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1、七年级语文下学期试题本试卷满分120分 考试时间9分钟 命题人:临沂刘店子中学语文组 徐大鹏题号第一题第二题第三题总分（一）（二)（三)（四)得分得分评卷人一、语言积累运用:(分)1.加点字注音有误的一项是( ）(分)A.秩序井然(zh)深邃(su）撺掇 (u) 羁绊() 阴霾(m)恬静(ti)肆无忌惮 (dn）哽咽 （y) 狭隘（i） 火热(z） 砭（bn）骨 惬意(qi)C.叱咤风云(zh） 脑髓(su) 秕谷(） 讪笑(shn) 羸（li)弱 战栗（l)当之无愧(ku)嫉妒(j)澎湃(i) 哺育(） 磐（p)石 亢奋(k）.下列各组词语中书写有误的一组是（ ） (3分）A.锋芒毕露 妇儒
2、皆知马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳 B慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜眼花缭乱C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同聊以自慰 怏怏不乐D.毛骨悚然 怏怏不乐罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡3.下列括号内的解释有误的一组是 （）（3分).亘古(远古); 人迹罕至(罕:稀少）； 气冲斗牛（斗牛：星宿名).余暇（暇：空闲）;疲倦不堪(堪：能忍受); 进退维谷(维：是).晦暗（灰暗); 略胜一筹(筹：档次); 人声鼎沸（沸：开水）D.蓦然（忽然); （面面相觑觑：看）； 鲜为人知（鲜：少).当你遇到下列状况时，你觉得说法较委婉得体的一项是( )(3分)当你的同桌向你请
3、教问题时,你说:“好吧，我们一起来研究研究。”B.当你乘车被人踩脚时,你说：“喂，怎么走路的,没长眼！”C.你参与演讲比赛得了一等奖,同窗们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。”D.同窗苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报状况时说:“阿姨,不好啦，苗苗出车祸了!”5.下列几则公益广告,从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( ）(3分)A、粗口成脏,话脏嘴贱寄说话粗鲁者、 让一让心畅路畅,抢一抢心堵路堵寄驾车者C、 带走您的垃圾，留下您的品格清洁寄语D、先下后上能下能上，一哄而上难上难下乘车寄语6.下列说法有错误的一项是（ ）（分）A 木兰诗又叫木兰辞选自宋代郭茂倩编的乐府诗集,它是南北朝
4、时北方的一首民歌。B. 从百草园到三味书屋这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣,用百草园的自由快乐烘托三味书屋的枯燥无味。社戏的体裁和内容与此有相似之处。.伟大的悲剧以时间顺序为线索，讲述了19斯科特一行人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。D.峨眉山月歌这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作,全诗意境清朗秀美,风致自然天成。7、下列句子中没有语病的是( )（2分)A、在同窗们的热心的协助下,使她更加坚定了追求美好人生抱负的信心。、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。、教师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导总是浮目前我面前。D、她迈着强健有力的步伐正面向
5、我们走来。8、仿句练习：（分）如果生命是水,尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是_,尊严就是_.9、古诗词积累:（1分)（1）曲径通幽处，_。(2）雨昏青草湖边过,_。(3)移舟水槛差差绿,_。(4)_,野渡无人舟自横。(5）小王在一次演讲中引用赵冀论诗中的两句诗来论述对文学创作新的见解，这两句诗是_，_。（6)木兰诗中描写战场生活艰苦的句子是_（7)岑参逢入京使中“_,_。”两句体现了作者远涉边塞四年家乡、挂念亲人之情。得分评卷人二、阅读理解（分）(一）诗歌赏析：（6分)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君
6、王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。、对这首词的说法，不恰当的一项是( )(3分）A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮,既是对好友的困顿不得志表达慰藉,也是借此抒发自己失意的感慨。B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声,这是何等动人的爱国激情啊!C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就忘却了。D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往,景象雄阔，笔墨酣畅。2、辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句,加以体会。(3分）（二)阅读下面语段，回答问题。（分)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼
7、又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去，其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1、本文作者_是_朝出名的文学家。课文选自她的_集 。(2分)、解释下列画线的字。(4分）顾野有麦场（ ) 止有剩骨（ ) 屠自后断其股() 意暇甚( )盖以诱敌（ ) 其一犬坐于前( ） 一狼洞其中( ）
8、 意将隧入（ )3、狼很狡猾，可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示？(分)（三)喜鹊告状（11分)这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们也许连喜鹊也不认得了。1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川40千米，在大概40平方千米的范畴内只发现 0个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了,与 20世纪年代相比大概减少了 95%。本来群体数量很大的喜鹊为什么急剧减少了呢?其一,由于喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的劫难,许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵
9、撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后,同归于尽的惨景。喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上,常常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动,50月间,重要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。因此,它应当受到保护。某地方志曾记载了喜鹊告状的故事:康熙五十八年春,郡人偶感疫症,忽传说吃喜鹊可治,群众争捕喜鹊,城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市,见市买鹊者甚多，才懂得是有人为捕鹊得利,妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩,捕鹊之风才刹
10、住。为了不使喜鹊再告状,今天我们应当广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动,特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众结识到保护鸟类就是保护人类自己,形成一种人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同步要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所,让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。1、文中引用喜鹊告状的故事有什么作用？（分)、喜鹊急剧减少的因素是什么？（2分)、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点?（2分）4、第自然段,重要运用了哪些阐明措施?（2分)5、联系全文,你觉得应当从哪些方面爱惜鸟类?(3分)（四)爸爸的眼神（11分）星期天,我到商场买鞋。
11、鞋柜台前挤满了人,我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋,正爱不释手,耳边响起一种沙哑的声音:“同志,你手上这双鞋蛮好看的,得多少钱一双啊？”不用回头，一听我就懂得是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着她：个子不算高,有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的,一种十三、四岁的男孩正牵着她的手，好奇地望着周边的一切。我指着“54元”的标价给她看。那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下,不禁面带愧色地对那男孩说:“孩子,爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇,把爹的手握得更紧了。过了半天,才抬起头来,用乞求的眼神望着爹,怯生生地说：“就是就是她们均有。”我虽不懂得“她们”所指何
12、人,但我想一定是她的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈,一种渴望。这小孩也太不懂事了，这样小就会跟人家攀爸爸见孩子那委屈的样子,也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来,柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见她似乎没有在乎鞋的式样和质量,而只在乎那一张张价格表。她咂了咂嘴,似乎很难找到使她满意的价格在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，爸爸问孩子:“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。那爸爸只得从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结,手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位爸爸望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是
13、对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足那眼神打动了我,我感觉眼前这位爸爸的形象忽然高大起来。噢，记起来了,在我十几岁的时候,也常常和人家攀吃攀喝,常常向爸爸要钱买这买那，爸爸将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事,我常常买这买那，却从未见过爸爸给自己买什么新鞋,买什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为爸爸挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋1、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“爸爸”这个人物形象，请各举一例，并阐明其作用。（分)外貌描写：语言描写：动作、神态描写: 2、看到“254元”的标价，那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”?当她选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时,为什么“手略有些颤抖”?请揣摩并写出爸爸当时的心理活动。（3分）_。
