山东省东营市河口区实验学校八年级生物下册知识点总结新版济南版

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1、知识点汇总 第五单元 生命的演化一、 生命的起源：1、 原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，与现在大气成分的主要区别是 无氧气 。2、 生命起源的过程：(1) 原始大气中的无机小分子物质在紫外线、闪电等的条件的激发下，形成一些有机小分子物质，随降雨汇入原始海洋。(2) 有机小分子物质经过长期相互作用形成较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质聚集并在外表形成独立的体系，经不断完善后实现原始的新陈代谢和个体增殖，原始生命诞生。即：无机小分子物质（甲烷、氨、水蒸气、氢）有机小分子物质（氨基酸、核苷酸）有机大分子（蛋白质、核酸）独立体系原始生命(3) 结论：原

2、始生命起源于原始海洋，原始生命诞生的标志是 具有原始的新陈代谢和个体增殖 。3、实验探索：1）米勒的实验支持了生命起源过程的无机小分子物质到有机小分子物质阶段。2）1965年，我国科学工作者利用氨基酸 ，成功的合成了具有生命活性的 结晶牛胰岛素 。1981年，又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种重要物质 核酸 。这些为生命进化的 有机小分子形成有机大分子物质阶段 提供了证据。4、下图是米勒实验的装置，米勒在实验中：将装置反复消毒和冲洗；将装置内的空气抽出； 在B烧瓶及U形管内加入水；在A烧瓶内注入某些气体；用钨电极连续火花放电(1)A烧瓶内注入的气体是 氢、 氨和 甲烷等， 这是模拟

3、_原始大气 成分。(2)火花放电模拟的是闪电 ，这主要是为该实验提供能量。(3)实验中将烧瓶B内的水煮沸，可以驱动 混合气体在仪器内闭路循环。(4)连续火花放电后，从活栓处取到的样品中含有哪种有机物？氨基酸。(5) 米勒实验说明：在生命起源中， 无机小分子可形成有机小分子物质 。（6） 将装置反复消毒和冲洗的目的是 除去装置中的有机物 。 二、生物的进化1、证明生物进化的证据有： 化石证据、解剖学证据、分子生物学证据 ， 其中最直接、最可靠的证据是 化石证据 。2、解剖学证据是 同源器官 。具有同源器官的生物是由 共同的祖先 进化来的。分子生物学证据是：蛋白质的氨基酸序列比较 ，蛋白质分子的相

4、似性 越多 ，亲缘关系 越近 。3、 进化的总体趋势： 由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 。4、 生物进化的历程：1）植物进化的历程： 原始苔藓植物原始藻类植物 原始蕨类植物原始种子植物（包括裸子植物、被子植物）2）古代脊椎动物的进化历程：古代鱼类古代两栖类古代爬行类古代哺乳类和鸟类5、生物进化的原因： 1）自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。2）自然选择的过程： 过度繁殖（产生大量有不同变异类型的后代 ,为了争夺食物和空间，） 生存斗争 （种内、种间和自然环境在生存斗争中） 有利变异的个体生存下来（选择） 生物新类型（通过遗传逐代积累并加强） 3）在生存斗争中

5、，适者生存不适者被淘汰的过程叫自然选择。自然选择是一个漫长的过程4）生物进化的原因：外因 生存环境的不断变化 ；内因遗传和变异；5）自然选择和人工选择的比较定 义选择因素保留的变异结果共有基础原因一:自然选择通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.环 境有利的、可遗传的变异保留适应环境的个体1.遗传与变异原因二:人工选择为满足人的需求与爱好,不断选择和培育形成人人需要的变异满足人的需求爱好的个体2.先有遗传变异，后进行选择三、人类的进化1、人类起源于 古猿 ，人猿分界的重要标准是： 是否直立行走 。2、人类的进化历程：南方古猿 能人 直立人 智人3、南方古猿 只会使用天然工具 ，能人 会制作简单

6、的工具 ，直立人 会制作各种用途的石器，还会用天然火 ，智人 会制作复杂的工具，并会人工取火 。4、生活在世界各地的人类同属于一个物种：_智人种_。现代人种分为： 蒙古利亚人 （黄种人）、高加索人 （白种人）、尼格罗人（黑种人）和澳大利亚人（棕种人）。 第六单元生物与环境一、 生物与环境的相互作用（新教材增加的内容记住就行）1、影响生物生活的环境因素非生物因素和生物因素2、非生物因素包括 光，温度，水分，土壤空气等3、生物因素是指生物与生物之间的相互作用，有互助也有竞争 4、生物与环境相互依赖相互影响二、生态系统1、生态系统：在一定的区域内，生物与环境 形成的统一整体。如一片森林、一块草地、一

7、个池塘、一条河流，一块农田等，地球上最大的生态系统是：生物圈。2、生态系统的组成成分包括：（1）非生物部分：包括 阳光、空气、水和土壤等。为其他生物提供能量、营养和生存空间。（2）生物部分：根据获得 营养和能量的方式不同，生物成分可以分为生产者、消费者和分解者A、生产者：主要指绿色植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），它是生态系统中 最基本 、最关键 的生物组成成分。B、消费者：包括各种动物。C、分解者：主要是指 细菌、真菌等营腐生生活的微生物。（将有机物分解成无机物），还包括蚯蚓、蜣螂等腐生动物。（3）各成分之间 相互联系、相互依存。3、生物富集：有害物质通过 食物链 在生物体内

8、不断 积累 ，使其浓度随 消费者 级别的升高而逐步 增加 的现象，叫做生物富集。在一条食物链中，含有毒物质最多的一定是 最高级别的消费者 ，其数量最 少。 4、 食物链 和 食物网 是生态系统的营养结构，生态系统的 能量流动 和 物质循环 就沿这条渠道进行的。 5、在生态系统中流动的总能量是指 生产者固定的太阳能 ，源头是太阳，能量流动的起点生产者。特点是： 单向流动，逐级递减（上一营养级的能量，只有10%20%能流入下一营养级） ；研究能量流动的意义：帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，实现对能量的多级利用，使能量持续高效地流向对人类最有益部分，从而大大提高能量流动的利用效率。物质循环的

9、特点是： 周而复始 。生态系统中的物质循环包括 水循环 、 碳循环 、 氮循环 。能量流动伴随物质循环进行。但是不是完全相伴。6、生态系统的类型 根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统 A.自然生态系统 根据地理因素可分为陆地生态系统和水域生态系统 (1)陆地生态系统 森林生态系统：被称为“绿色水库”；它是最复杂、最稳定的生态系统。 草原生态系统： 荒漠生态系统：影响该系统的主要非生物因素是温度与水分。 (2)水域生态系统可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。 B.人工生态系统 人 是影响该生态系统的主要因素,分为农田生态系统和城市生态系统,其中农田生态系统是容易退化的，城市生态系统对其

10、他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统。7、生态系统的自我调节 （ 1）调节方式：自我调节，所以生态系统中的各种成分都处于动态平衡之中，并能保持相对稳定状态。（ 2）调节能力：自身的结构特点决定调节能力的大小，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。但由于生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。物质循环：认识碳循环图解，判断各成分A：生产者 B：分解者 C、D：消费者 乙：生产者；丙、丁：消费者； 乙：生产者；甲：消费者；食物链： AC ADC 甲：分解者 食物链：乙丙丁 丙：分解者食物链：乙甲 注意：审题和识

11、图一定仔细，答案不一定唯一；食物链书写规范；图的解析提炼规律！规律：确定生产者：和二氧化碳的关系（双箭头）；起点；箭头几乎都指出（分解者可指向生产者）三、生物多样性：1、生物多样性的内涵包括三个层次 生物种类的多样性、遗传的 的多样性、 生态系统 的多样性。2、生物的多样性的价值包括三个方面： 直接 使用价值、 间接 使用价值、 潜在 使用价值 。3、生物多样性面临威胁的三大原因：一是 栖息地的丧失 ，二是 滥采乱伐 ， 三是 滥捕乱杀 ，另外 外来物种的入侵 往往会威胁当地原有生物种类的生存4.生物多样性保护对策包括 就地保护 、 迁地保护 以及 加强教育和法管理 等。 就地保护 是保护生物

12、多样性的根本途径，它的主要形式就是 建立自然保护区 。第七单元 生物技术一、 生物技术1、乳酸发酵：利用 乳酸菌在 无氧 和适宜的温度下，将 乳糖（或葡萄糖）转化为乳酸 的过程。应用： 酸泡菜、酸奶、酸黄瓜、奶酪 2、酒精发酵：利用 酵母菌 在 无氧 和 适宜的温度 下，将 糖转化为酒精 的过程。反应式：葡萄糖 酵母菌 二氧化碳+酒精+能量3、白酒的酿造过程先后用到了 霉菌（糖化：将淀粉分解成葡萄糖） 和 酵母菌（发酵：将葡萄糖转变为酒精）两种微生物。反应式： 糖化： 淀粉 霉菌 葡萄糖 发酵：葡萄糖 酵母菌 二氧化碳+酒精+能量4、发面的反应式 葡萄糖 +氧气 酵母菌 二氧化碳+水+能量5、

13、食品腐败的主要原因是： 微生物的大量繁殖 。食品贮存的主要原理是： 杀死微生物或抑制微生物的繁殖。主要方法有：盐腌、糖渍、干制、酒泡；罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。水果蔬菜的贮存还要考虑减弱呼吸作用来降低有机物的损失(低温贮存或隔绝空气）6、基因工程的原理是： 生物的性状是由基因控制的 ；遗传密码在动物、植物、微生物之间是通用的。7、基因工程的大致操作过程：基因工程是在 分子水平 上进行的遗传操作，把一种生物的基因 分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入 另一种生物的体内 ，从而改变 遗传性状 。此技术被称为 转基因技术 。8、克隆技术的原理是：克隆技术就是不经过 两性生殖细胞结合 而获得新个体的方法，属于 无性生殖 。克隆技术的大致操作过程：从体细胞中提取 细胞核 ，植入剔除 细胞核 的 卵细胞 中，将新的融合细胞植入子宫内发育成新个体。