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1、怎样写师范生实习总结 实习过程总能令人受益匪浅。即使实习的时间不长，但收获却不少。实习后，写实习汇报是必需的事。那么，老师实习汇报怎么写？以下为大家列老师实习总结正文开始实习过程总能令人受益匪浅。即使实习的时间不长，但收获却不少。实习后，写实习汇报是必需的事。那么，老师实习汇报怎么写？以下为大家列出一份老师实习汇报总结范文，期望能为大家提供帮助。这次总结，我就语文教学方面谈谈我最深的体会。以下是我的实习工作总结：我实习的班级是高一年级一班，经过和其它实习生的交流，我带的这个班级应该是整年级最好的班了。即使在实习之前我们全部已经经过专门的培训和训练，而且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面正确是
2、真正的中学生，应该怎样上好每节语文课、教好这个班呢？我一脸的茫然。实习第二周，我们进入听课、备课阶段。我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新课程目标要求等这些基础的情况入手。我总共听了指导老师六节课，她的课堂上多采取启发引导的方法引导学生研读文章。她激励我说：“你的知识能力全部已经具有了，尽管放开的去干就是了。”她的话在很大程度上激励了我。其次是对班上语文水平的调查。经过作文的批改、早读时间的了解、和课堂上的观察我对班上整体的语文水平，和大多数学生的水平有了大约地了解：语文基础比很好、课堂气氛及课堂纪律也比很好。再次，我有仔细研究了新课程目标：要讨教学中应充足发挥学生的主体性、发明性
3、，应该提升学生的语文水平及文化修养。这些信息告诉我：不能再用传统的教学方法了。设计教案是一件很辛劳的事情，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，理出了思绪，问题处理了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到以后的教学实践中，我愈加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的主要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。在我的课堂上，学生的参加是极其主要的组成部分。下面，我详细结合教课时间谈谈我的教学模式。试讲结束后，开始考虑详细实习事宜。因为初步联络的实习学校是在台州椒江，离金华很远，当金老师说要先派两名同学去对方学校联络详细的教课时间，教学内容，生活起
4、居，饮食等安排，要在那里先住上4天，我看大家全部比较犹豫，就主动报了名，我的好友小沈也很快乐和我一起作为开路先锋。 在先到的几天中，我们帮助当地学校的历史老师屠老师花了两天用flash、东方网页王等作了个课件，因为课件要求比较高，难度大，那边的信息中心主任和我们一起开通宵，第一天还做到了凌晨4点大家才去睡觉，第二天一早继续到晚上12点，正式完工。以后，这个课件在市里获了奖，大家全部很快乐。剩下的两天，我和小沈把实习同学过来住的4个房间加上带队老师的1个，共5个，全部进行了整理打扫，还把要用的热水瓶，扫把，拖把，洗脸盆等全部分发到每个寝室。另外时间，我们就是帮那边一起作一卡通，帮助拍数码照片，采
5、集数据。到了大部队到了那里，已经是9月9日了。在实习中，我严格根据实习规程进行操作。做为实习小组的副组长，我也常常严格要求我的同学们，在生活上也给很多的照料和帮助。大家在实习期间，即使常常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也全部表现的很地主动努力认真。现在，实习已经结束，这次实习内容是计算机教学和班主任工作，时间即使只有四十多天，但我们获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有以下几点：?其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常见软件全部能熟练操作。作为一名老师，还要求有较强的表示能力，同时还要善于
6、引导学生思索、调整课堂气氛等。另外，还必需有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。我们做班主任，必需实施“六到”，即早操到操场检验学生做操情况，早晨第一节课、午唱、晚读到教室检验有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实令同学们感到不适，开始的几天不少同学常在早晨无课时补睡。试想，没有上述能力何以胜任班主任工作?其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的主要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感慨。这次实习，我们教的是信息技术和选修课photoshop等，虽有书本作参考，但学生经常问及课文以外的知识，有的还问到计算机在网络方面的最近技术发展的部分情况，确实
7、够我折腾了的。晚自习下班教导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生全部一直问问题。另外，我还组织了一次专题班会感谢您!老师，祝福您!母校班会活动，课后得到了指导老师和班主任的赞赏，同学们在活动中更是表现得异常活跃。经过这次实习，我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”?再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我班同学表现得全部不错，听说我们班是学校的提前特招班。很多同学全部认为，自己当个高中老师是能够胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。因此，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，不然会妨碍自
8、己的学习。现在，我们能做的就是多吸收知识，提升本身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。?这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特殊性，假如我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。因此我在教学过程中经过制作课件，提升XX/xuesheng/课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全方面普及，机器出现问题的情况也尤其的多，因此我就常常去帮助解除机器故障，或是安装、设置部分东西。因为当地学校的要求，我还在最终花了一个星期的时间，专门对全校160多名非计算机专业的中级以上老师
9、作计算机基础操作 培训 。取得了很好的效果。即使在实习之前，我也在金华技校做过计算机外聘老师，但那教的全部是比我小的学生，这次很多却是年长的老老师。在一次课后，一位体育老师还专门跑过来告诉我，她经过这次的学习 培训 ，学到了很多的东西，比较实用，对计算机也有了更深的了解，以前学校也组织过很数次的 培训 ，但全部是很形式地搞一下，根本没什么效果。还有多个老师在上课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的地方，我全部细致地给指导和讲解，直到满意而归。在学校要求的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测
10、。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的优点，并锻炼了我各方面的能力。这对我以后的学习和工作将产生主动的影响。学习古文，对中学生来说是一件很枯燥、很头疼的事情。那么，怎样让她们在我的语文课上感到学习古文是一件很有趣的事情呢？我结合李商隐的锦瑟详细来谈。在校内实习时我讲过李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云，以为不是极难。因此当指导老师说李商隐的诗歌很难讲时，我还有些不认为然。但在我写教案时，深刻地体会到了。李商隐的诗歌一大特点是诗意朦胧多义，尤其是锦瑟这首诗，其旨意千百年来更是聚讼纷纭，莫衷一是。其次就是善用典故、传说。基于这两个原因，我决定从这首诗
11、的意境入手进行讲解。首先，我先给学生放了两边朗诵录音，先让学生从整体上把握这首诗的感情基调，其次逐联进行分析。首联诗人以瑟起兴，渲染一个伤感迷惘的意境。为了让学生更加好的体会到诗意境，我先给学生展示了瑟的照片，让她们认识什么是瑟。接着又播放了相关瑟的弹奏曲，让她们感受瑟音之清幽哀怨，进而启发她们诗人在此用瑟起兴的意图所在，引导她们把握整首诗的意境。颔联和颈联四句，则分别引用典故、传说等寄寓诗人的感情。回想起自己上中课时一碰到典故、传说等，总感觉高深莫测，晦涩难懂。为了避免传统教学中处理这类问题的弊端，我采取老师点播的方法，先让学生自己找出典故和传说，接着，我把这些典故和传说背后的小说将给她们，
12、经过这些感人的小说启发学生明白诗人此时的心境，进而引导学生了解诗的感情色彩，把握诗的意境。尾联以感叹作结，感叹往事不堪回首。因为上文中提到的那些美好的事情，作者对往事念念不忘，一直不能释怀的感情也就不难了解了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，最终我问学生整首诗表示了诗人怎样的感情、渲染了怎样的意境时，学生回复说：“哀怨之情，迷离之境。”这也就完成了预期的教学目标。这一堂课最大的优点是融小说性、趣味性于一体，激发了学生学习诗歌的爱好。语文课堂是丰富多彩的，老师应引导学生主动主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目标是把学生引导到你的
13、教学目标中来，这是一个大的前提。以后再考虑怎样提问能更加好的引导学生，发挥她们的主动性和发明性，怎样时问题含有连贯性、概括性，其次就是怎样因到了。对学生的讲话应该多激励、少批评。学生讲话完后，老师应有适当地评价，不要小看了那几句激励的话，她对激发学生的主动性很主要。引导可经过合适地启发、点拨。如在教过秦论一文时，分析课文结构使我启发她们：“在现实生活中，你们是怎样指出一个人或一件事的过失的？”有学生回复说：“首先要叙述事情的经过，然后在分析过的原因”。我深入启发她们“那么，贾谊在分析秦亡时，是不是也是根据这种思维模式来做的呢？”从实际生活出发进行引导，她们很轻易就得出：文章是从秦朝的兴亡过程和
14、秦灭亡的原因两方面写的。在总结文章的写作特色时，假如我直接问她们本文的写作特点有哪些，她们可能会哑口无言，不知从何下手。我启发她们：“九个国家的军队联合起来攻秦，却逡巡而不敢进说明了什么？”“秦国很强大”学生齐答。接着启发：“作者在这里用的是哪种论证方法？”“对比论证法。”我深入启发她们：“文章中还有哪里用到了这么的写法？”有的学生说九国之师和陈涉的军队形成了对比，有的说秦国的军队和陈涉的形成了对比。我继续启发：“由此可见，本文最大的写作特点是什么？”学生齐答：“对比论证法”。这么，很轻松的就达成了预期的教学目标。总的来说，设问析疑这一教学模式对老师的要求比较高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾
15、驭能力的高低、教学技巧的灵活处理等全部会影响整堂课的效果。因此一定要深入研究教材，确定正确地教学目标，确立好难点关键，找好切入口，设计好问题。同时对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不但仅是那些主动讲话的学生。六个星期的语文教学实践结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成绩。设问析疑、老师点拨法使我利用的较多的教学模式，她取得了意料不到得成功，让我有一个成就感。当看到学生在我的课堂上由缄默不语到主动讲话，再到对语文产生了浓厚的爱好时，当听到指导老师“很好”的评价时，当听到学生“老师，你的课太有趣了，我们全部听的入迷了”时，我心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，在多的辛劳又算得了什么呢？:
16、长大导航学生网具体出处参考:XX/xuesheng/请注明出处，谢谢！师范生实习总结范文-从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论和实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对/wenzi/于我们师范生是很主要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，尤其要注意角色转换，每人的一言一行全部要以老师的标准来要求自己。即使这么说，不过刚得悉自己被分配到xx中课时，心里还是有点害怕的。因为听部分师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。不过到了学校以后，我的一切顾虑全部慢慢消失啦。负责历
