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1、白银五中高效课堂 八年级语文学科导学案 ( 比一比看谁表现最好!拼一拼力争人人过关)班 级: 八年级 姓名: 课题: 梁思成的故事 小组: 【使用说明】1、课前预习:多读、多写、多查、;2、自学探究(参考时间20分钟):结合课本完成导学案;3、合作探究(25分钟):先小组学习再小组合作探究。 一、【作品简介】(一)作者简介。李辉:1956年生,湖北随县人,当代作家。代表作:秋白茫茫李辉文集结合工具书,认真预习哦!把握好时间!一、预习 1、读课文,积累常识及字词 (必做题)(1)给下列加点字注音并解释: 勘察( ) 黯淡( ) 枯朽( ) 锈蚀( ) 斗拱( ) 钦佩( ) 宝坻( ) 巍峨(
2、) ( ) 勘察:_ 黯淡;_ 叹为观止;_ 逻辑:_ 困惑:_ _深沉: 巍峨: 幸免: 壮硕: 惋惜: (2)多音字辨析: 折腾( ) 骨折( ) 折本( )(3)区分形近字(注音并组词): 拆( )( ) 钦( )( ) 折( )( ) 饮( )( ) (4)近义词辨析 摇摆 摇晃相同点:两词都有“摇动”之意。不同点:“摇摆”指向相反的方向来回地移动或变动,如,荷叶随风摇摆。“摇晃”指人或较大的物体摇晃摆动,如,他摇晃了几下,又站住了。导学步骤:一、自研。(必做题)(一)快速阅读,理清文章思路,概括文章大意。 (二)课文概括梁思成主要事迹是什么? _ _ 相关知识:梁思成:1901年4月
3、20日出生于日本东京,原籍为广东省新会县(今广东省江门市新会区)。梁启超之子,建筑大师,中国古建筑研究领域的著名学者 是解放后致力于保护古建筑的旗帜性人物。1972年1月9日逝世于首都北京二、教师设疑置难:(必做题) 1、梁思成考察应县古塔的情景,作者没有亲历却写得生动传神,作者采取 了什么手法? 2、作者没有亲眼看见梁思成的所作所为,所以许多地方运用了想象的手法,但是我们并不觉得虚假,都和作者一样,“相信他是真的”,这是为什么呢?3、作者说,梁思成拥有“建筑的灵魂”,你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么?结合当前城乡建设的实际,说说这个“灵魂”是否还适宜于二十一世纪。_ _ _ 4、作者是如何
4、刻画梁思成这一人物形象的?_ _ _ 5、谈谈你对“梁思成只能属于这个世纪”这句话的理解?_ _ _ 6、房子与建筑之间的区别是什么呢?三、合作探究(选做题)作者没有亲眼看到梁思成的所作所为,所以很多地方运用了想象的手法,但是我们并不觉得虚假,都合作者一样“相信他是真的”这是为什么?_ _ _写作特色:四、重点探究(必做题)主题思想 五、当堂达标(必做题)1、给下列加点字注音的确( ) 气魄( ) 鉴真( )惋惜( ) 斗拱( ) 2、选字填空勘 (察 查) (暗 黯) 淡枯 (燥 躁) (建 健) 忘防 (御 卸) (倾 顷) 刻3、根据课文内容填空 古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。 , , , ,都是活生生的存在。当他 ,当他 ,他绝不是一个冷静的旁观者,而是 , 。【教师寄语】新堂,我展示,我快乐,我成功