵硬 B. 强壮 C. 直立（3）神游其中（ ）A. 神态 B. 精神 C. 神志（4）方出神（ ）A. 刚刚 B. 才 C. 正6. 在原句上修改病句。A. 妈妈小时候经常给我讲故事。B. 通过这次参观活动，使我对祖国的历史有了更多的了解。C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。二. 阅读理解： （一）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 一串，一朵 一朵，彼此 ，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。1. 选择恰当的词语填在文中的横线上（ ）A. 接着 挨着 挤着 推着B. 挨着 接着 推着 挤着C. 挤着 推着 接着 挨着
