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1、做学生全面发展的引路人颍上县谢桥二小 李芳艳很多人都羡慕“教师”这个职业,说这个职业受人尊敬,和孩子们在一起能永远拥有年轻的活力。其实“不是其中人,不解其中味”。家长们越来越高的要求、同事间越来越强的竞争、学生中越来越强的个性,都给了教师很大的压力和很多的困扰。尤其是作为一名小学班主任担负着更大的责任。我们都知道班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,结合自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会:一、学会理解尊重学生。现在,社会上有一种提法“理解万岁”,成人需要理解
2、,小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。另外,小学学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。而对他们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。比如:一天早自习我发现我班小慧同学没来,直到晨读也没见到她的影子,也没有人替她请假,我很着急,担心她在路上发生了什么情况。我主动拨通了她爸爸的电话,询问原由。孩子爸爸只说家里有事,忘请假了,就挂断了电话。当时我很生气,觉得家长太不尊重老师了,事前不知请假,打电话时态度也不
3、好。我对小慧也很气愤,心里想孩子再到校时一定要好好说说她。而此时又转念一想小慧的父母是不是有什么不便说明的事啊?我不能只是气愤,更不能带着情绪和孩子了解情况。我要调整心态,心平气和地和孩子了解情况。下午孩子到了学校,我耐心地询问孩子没来上学也没请假的原因。孩子说,爸爸和爷爷、奶奶生气,想带她到八里河去。由于爸爸和妈妈离婚了,她必须得听爸爸的话。孩子也挺害怕的。没有请假,也不知道怎么办。看着孩子伤心难过的样子,我很心疼她。我帮孩子进行了分析,还叫来她妈妈一起安慰孩子。孩子终于露出了笑颜。事后,我庆幸没有一见面就批评她。我良好的心态使一颗缺爱的心灵得到了安慰和呵护。从这件事中,我充分认识到要尊重理
4、解孩子。使孩子能正确对待生活中的困难,感受到来自老师的爱和温暖。所以一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。 二、学会关心爱护学生。我国近代教育家夏丐尊说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”在爱的情感支配下,才能为学生的发展创设出一个被理解、被关注、被接纳、被支持的宽松环境。俗话说:是锥子总会出头的。但如果锥子总是被放在铁盒子里,而不是布袋子,它能脱颖而出吗?人的成长同样需要一个宽松的环境,一个充满爱的环境。“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱
5、是一个美丽的字眼,对于孩子来说,老师的爱是一种神奇而伟大的力量。当我们认识到孩子内心的需要和渴望时,我们要把自己的爱倾注到他们的身上,相信爱是最好的教育手段。老师要用爱来关注孩子的细微变化。孩子天真烂漫,纯真可爱。我们不难发现他们的喜怒哀乐都清晰地写在小脸上,只要我们随时用心关注每个孩子,用眼睛与孩子的眼睛交流,就能捕捉到孩子的内心变化。老师的爱体现在细节上,每当天气变化时,我总是提前用校讯通通知家长,及时给孩子们增减衣服,防止感冒;放学时,叮嘱他们穿上外套,注意安全,及时回家;课间找孩子谈谈心等等。为此,我班小婷的妈妈找到我,说孩子身体不好,经常生病住院,自从和张老师上三年级生病的时候少了,
6、谢谢张老师的关心和照顾。老师的一声问候,一个微笑都会温暖学生的心。师爱给予孩子亲切感、信任感,孩子会潜移默化地受到老师爱的熏陶,从而产生积极的互动。爱是相互的,只要你付出了爱,便会收获无尽的爱。 三、学会欣赏赞美学生。每个人都希望得到别人的赞美。赞美是对人的价值的直接肯定和积极评价,是对人的最有效的尊重。一个人倘若受到了别人的赞美,他的自信心就会增强,心情就会舒畅。在我们的实际工作中,对优秀生的欣赏,每个老师都能做到,但是对差生的欣赏,就很少有老师做到了。俗话说:金无足赤,人无完人。再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感
7、,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。教师必须要学会赞美每一个学生。或许我们的孩子有这样那样的缺点,但他们肯定也都有自己好的一面。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的小赵同学成绩不够理想,但是特别热爱劳动,每天为班级摆桌椅,主动收集同学们的废纸这是发现出来的,是赞美出来的。作为她的班主任,我总是在班上及时的表扬她,给予肯定。我发现孩子的学习积极性也有了明显的提高。还有我班的小华同学,是个调皮的男孩,做作业不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.我还很清楚的记得,在上学期期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上
8、回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大。看来懂得欣赏孩子也很重要。教师要成为一个敏锐的发现者,要有欣赏的眼光,善于挖掘学生身上不明显的优点,善于发现学生细小的进步,加以大力赞赏。我们要把孩子们想得可爱一点,微笑着接受他们的过失,多赞美孩子。只要这样,我们的心中每天都是阳光灿烂。 四、学会幽默吸引学生。幽默是精神健康的调节剂,它是人们适应环境的工具
9、,是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一。俄国文学家契诃夫说过:不懂得开玩笑的人,是没有希望的人。可见,生活中的每个人都应当学会幽默。多一点幽默感,少一点气急败坏,少一点偏执极端,少一点你死我活。幽默可以淡化人的消极情绪,消除沮丧与痛苦。具有幽默感的人,生活充满情趣,许多看来令人痛苦烦恼之事,他们却应付得轻松自如。用幽默来处理烦恼与矛盾,会使人感到和谐愉快,相融友好。当然,在幽默的同时,还应注意重大的原则总是不能马虎,不同问题要不同对待,在处理问题时要有灵活性,做到幽默而不俗套,使幽默能够为自己的精神生活提供真正的养料。总之,、我认为作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。所以要拥有阳光心态。创设和谐的人际关系,做一个健康快乐的人民教师。