《八年级地理上册 第3章 第1节 合理利用土地资源教案 （新版）商务星球版(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级地理上册 第3章 第1节 合理利用土地资源教案 （新版）商务星球版(1)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合理利用土地资源【课型】新授课【课标要求】运用资料，说出我国土地资源的主要特点。【教学目标】1 .运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。2 .运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。3 .运用中国土地利用类型分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特点。4 .结合实例，了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。来理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本
2、国策的重要性和必要性。重点和难点：重点：我国土地的主要特点。难点：我国土地资源的分布规律及对土地基本国策的认识。【教学模式】自主探究合作竟学型教学模式。【教学方法】图示观察法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、多媒体播放歌曲在希望的田野上配以土地资源图像和字幕：“土地是万物生长的摇篮，我们的衣食住行都离不开土地”。那么既然土地如此重要，人类又是怎么利用土地的呢？今天我们就来学习合理利用土地资源。出示幻灯片，说明本课学习的主要目标。学生欣赏音乐、观看图片体会土地对我们生活的重要性。通过聆听和图片欣赏，使学生认识到土地资源与我们的生
3、活紧密相关。激发学生的学习积极性学生根据教师提出问题，分组讨论合作完成。授新课引导读图1.土地按利用类型来说，刚才视频中有哪几种类资源的主要特占八、衔接与过渡型？2.土地利用类型中，那些是农业用地？哪些是非农业用地？3.我国以哪种土地利用类型所占比例最大？那种比例小？提示：（从中归纳出土地资源构成特点）联系当地的实际，教师提问：我们当地土地的主要利用类型是什么呢？多媒体可展示一组当地的土地类型图片。耕地学生展示:建筑用地林地一.草地1.利用类型：根据利用方式的不同，可将土地分为耕地、林地、草地2.土地类型、建设用地。耕地林地草地农业用地建设用地非农业用地3（特点1）土地资源构成.特点：我国土地
4、资源类型全，其中草地和难利用土地比重大，耕地和林地比重偏小。学生观察图片思考:（学生回答）：耕地我们知道了我国土地资源类型了，那么它们是如何分布的呢?通过学生的观察，找出土地的利用类型有哪些，并且知道各是从事什么用途。培养学生的观察和分析能力。让学生知道自己身边的土地使用类型，也同时考察学生对土地资源类型的掌握情况。多媒体展示：“中国土地利用 类型分布图”、“季风非季风 图”、“地形图”、“干湿地 区分布图”同学们观察下图并根据教师的要求小组内合作，并思考教师提出的问题。然后以小组为单位到讲台前展示成果，边演示边讲解。学生展示：观察与发现让学生思考：1 .每种类型在干湿地区上是如何分布的？2
5、.在地形上如何分布？3 .在季风非季风区怎么分布？4 .完成表格：二:二五一 r二蛆，:河三土地资源类型主要分市区季即口非季风区十涅地区王史地形类型耕地季蛆涅彻、半海起乎原、砥豫丘陵林地季风区显同区lljft!草地m库旦区半干旱区局原山地难利用土地4年国医干旱区高京、盆地、山地培养学生动手实践能力和观察能力，并通过小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力。5根据以上内容说出我国土 地资源分布特点。6.我国东部的旱地和水田的学生通过演示得知1、（特点2）我国土地资源分布特点：我国各类土地资源分布不均2、旱地、水田分界线是：秦岭淮河线，以北：旱地,以南：水田。之间的界线是什么？过我国土地资源
6、地区分布不均，那么人均又是什么样的呢?渡分析与思考多媒体展示：“中国耕地面积、人均耕地面积与部分国家比较图”和“中、美、印耕地面积占国土面积比重比较图”Lipp 漫P 1总.1.另匕,H4J HK学生小组内合作讨论分析。各小组争先恐后回答。培养学总结后得出：（特点3）我国土地资源的基本特征：我国耕地总量较多，人均占有量小，耕地面积占国土面积的比重小，且后备资源不足，开发难度较大。生分析总结能力、语言表达能力。思考：依据图中信息分析得出我国土地资源的基本特征是什么？（竞赛，看哪组得出结论快）教师巡回指导、点拨。（过度与衔接：虽然我国土地资源总量丰富，但是随着经济社会的快速发展，土地资源再利用中出
7、现了一些突出问题。多媒体展示:学生读多媒体资料，合作讨论并作答观察与探索活动读漫画、知问题读漫画，说出我国土地利用中面临的主要问题4城市用地快速扩张，占用了大量的耕地（1、浪费和滥占耕地）过度放牧，草场退化严重（2、土地荒漠化）培养学生学以致用、迁移运用能力；将所学知识能够及时加以运用。等一小鸟的裴班土竟为争废区-.乱砍滥伐，加剧水土流失（3、水土流失严重）*灌溉不当、土地污染等（4、土地利用不当）过度针对以上问题我们该用那些措施来保护土地资源呢？下面我们来做一个游戏。学生分为三大组：一组代表政府官员，二组代游戏：针对我国土地利用中面临的主要问题，说说如何利用土地提示：以政府官员，环保人士、农
8、民的身份说说如何利用土地？表环保人士，三组代表农民。展开讨论，看法：发表政府官员:政府官员：依法用地、规划用地等环保人士：开展“保护土地、保护耕地、环境”宣传活动等农民：禁止乱占耕地、合理利用土地等保护通过小组讨论，培养学生的语言表达能力和责任意识。环保人士:农民:（二珍惜和合理利用每一寸土地）知国策，明措施多媒体展示:中华人民共和国土地管理法中华人民共和国森林法1m 4、BrtaU*! thn.中华人民共和国渣业法 Ua i Ik* KwMte I 中华人民共和国草原法MalaU Um （-rtr、af rMaa归纳总结，土地国策、相关法律法规、具体措施多媒体：为保护土地国家把每年6月25日
9、，定为“土地日“，大家都要爱护我们的土地：种了祖宗田，莫抢子孙饭；但存方寸地，留与子孙耕土地国策“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”法律法规：土地管理法、草原法、森林法具体措施：1、制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护。2、在牧区，建设人工草场，保护天然草场。3、在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区，营造防护林，治理沙化、盐碱化。4、在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。总结梳理特点土地资源让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳【当堂达标】、单项选择题1 .以下土地利用类型为非农业用地的有（）A.耕地
10、B.林地 C.建设用地D.草地2 .下列叙述中，哪个是我国土地资源的主要特点（）A.绝对数量大，人均数量也大B.土地类型多，平原多，耕地、林地比例低C.耕地、林地比例低，后备耕地资源不足D.耕地、林地比例高，后备耕地资源充足3.读漫画“这并不是胜利”，判断漫画反映的问题是（）这并不是胜利A.过度放牧 B.乱砍滥伐C.水土流失4 .以下哪个不是土地利用中存在的问题（）A.水土流失B.乱占耕地 C.土地荒漠化读下图，完成57题。5 .图中所示景观的土地利用类型是（）A.耕地B.林地C.草地 D.建设用地D. 土地荒漠化D.退耕还林，退耕还草6 .该景观最可能分布在下列哪一地形区（）A.四川盆地B.
11、长江中下游平原C.横断山脉D.内蒙古高原7 .图中地区目前土地利用中存在的主要问题是（）A.水土流失B.土地荒漠化C.乱占耕地 D.乱砍滥伐8 .下列关于我国土地资源的叙述，正确的是（）A.耕地、林地主要分布在西部地区8 .南方耕地以水田为主，北方以旱地为主C.土地资源人均占有量小，比例构成合理D.土地资源属于可再生资源，能够供人们永续利用9 .下列地区与主要土地利用类型的连线，正确的是（）A.长江中下游平原一草地B.大兴安岭一林地C.青藏高原一耕地D.东北平原一林地10 .下列对耕地的不合理利用的叙述，错误的是（）A.人为占用量过多，不少耕地占而不用，造成极大的浪费B.水土流失严重，导致耕地
12、肥力下降C.北方风沙危害日益加剧，造成土地弃耕D.半干旱地区的耕地因灌溉不当形成钙质土11 .我国为了合理利用和保护土地资源，先后颁布了一系列法律，下列不正确的是（）A.土地管理法B.森林法 C.草原法D.水污染防治法读漫画“田里长高楼”回答11、12题。12 .该漫画反映的我国土地资源利用中的问题是（）A.毁草开荒B.土地抛荒C.乱占耕地D.退耕还林13 .关于土地资源的保护措施，不合理的是（）A.严禁滥伐、盗伐森林B.加大投入，努力提高土地生产效率C.珍惜和合理利用每一寸土地D.变草地为耕地，扩大耕地面积二、综合题14、图中区域A表示，区域B表示（土地利用类型）；他们大致以为界线，这条.分界线与我国毫米等降水量线大体一致。15、区域E为一（土地利用类型），分布在高原。16、从地形类型来看，我国林地主要分布在，耕地主要分布在。17、从季风与非李风区来看，耕地主要分布在区，草地主要分布在区口（目标1）三.连线题地地田地漠林旱水草沙联系气候、地形等知识，把下列地形区和主要的土地利用类型连起来口东北平原珠江三角洲内蒙古高原东部塔里木盆地横断山区【教学反思】本节课的教学设计优点主要有：1.是充分利用多媒体图片来进行地理知识的演示，恰到好处地调动了学生参与的积极性，学生参与度高，学习效果好。2.是条理
