《如何培养幼儿的良好习惯学后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何培养幼儿的良好习惯学后感（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何培养幼儿的良好习惯学后感小朋友拥有良好的习惯，并不是只得益于一时，而是终身受用的。如果小朋友没有良好的习惯，会给长大以后在社会工作生活中带来影响。为了更好地了解应该要如何培养幼儿的良好习惯，为今后的教育工作中对幼儿做好教育，我选择了本门课程。在一年多的教学工作中，使我深深懂得幼儿在幼儿园里是人成长的最初阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，是养成良好习惯的第一步。作为一名养育祖国未来花朵的园丁，要怎样才能让花朵开得更鲜艳美丽呢？下面我就来说说学习本课，对培养幼儿良好习惯要的一些感悟。幼儿园的小朋友的习惯主要分为生活习惯、文明习惯、劳动习惯、学习习惯、卫生习惯、说话习惯这六种。生活习惯主要就
2、是按时的作息，早睡早起、不挑食偏食，独立用餐，早晚刷牙等等；文明习惯主要是使用礼貌用语，友好的与同伴相处，爱护公务，不乱都垃圾，遵守规则等等；劳动习惯主要自己穿衣叠被，整理玩具等物品，做一些力所能及的家务等等；学习习惯主要是能专心学习，会独立思考与创造等等；卫生习惯主要是保持自身的清洁和公共环境的清洁，饭前便后要洗手，不乱涂写画等等；说话习惯主要是别人说话不插嘴注意倾听，勇于发言等等。这些习惯在大人看来好似很简单，但是要怎么培养幼儿做到这些好习惯呢？首先是榜样示范法，榜样对儿童心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光没有东西可以替代！比如说到舞蹈室脱鞋这件事吧，有些小朋友脱了后总会忘记要摆好，我就
3、让他们观察下老师脱鞋是怎么做的，示范之后那些小朋友立刻就发现自己不对，再那之后基本就没出现鞋子乱的现象了！再比如说礼貌教育吧，在带孩子外出散步时，总会遇到其他老师或园长主任，每次我都会先主动的叫声老师好，我也不会很强硬要他们叫老师好，而是自己先做榜样，然后小朋友也必定会跟着叫，久而久之有时孩子们远远地看到老师就大声叫老师好了。第二个是训练法，一次偶然的行为还不是习惯，要把这些正确的行为不断进行强化训练，持之以恒，才能使正确的行为定型。饭前便后要洗手是每个人都懂得道理，但是能真正做到吗，就要养成习惯了。以前班里很多小朋友会偷懒没做到，所以每次吃饭前，上厕所后，我都会提醒他们记得洗手，过了一段时间我试着不提醒，基本所有小朋友都会自动自觉洗手了！第三是层次目标法，要根据孩子的年龄和心理特点，按层次将较大的目标分解成一个个小目标，这样幼儿便能由浅入深的渐渐养成好习惯了。此外还有一点就是家园共育，除了在园要培养好孩子习惯外，还要和家长密切联系，相互交流，家园紧密结合起来。现在普遍现象就是很多孩子在园表现良好，但是一回家就无法无天了。这时老师就要及时掌握信息，对孩子继续教育，以及让家长在家里也做好配合工作，比较良好的行为习惯也需要家庭教育来培养和巩固的！
