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1、羽毛球正手击高远球说课稿一、指导思想本课以体育与健康课程标准为宗旨，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，针对学生的实际情况，以掌握羽毛球锻炼的技能与方法为目的，在学校场地允许的情况下，加强学生身体活动能力，培养终身体育锻炼的习惯，教师通过不断引导，让学生在学习过程中，充分发挥主体作用，争取促进每一个学生的发展。二、说教材（1）教材分析： 本课教学内容是复习、改进正手发高远球技术，进一步学习正手击高远球技术。正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术的基础和前提保障，同时该技术也是作为是否会打羽毛球的分水岭。（2）本课的重点、难点：重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球 难点：鞭打
2、击球，步伐移动到位（3）三维目标认知目标： 学生了解正手发高远球和正手击高远球的技术动作概念和评价方法。技能目标： 通过练习 90的学生能够掌握发球的用力顺序， 70的学生能基本完成正手击高远球技术，发展学生的灵敏性、协调性情感目标： 通过小组合作学习，提高学生对羽毛球的兴趣，培养合作意识、协作能力，养成良好的锻炼习惯。三、教法与学法1、学生学情分析 本次课的授课对象为初二（3）的学生，该班学生学习认知能力较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，身体素质也比较好。主要存在的问题是学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而在练习时出现比较被动的现象，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，不要
3、过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。2、教学方法、学法指导（1）教法 依据本节课的教学目标，在教学方法上尝试运用启发教学法、讲解示范法、对比练习法（把一些比较好的和一些动作稍差得做个比较加强同学们对正确动作的理解），还采用了纠正错误法、分组练习法、挂图法（2）学法主要采用观察学习法、比较学习法、小组合作学习法。首先让学生通过观察建立正确的动作概念，然后在练习中，通过学生间相互对比、交流、悟出动作要领，理解含义。最后通过小组比赛，巩固所学技术，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。四、教学流程（一）准备部分：（时间安排为8分钟） 1、课堂常规：体委整队，师生问好，清点人数，宣
4、布本堂课内容。2、热身练习，有两个内容：绕场慢跑，行进间徒手操练习专项性准备活动、正、反手颠球 、挥拍模仿正手发高远球 、挥拍模仿正手击高远球、加上步伐的正手击球模仿练习目的是：提高学生的球感和步伐的迅速移动（二）基本部分：（时间安排为32分钟）1、为了巩固已学内容，进一步提高球感，首先安排复习正手发高远球，通过讲解示范强调动作的连贯性，注意发球动作细节问题，学生2人一组分组练习发球，在练习中针对不同学生所犯的错误动作进行纠错。2、新授：正手击高远球的基本技术 本环节采用完整示范法结合挂图法，使学生建立正确的动作表象，提出重点、难点。为解决重难点进行分解教学，将动作分别分解为1、侧身引拍2、顶
5、肘倒拍3、高点闪击4、挥拍上步，教师喊口令带领学生练习5次。学生自己喊口令加深动作要领的记忆，最后是连贯动作的练习。3、接下来采用小组训练法，学生2人组成一组，隔网站立原地投掷羽毛球体会甩腕鞭打动作。4、学生2人组成面对面站立，跟随老师口令击悬挂物练习动作，同时看对方同学的动作进行互相纠正。5、2人一组，连续正手击高远球要求：步伐移动到位，手臂伸直，最高点击球，2人一组，每人810次6、游戏: 垫球接力 游戏规则：将学生分为两组，分别站在球网两侧，相互击打高远球，不得使球落在地上。 一方的第一个同学把球击给对方然后迅速跑到队尾第二个同学接上，如此反复。四个轮回后球掉地次数最少的一方获胜。设计意图：激起学生的学习热情，培养学生团结协作的意识，在游戏中掌握和巩固知识。（三）结束部分（时间安排为5分钟）1、在舒缓的音乐伴奏下和老师的口令下进行放松。（使学生的生理、心理都得到放松）2、课堂小结（指出优点和不足之处），布置作业利用互联网搜集正手击高远球的技术动作视频。3、宣布下课，师生道别。4、回收器材五、预计效果学生在教师指导下认真参与各项练习，完成率在70%以上，能基本掌握动作要领，预计课堂练习密度在35%40%左右，最高心率140150次/分，平均心率达120130次/分。六、场地、器材羽毛球场地4块、羽毛球拍44只、羽毛球66只。录音机一台2
