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1、“浓浓家乡情，甜甜姑苏韵”之“我爱家乡”主题班会朱徐来活动目的：1让学生搜集家乡的有关资料，感受家乡苏州的风土人情和物产。2培养学生语言文字的积累能力、表达能力及在活动中的组织、表演能力。3使学生受到知家乡、爱家乡、为建设家乡而努力学习的教育，从而达到爱国主义的教育。通过活动激发学生对家乡的自豪之情。活动准备：1收集家乡苏州的有关图片、文字资料、实物展示资料。制作多媒体课件。2准备歌、说、朗诵等活动内容。前置性作业：以小组为单位选一个主题搜集资料，排一个小节目。（小吃、苏州话、园林、物产、评弹）活动过程：一、音乐导入师：同学们，听！这首歌的歌词唱得多好啊！“我们的家乡，在希望的田野上”我们的家
2、乡是苏州。苏州，享有“ “上有天堂，下有苏杭”的天堂美誉。我们这次艺术节的主题就是“浓浓家乡情，甜甜姑苏韵”今天，就让我们一起走进我们的家乡。去了解一下苏州的美丽与灵气，大家说好吗？（全体回答）一（1）班“走进我的家乡苏州”主题班会现在开始。二、小导游综合介绍家乡师：同学们看，这就是我们可爱的家乡苏州。(出示地图)但是，同学们了解我们家乡的风土人情吗？今天我们特地请了一位小导游带领我们近距离接触苏州。瞧，小导游来了。（小导游带小帽，举小旗）小导游马涵森：嗨！大家好。我是小导游马涵森，请跟我走进苏州，欣赏美丽的自然风光。苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市，物华天宝，人杰地灵，自古以来
3、被人们誉为“园林之城”，其盛名享誉海内外。苏州农业发达，有“水乡泽国”、“天下粮仓”、“鱼米之乡”之称。这里物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天堂”，素有“丝绸之都”、“园林之城”的美誉。现今的苏州已经成为“城中有园”、“园中有城”，山、水、城、林、园、镇为一体，古典与现代完美结合、古韵今风、和谐发展的国际化大都市。说了这么多，想必大家还没有听够。现在，以四人小组为单位选取一个你们最感兴趣的角度赞一赞家乡。如果能把你们的赞美排练成一个小节目就更棒了！小组讨论、排练。（各种形式的排练和准备。）三、我们都是小导游活动：小组以小节目形式赞美、介绍苏州（小组分
4、别汇报内容）1、介绍地方特色小吃苹果组：我们先来，我们给大家来首儿歌！苹果组的同学为大家表演儿歌夸夸苏州的小吃。梦幻组：我们小队给大家带来的是一段介绍苏州小吃的图片，边播放图片边介绍小吃的味道。特点：黄天源糕团、海棠糕、粽子糖、麻饼、松鼠桂鱼、酱汁肉、桂花糯米藕2、介绍苏州园林勇敢组：我们给大家带来了一段苏州园林视频，让我们走进园林去欣赏那醉人的美景。播放园林视频，勇敢组相机介绍：世界文化遗产狮子林、藕园、拙政园大家还知道哪些林的名字和信息？学生补充发言。师：真是人在画中游啊。3、介绍苏州名人智慧组：苏州景美，人更美，下面，我就给大家介绍一下苏州的名人！诗歌朗诵夸夸苏州名人。师：你们说，苏州名
5、人多不多？4、苏州话儿歌朗诵勤奋组：苏州话呀最甜最糯了， 我们小组送给大家的节目就是苏州话儿歌朗诵，会的小朋友和我们一起朗诵哟！朗诵儿歌山海经：大清老早，背着书包，书包蛮重，作业要交会讲苏州话的小朋友举手，我来采访你，请你说一句你觉得最有意思的苏州话。采访学生，生交流自己喜欢的苏州话。师：吴侬软语唤起了我们对家乡更深更亲切的情谊！5、苏州物产介绍友谊组：我们带来了家里的各种苏州物产，请你们一起开开眼。实物展示，介绍：丝巾、太湖珍珠项链、双面绣、檀香扇。图片介绍：大闸蟹、碧螺春茶、枇杷。师：同学们家里的宝贝真多，你们说这些宝贝美不美？6、评弹艺术欣赏：芒果组：简介评弹。我们要为苏州高歌一曲！播放
6、苏州好风光MTV，芒果组成员一起唱。其他学生跟着唱。师：苏州这么美，让我们用歌来表达心中的自豪！四、畅所欲言，寻找苏州的美小组讨论：除了小朋友给大家带来的节目外，苏州还有哪些美丽的地方和特色？请你将你眼苏州的美告诉你的组员！生交流，全班汇报，总结。五、祝福家乡。师：面对如此美丽的苏州，面对拥有灿烂文化的她，面对地灵人杰的她，我为能成为她的一名儿而感到骄傲与自豪，同学们，你想说些什么吗？（学生自由发言）作为新世纪的苏州小公民，我们一定要为想苏州的繁荣昌盛树立良好的品德，积累丰富的学识。请听誓言。范佳莉、钱笑凡、宋佳恩、王一帆、赵益婕表演诗歌朗诵：誓言我是苏州小公民，要有良好的修养和丰富的知识；我是苏州小公民，要有健康的体魄和高雅的气度；我是苏州小公民，要懂得感恩和诚信；我是苏州小公民，要做到文明和勤奋！同学是缘，相聚是福，我的一言一行要给苏州增添光彩！我要成为父母、老师的骄傲， 我要让家乡苏州因为我的存在而感到幸福！师：我们爱家乡，我们祝福她永远美丽！我们在前置性作业时已经布置了大家写一写对家乡的祝福，现在请大家以四人小组为单位互相交流一下，把你们的心声大声地说出来吧！四人小组交流对家乡的祝福，师巡视。师念诗歌“君到姑苏见”，学生应对“人家尽枕河”下句示意讨论停止。小组选派代表上台宣读对家乡的祝福，生评价。总结：听了你们的祝福，我们情不自禁地说：我骄傲，我是苏州人！屏幕出示。
