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1、有关小马过河教案三篇小马过河教案篇1【课程目标】1、认识本课12个生字，会写5个生字。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。3、有感情地分角色朗读课文。【课程重点】学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。【课程难点】领悟两为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？三课时。【课时安排】第一课时【课时目标】初读课文、认识12个生字，读准字音。【教具准备】生字生词卡片。【教学过程】一、谈话导入，板书课题学生们在很小的时候就听到过许多童话故事，谁知道？和学生们说一说你知道的童话故事。今天我们学习一
2、篇童话故事，学生们一定会觉得很有趣。板书课题：6、小马过河二、初读课文，整体感知1、学生自由小声读课文一、二遍，读准生字的字音，难读的字多读几遍。（出示课件1：本课全部生字）2、分段指名读课文。3、把生字带入课文中去读，直到读熟。4、教师范读课文，学生思考：课文主要讲了一件什么事？三、指导书写，分析字形1、重点指导以下几个生字的字形和书写。（出示课件2）带挡拦亲会写字可启发学生利用学过的偏旁和熟字分析记忆字形。2、练习写字。四、多种形式，熟读课文1、自己练习读课文。2、四人一组，采用分段读、分角色读等多种方式读课文。3、相互点评，纠正读课文过程中出现的错误。【课堂作业新设计】一、看拼音写词语。dilngdngzhlnxihubnqnrn二、在括号里填上适当的词。一（）老马一（）麦子一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴三、读句子，说说两句话中哪两个词意思相近，写在横线上。
