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1、白银五中高效课堂 八年级语文学科导学案 ( 比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关)班 级： 八年级 姓名： 课题： 梁思成的故事 小组： 【使用说明】1、课前预习：多读、多写、多查、；2、自学探究（参考时间20分钟）：结合课本完成导学案；3、合作探究（25分钟）：先小组学习再小组合作探究。 一、【作品简介】（一）作者简介。李辉：1956年生，湖北随县人，当代作家。代表作：秋白茫茫李辉文集结合工具书，认真预习哦！把握好时间！一、预习 1、读课文，积累常识及字词 （必做题）（1）给下列加点字注音并解释： 勘察（ ） 黯淡（ ） 枯朽（ ） 锈蚀（ ） 斗拱（ ） 钦佩（ ） 宝坻（ ） 巍峨（
2、） （ ） 勘察：_ 黯淡；_ 叹为观止；_ 逻辑：_ 困惑：_ _深沉： 巍峨： 幸免： 壮硕： 惋惜： (2)多音字辨析： 折腾（ ） 骨折（ ） 折本（ ）(3)区分形近字（注音并组词）： 拆（ ）（ ） 钦（ ）（ ） 折（ ）（ ） 饮（ ）（ ） （4）近义词辨析 摇摆 摇晃相同点：两词都有“摇动”之意。不同点：“摇摆”指向相反的方向来回地移动或变动，如，荷叶随风摇摆。“摇晃”指人或较大的物体摇晃摆动，如，他摇晃了几下，又站住了。导学步骤：一、自研。（必做题）（一）快速阅读，理清文章思路，概括文章大意。 （二）课文概括梁思成主要事迹是什么？ _ _ 相关知识：梁思成：1901年4月
3、20日出生于日本东京，原籍为广东省新会县（今广东省江门市新会区）。梁启超之子，建筑大师，中国古建筑研究领域的著名学者 是解放后致力于保护古建筑的旗帜性人物。1972年1月9日逝世于首都北京二、教师设疑置难：（必做题） 1、梁思成考察应县古塔的情景，作者没有亲历却写得生动传神，作者采取 了什么手法？ 2、作者没有亲眼看见梁思成的所作所为，所以许多地方运用了想象的手法，但是我们并不觉得虚假，都和作者一样，“相信他是真的”，这是为什么呢？3、作者说，梁思成拥有“建筑的灵魂”，你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么？结合当前城乡建设的实际，说说这个“灵魂”是否还适宜于二十一世纪。_ _ _ 4、作者是如何
4、刻画梁思成这一人物形象的？_ _ _ 5、谈谈你对“梁思成只能属于这个世纪”这句话的理解？_ _ _ 6、房子与建筑之间的区别是什么呢？三、合作探究（选做题）作者没有亲眼看到梁思成的所作所为，所以很多地方运用了想象的手法，但是我们并不觉得虚假，都合作者一样“相信他是真的”这是为什么？_ _ _写作特色：四、重点探究（必做题）主题思想 五、当堂达标（必做题）1、给下列加点字注音的确（ ） 气魄（ ） 鉴真（ ）惋惜（ ） 斗拱（ ） 2、选字填空勘 （察 查） （暗 黯） 淡枯 (燥 躁) （建 健） 忘防 （御 卸） （倾 顷） 刻3、根据课文内容填空 古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。 ， ， ， ，都是活生生的存在。当他 ，当他 ，他绝不是一个冷静的旁观者，而是 ， 。【教师寄语】新堂，我展示，我快乐，我成功
