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1、对本专题学习的反思日志本专题的内容是口语训练与语文教学，选这一块内容，也是因为这一块在当前语文教学中是一个冷门，是一个容易忽视的内容，在教学中基本是省掉了，这也是在极具功利的应试教育下的短视行为，而实际上，缺少了这一块内容，语文能力中的听与说之能力是很难达成的。当下的语文教学，与其他学科一样，不可避免地走上了应试教育之轨，也深受应试教育之害。君不见，现在的语文课堂上没有了琅琅书声，教师也把课堂上学生的回答省了不少，特别是当个别学生有不同意见时，也被视为另类或者歪类而不被重视，不给学生或者少给学生说的机会。考试也只是笔试，没有了口试，更没有听力。学生既不会倾听，也听不明白，这将终究影响学生以后的
2、发展。毕竟每个人一生之中总是要不断地与人打交道，若听与说的能力差，那肯定会阻碍其发展。所以，在上十年前，听到厦门中考语文中有考听力，那在当时是非常新鲜的事儿，可我们这里到现在也没有这方面的考试，毕竟考试有时可以促进某方面的提高，有考试在，教学还是会围绕它进行的，考什么就会训练什么。到如今，我们应该认识到口语交际的重要性了，我们作为一位语文教师，我们有责任也要有良心去教给学会终生发展的东西，所以，要在课堂教学中加大这方面的训练，要从起始年级抓起，要把它当作学生今后可持续发展的一项基本技能也对待。在教学中要采取多种形式，广开各方内容，让学生在“说”的方面进行必要的训练，达成应有的水平。对本专题学习
3、的总结我们国家处于转型时期，我们教师也应该是处于转型时期，由传统的粉笔加黑板的教师转向能熟练运用信息技术来组织优化课堂教学的教师。这次学习比以往任何一次都更认真，具体体现在：一是时间上保证。在网络规定的学习时间内，我基本上都是到办公室就打开电脑，就是进入学习网页，认真学习，如果要去上课了，那就暂停。二是做好笔记。遇到一些我感觉好的东西或者难的内容，我便摘记下来，边看视频边做笔记，已摘了一本厚厚的了，因为有两个模块的学习内容，预计学完至少要摘满两本。三是作业都认真对待。作业基本都是自己写，属于原创型的，毕竟作业的过程就是反思与学习的过程，如同牛的反刍，也是个消化的过程。所以感觉收获挺多的。更为让
4、我佩服的是工作坊的坊主，我因为所学的内容是口语训练与语文教学，所以接触了涂建华老师，她也是一线的老师，却还要承担全省老师的咨询与批改作业的任务，这工作量是够大的，然而，她在这种情况下，依然认真对待每一位学员的学习，耐心解答每一位学员的疑问，还要仔细批改每一位学员的作业，这对我们尚未经历过的人来说，感觉是难以想像的。我与涂老师从未谋面，甚至开始看到其姓名时，我以为是个男的，在听到其微课之时，才知道是位女的。女同志还要承担比男同志更多的家务，更别说上述这么多的工作量。给我印象深的一点是，她给我改完作业后，还提醒我：最后两处要点“学完了”，因为前面一节一节都是点“学完了” 这样学过来的，学习者本人应该是知道的，本是不用提醒的，但涂老师却能这样善意的提醒。这是一个细节，却能看出一个人的态度与用心。参与一次远程学习，其学习的内容与角度是多方面的，之所以总结说上这么一通，是想告诉诸位，我在这次活动中，不仅学会了相关的知识内容，也学到了做人的道理，人品与学品兼备，方为上品。另外，本次的技术设计也较为科学合理，每次要做完作业批改完，方可进入下一步或下一节的学习，这便是循序渐进。包括模块一也是在视频过程中就设计了题目，也防止有些人只会刷时间。以上算是此次学习的一点小结。
