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1、学年中学校本培训工作总结不经意间，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候仔细的写一份工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的学年中学校本培训工作总结， 希望对大家有所帮助。学年中学校本培训工作总结1我校 20xx 学年狠抓各学科校本培训工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。一、校本培训的具体做法1 、成立领导小组，一把手亲自抓我校成立了校本培训工作领导小组，校长亲自任组长，教导主任任副组长，各科
2、组长和部分学科带头人、骨干教师为培训小组成员，具体负责各学科校本培 训工作。明确规定校长是校本培训工作的第一责任人。学校始终把校本培训作为 常规教学管理的重要内容抓落实，确保了校本培训工作正常运转。2 、学习理论，更新观念，提高认识新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。如何让我校教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题，而校本培训则是提高教师素质的一条有效途径。学校首先组织全体教师学习课改理论，学习上级有关开展校本培训的文件、指示。通过认真的通识培训，使全体教
3、师提高认识，懂得了校本培训的目的和意义，积极参与校本培训。3 、构建制度，加强校本培训管理为加强管理，使校本培训的工作扎扎实实地开展起来，我们制定了校本培训计划 ，按照规章制度进行校本培训，有利于培训活动的管理，使培训内容更有针对性，给予教师的学习和发展已有力的支撑。4 、形式多样，方法灵活，开展学科校本培训校本培训是以素质教育为导向，以教师培训为主体，以研究和解决教学中的实际问题总结和提升教学经验为重点， 以促进师生发展和学校学习化组织建设为 宗旨的。我们在实施过程中，做了以下几项工作。组织专题讲座。为了帮助教师更新观念，提高教师的教育教学理论水平。我们多次举办专题讲座，内容包括师德建设、课
4、改新理念、素质教育、创新教育、教学新发现等。抓骨干、带全面。我校现有县级骨干教师5 名， 在校本培训中， 我们充分发挥骨干教师的作用。一方面我们非常重视骨干教师的提高培训， 另一方面鼓励骨干教师与一般教师结对子，实行师徒制通过骨干教师的传授、交流、示范、指导。通过骨干教师示范课等培训活动使其他老师也不断发展提高。抓教研活动。在校本培训中，我们以开展教研活动为主要形式，积极为老师搭建一个进行专业切磋、 共同分享经验、 互相学习、 共同成长的平台。 学校教研活动制度健全，教研活动时间保证，教研内容具体，突出针对性和实践性。管理到位，我们各教研组长是活动的第一责任人，是科组活动的组织者、促进者和指导
5、者。教研活动做到了“四有” ，即每天活动要有专题、有中心发言人，有全组教师共同探讨，集思广益，有活动记录。通过一年的有效管理，教师的专业化水平得到了迅速发展。提供信息。在校本培训工作中，我们十分重视教研教改信息的收集，及时为教师们提供 前瞻性的教学信息，为教师专业成长提供支持和帮助。开展优质课和教师公开课评比活动。优质课和公开课是对教师教学水平、教学能力的大检阅，是激励教师岗位成 才的有效机制。我们坚持每学期开展一次优质课、公开课评选活动，为教师搭建 展示自己教学风采的平台。通过竞争，促青年教师迅速成长。开展多种活动促进校本培训的开展。一年来，我校积极为各位教师提供学习和观摩的机会，学校有序组
6、织了县继续教育培训、班主任培训、送教下乡、市、骨干教师、骨干班主任的培训学习，使参与者从教育能力水平、教学动态认识都得到了很大的提高，并有一定的辐射作用。5 、科学的对教师校本培训成果进行评价。开展了教师自我评价和总结、领导小组评价，学生评价等多种方式，并且对成绩优秀者给予表彰和奖励，对不合格者不予评优选先。二、校本培训取得的初步成效一年来的校本培训活动，有力地推动了我校基础教育课程的改革。我们感触颇深，受益匪浅，主要有下面几点：1 、以教研组为单位开展系列教研活动：规定两周举行一次组内“听课、评课” 活动， 组织教师围绕某个主题进行一次研讨， 本年级每位教师相互交叉听课、评课、打分、写评课稿
7、、听课体会。在活动中，上课的教师精心准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。组织初三教师围绕月考质量检测进行考试研究和质量分析。2 、积极开展教科研活动，成功承办一次学区联片活动，在教研活动会上我校谷利明、邵佩佩两位老师分别演绎了两堂精彩的示范课，受到了与会领导和老师的一致好评；胡可白、潘星台、郑凤叶三位教师分别成功开出高质量的县级公开课，校本教研如火如荼，一学期来，校本教研公开课26 人次，讲座 6 人次。一堂堂频繁而又成功的公开课展示了我校中青年教师的课堂教学水平， 为学校教学质量的提高提供了有力的保障。在县基本功竞赛活动中，吴新柏、潘星台分获县二、三等
8、奖；在实验设计评比活动中郑西丹、谢贵琴分获县二、三等奖；在永临学区“四课一体化”优质教案评比活动中谷利民、杨艳丽、邵佩佩分别荣获一、二等奖。总体上，学校教研气氛浓烈，教学效果良好。3 、积极撰写各类论文，有效提高科研水平本学期林群珍撰写的论文此处无声胜有声英语作业评价语和浸透新课程理念，改变英语作业模式获县一等奖和县三等奖；吴新柏的美术透视可以这样教获县二等奖；胡可白的课外阅读指导应从“心”开始 、谷利民的优化数学课堂提高复习效率获县三等奖。潘星台负责的课题依托提艺 2+1，打造体育双特色获县三等奖，另以课题农村初中体育器材的开发与利用课题研究顺利被县教研室立项。一学期以来， 通过老师们的努力
9、钻研，有效的提高了广大教师的科研水平。4 、加大对中青年教师的培养，努力提高其专业水平和业务水平。教师的素质是提高教学质量的关键，本学期教师外出学习多达112 人次（胡可白、郑凤叶等教师分别参加县名师工作室培训和市名师工作室培训） ，通过学习外地的先进经验和较高的教学水平，提高了教师自身的教学能力。推荐优秀教师参加县“三坛”评比活动，胡可白老师被评为市“教坛新秀” ，陈爱琴老师被评为学区“教坛中坚” ，吕洲老师被评为学区“教坛新秀” ，谢贵琴老师被评为县，吴新柏、杨艳丽两位老师被评为县“教坛新秀”参加县期末统考评卷活动中，陈爱、陈爱琴还被评为县“优秀评卷老师” 。在年度综合先进评比中，林群珍获
10、县优秀教师荣誉称号。本学期按时推进教师学科素养提升行动，认真执行 xx 一中教师学科素养提升行动实施方案 ，以提升教师专业素质和学科素养，鼓励教师积极参加各级各类培训，先后派出吕洲、谷利民、林群珍、麻福建、陈爱琴、戴爱招、戴玲珍、林温丹、叶海晓、吴新柏等10 位教师参加“90 ”学时培训。通过这些活动，有效地促进了教师的专业化发展，提升了本校教师的整体水平。三、校本研训活动的困惑与思考1 、教育经费不足，许多教研工作难于开展。2 、学校教学设备陈旧落后，不适宜现代教育的需要。3 、学校校舍和教师教研活动场地不足，制约了教研工作的规模。4 、受整体理论水平制约，校本培训的效果继续提升空间有限。x
11、x 镇第一中学20xx 年 6 月 30 日学年中学校本培训工作总结2为了进一步提高教师整体水平, 加大了思想政治素质、业务能力水平、信息技术素养培训，为促进教师专业化发展，提高教师终身学习的能力 , 按照上级要求，紧密结合学校长远发展的需要，组织了系列培训内容的学习 , 提高学校教师队伍整体素质，将教师个人发展需求与学校发展有机地结合，以促进学校的可持续发展。通过校本培训 , 提高了我校教师的理论水平和专业技术水平，提高了学校的教育教学质量。我们的具体做法如下。一、继续教育领导先行加强学习，做到领导班子领先参加继续教育。副校长汪兴平与政教处主任戴xx 老师和其他老师一起参加了县教育局统一安排
12、的班主任培训， 成绩均达到合格以上。我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组，与教师一起学习，一起交流，在学习和交流的过程中解决问题，在继续教育的学习、合作中求创新，促学校工作不断提高。二、校本培训骨干先行。加大骨干教师培养力度，选派骨干教师参加 90 学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用，建立起一支年轻有为的骨干教师队伍。充分利用校内优质资源，上好示范课、观摩课，扩大教育成果。戴显浩、陈洁、金秋燕、王聪聪、麻文龙等老师多次上学区级或县级示范课，对于提高教师整体素质和课堂教学水平起到重要作用。三、校本培训工作制度化、常态化为了保证教师专业持续发展，学校十分重视这项工作。专门成立校
13、本培训工作领导小组，校长任组长，作为第一负责人。同时建立骨干教师指导团队，按计划开展校本培训和校本教研。 平时加强督促指导教师认真参加各种形式的校本培训及校本教研，提倡鼓励进行自主学习，期末总查总评并将考评结果计入教师考核， 作为年度绩效工资发放的重要指标之一。 xx 学年主要活动有： 组织教师参加县教育局统一组织的 90学时集中培训；2 、组织参加县教育局组织的骨干教师培训；3 、组织参加县教育局组织的班主任培训；4 、继续落实远程教育培训，保证远程教育网络畅通，积极提高学校网站功能，提供学习交流空间和机会；5 、定期进行专题讲座或辅导，做到内容、人员落实；6 、认真落实有关教师参加各级各类
14、教研活动（包括研究课、展示课、竞赛课、送教下乡等） ；7 、认真落实校内公开课；8 、努力办好学校银杏文学社，保证数量和质量，充分发挥其应有的积极作用。四、以活动为载体，组织好校本培训1 、提升教师整体素质指导教师专题培训辅导 4 次、 “教学常规检查” 4 次。2 、开展课堂教学技能竞赛暨“教师现场书法”评比。3 、承办全县教学研讨会（ xx 县数学送教下乡活动等） 。4 、积极参加学区、县级及以上教学活动（命题比赛、说课比赛等）5 、抓好常规教研教学活动，带动并促进校本教研工作上台阶。1 ）定期开好教研组长、备课组长会议，研究制定、及时修订检查各项计划措施。（ 2）上好每学期校内公开课，并
15、同时进行说课、议课、研讨等活动。（ 3）听好家常课（推门听课）。（ 4）每学期集中开展校本培训2-3 次，指导教师校本学习（ 5）开展骨干教师示范课、青年教师“汇报课”活动。（ 6）每学期定期举行各年级学科竞赛或联考。（ 7 ）积极参与各级各类教研活动（市县教研部门组织的优质课评选课、展示课、研讨课、报告会等） 。（ 8）主动参与教研室组织的青年教师送教下乡示范课活动。（ 9 ）着力培养骨干教师，为青年教师的学习、培训、提高提供机会和展示平台。（ 10）积极开展校际教研活动（先后同鹤盛中学、枫林中学进行校际教学联谊活动）11）大力倡导教师撰写教学教研论文（包括电教论文）五、校本培训主要成绩xx 学年，认真抓好抓实几项活动。我校继续教育、教研教学成果辉煌。青年教师成长很快，骨干教师成功成才，成绩十分优异。2 、教师撰写教学教研论文发表及获奖率高。由李xx 、潘 xx 、李 xx 等老师在各级专业刊物发表论文。六、开展校本培训的成功经验、特色，问题与不
