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1、目 录汽车运用技术专业课程标准汽车机械基础课程标准1汽车发动机技术及检修课程标准9汽车电器与辅助电子系统技术与检修课程标准27汽车专业英语课程标准57汽车传动系统技术及检修课程标准64汽车行驶转向与制动系统技术及检修课程标准80汽车网络系统检修课程标准90汽车保养与维护课程标准103汽车维修企业管理课程标准114汽车综合故障诊断课程标准129汽车新技术课程标准142汽车构造认知实训课程标准153汽车发动机拆装与检修实训课程标准161汽车电控实训课程标准169汽车底盘拆装与检修实训课程标准176汽车电气系统检修实训课程标准186汽车保养与维护实训课程标准197汽车综合故障诊断实训课程标准202岗
2、前综合技能实训与考证课程标准213汽车运用技术专业课程标准汽车机械基础课程标准课程名称、代码： 汽车机械基础 0712001总学时数：60适用专业：汽车运用技术一、课程概述（一）课程性质本课程是高等职业院校汽车运用技术专业的一门职业能力必修课程。（二）课程定位通过对本课程的学习，使学生具备对汽车中各种典型机构、传动装置及通用零部件进行结构、工作原理分析，并具备基本的设计计算与分析、国家标准的使用与执行等工作能力。培养工程意识和职业素养，具有分析、解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习及今后的工作起到重要的支撑作用。（三）设计思路在课程的教学设计方面，围绕“职业能力培养”这一主线，结合汽车制造
3、与装配、维修与技术服务企业相关职业岗位群，与企业合作开展基于工作过程为导向的课程开发。按毕业生需要完成典型工作任务的所需的汽车机械基础知识、技术应用能力、职业素质进行本课程内容的选取及重构，以此进行本课程的设计。突出对汽车机械基础知识的理解与应用，培养学生解决工程实际问题的能力。以服务后续课程为原则，充分考虑教学内容与汽车发动机技术检修等后续专业课程内容的衔接，使课程教学更具针对性与实用性。课程教学注重“实践性、开放性”，实行在专业教室开展“理论、实践一体化”教学，在保证教学效果的同时，达到降低教学成本的目的。开展机械创新设计实践教学活动，将理论学习与汽车结构实际案例及应用结合起来，以拓展学生
4、的创新思维。通过形式多样的教学方式互相融合，培养学生的综合能力和素养。二课程基本目标（一）知识目标1.能够认识机械识图；1.能够独立分析零件受力；3.能够掌握常用机构和机械传动的结构及工作原理；4.能够独立分析轴系零件和液压传动等内容。（二）职业技能目标1.绘制及识读简单机构运动简图。2.学会分析汽车常用机构与传动装置的运动的方法。3.掌握汽车部分零部件结构及工作原理。（三）职业素质养成目标培养学生对汽车专业的学习兴趣和对汽车相关行业前景的向往。（四）职业技能证书考核要求保证学生初步具备汽车高级工的素质。三课程教学内容与要求序号项目工作任务课程内容与教学要求活动设计课时1机械识图投影法与三视图
5、法的应用1.能够学会投影法的基础知识2.能够认识三视图及其对应关系3.能够认识投影法与三视图的基本知识1.设备工具：图纸。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解投影法与三视图的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论投影法与三视图的相关知识。4.教学资料：多媒体影片与课件。4基本体的画法1.能够认识平面体的结构特点与绘制方法2.能够认识回转体的结构特点与绘制方法3.能够独立标注基本体的尺寸1.设备工具：正六面体、锥体。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解平面体、回转体的结构特点与绘制方法、标注基本体的
6、尺寸的方法，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生绘制平面体与回转体。4.教学资料：多媒体影片与课件。4零件常用表达方法1.能够认识视图的基本内容2.能够认识剖视图的基本内容3.能够认识断面图的基本内容4.能够认识零件的其他一些辅助的表达方法1.设备工具：图纸。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解零件常用表达方法的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论绘制剖视图和断面图。4.教学资料：多媒体影片与课件。4标准件与常用件画法1.能够认识螺纹的特点与画法2.能够认识键和销连接的特点与画法3.能够认识齿轮的特点与画法4.能够认识
7、滚动轴承的特点与画法5.能够认识弹簧的特点1.设备工具：螺纹、键、销、齿轮、滚动轴承、弹簧。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解标准件与常用件的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论认知螺纹、键、销、齿轮、滚动轴承、弹簧。4.教学资料：多媒体影片与课件。4零件图和装配图的认识1.能够认识零件图的作用与内容2.能够认识合理选择零件图的视图3.能够认识零件图的技术要求4.能够独立识读零件图5.能够认识装配图的内容及表达方法1.设备工具：零件图纸。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解零件图和装配图的相关
8、内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论绘制零件图与装配图。4.教学资料：多媒体影片与课件。42构件受力分析力学的基本概念掌握1.能够学会力学的基本概念2.能够独立分析力学的基本定理3.能够独立分析约束与约束力4.能够独立的分析构件的受力1.设备工具：汽车雨刷构件。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解力学的基本概念的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论分析汽车雨刷的受力情况。4.教学资料：多媒体影片与课件。4平面汇交力系、力矩与力偶的认识1.能够独自进行合成与分析平衡平面汇交力系的训练2.能够独立分析力矩与合力矩
9、的定理3.能够认识力偶的基本性质4.能够独立进行分析平面力偶系的合成与平衡条件的训练1.设备工具：教具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解平面汇交力系、力矩与力偶的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论平衡平面汇交力系与面力偶系的合成与平衡条件。4.教学资料：多媒体影片与课件。4构件的平面一般力系、运动形式与机械效率1.能够简化平面的一般力系2.能够分析平面一般力系的平衡方程3.能够分析构件的运动形式4.能够学会功率及机械效率1.设备工具：气缸连杆。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解构件的平
10、面一般力系、运动形式与机械效率的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论本节课所学的内容。4.教学资料：多媒体影片与课件。2构件的拉、压强度分析1.能够独立计算构件的轴向或压缩强度2.能够分析材料拉伸与压缩的力学性能1.设备工具：气缸连杆 。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解构件的拉、压强度分析的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论料拉伸与压缩的力学性能并计算构件的拉、压强度。4.教学资料：多媒体影片与课件。2键、销联接受力分析和强度计算1.能够独立分析键、销连接的受力2.能够计算键、销的强度1.设备工具：
11、键、花键、销。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解键、销联接受力分析和强度计算的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析键、销连接的受力并计算键、销的强度。4.教学资料：多媒体影片与课件。23汽车常用机构和机械传动平面连杆机构1.能够认识运动副和运动简图2.能够认知平面连杆机构1.设备工具：自制教具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲平面连杆机构的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析运动副和认知平面连杆机构。4.教学资料：多媒体光盘与课件。2齿轮机构1.能够认识齿轮传动的
12、特点和类型2.能够深入认知渐开线直齿圆柱齿轮3.能够分析斜齿轮圆柱齿轮传动4.能够认识齿轮的材料和热处理1.设备工具：直齿圆柱齿轮、斜齿轮圆柱齿轮。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解平齿轮机构的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知齿轮机构。4.教学资料：多媒体光盘与课件。4轮系传动、带传动和链传动1.能够计算定轴轮系的传动比2.能够计算周转轮系的传动比3.能够认识带传动4.能够认识链传动1.设备工具：手动变速器啮合齿轮、传动带。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解轮系传动、带传动和链传动的相
13、关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生计算定轴轮系的传动比、周转轮系的传动比，并认识带传动、链传动。4.教学资料：多媒体影片与课件。44汽车用轴系零件轴与轴承1.能够计算分析心轴的受力2.能够计算分析传动轴的受力3.能够计算分析转轴的受力4.能够认知滚动轴承的结构和选用5.能够认知滑动轴承1.设备工具：汽车相关轴类零件、滚动轴承、滑动轴承。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解轴与轴承的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生分析计算各轴的受力并认知滑动轴承和滚动轴承。4.教学资料：多媒体影片与课件。4联轴器、离合器与
14、制动器1.能够认知联轴器2.能够认知离合器3.能够认知制动器1.设备工具：汽车联轴器、离合器、汽车制动器。 2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解联轴器、离合器与制动器的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生认知汽车联轴器、离合器、汽车制动器。4.教学资料：多媒体影片与课件。25汽车用液压传动液压传动的基本概念与主要元件1.能够认知液压传动的工作原理及组成2.能够认知液压泵、液压缸、液压控制阀、辅助元件1.设备工具：汽车的液压系统、液压泵、液压控制阀。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解液压传动的基
15、本概念与主要元件的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生认知液压泵、液压缸、液压控制阀、辅助元件。4.教学资料：多媒体影片与课件。2液压基本回路及实例分析1.能够认知液压基本回路2.能够独立分析液压基本回路1.设备工具：汽车的液压系统、液压泵、液压控制阀。 2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计: 教师用多媒体演示和讲解液压基本回路的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生分析汽车液压基本回路。4.教学资料：多媒体影片与课件。2复习2总课时60四实施建议（一）教学组织建议1.课堂讲授教学与直观教学相结合为了加强学生必要的感性认识，在汽车机械基础课
