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1、小学数学教研会心得体会在北票市第三小学小学数学老师们迎来了一个数学教研会。这次数学教研活动分三个步骤进展，首先是来自各校的四节精彩的上课，接下来是各校指导老师们的点评和反思；最后是郑利伟老师的讲座和总结。对我们一线的老师来说是一次珍贵的学习时机，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。 一、进步自身的专业素养。本来我认为我们每一个数学老师都有足够的才能去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如进步口算才能，驾驭课堂的才能等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。 二、不断完善课堂教学。
2、应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地进步课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目的让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞把戏，而没有实效。 三、重视评价，关注学生的情感 数学并不是简单的计算一下，比拟一下后就此完毕，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生承受到数学的情感教育。学生的学习压
3、力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。 本次数学教研活动意义重大，既交流了经历共同进步，又增进了老师们的感情，同时表达了数学这门学科的特色。借着这次活动使我认识到数学与我们生活的交融的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。 参加小学数学教研会心得体会二 一、数学生活，生活中处处有数学。 新课标指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进展教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去考虑问题、解决问题。
4、这几节课老师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经历生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。 二、突出学生的主体地位，开展学生的创新思维，让动手理论、自主探究与合作交流成为学生的主要学习方式 课标指出：“动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。老师的教学应该是给学生创设了宽松的独立考虑空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生可以的个性思维；给学生提供交流的
5、时机，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，互相启发，共同开展。无论是数与代数，还是空间与图形，老师都可以给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探究。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的表达，也使学生的创新思维得到了开展。 三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的才能。教材提供了丰富的解决问题的资，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的开展，获得了成功的体验。 四、练习设计重视促进学生数学思维的
6、不断开展。老师可以有针对性地设计不同层次的练习。不同程度的题目，将数学考虑融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。 五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学。使抽象的内容详细化、明晰化，使学生的思维活泼，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极考虑，更好的培养学生的自主创新才能。 六、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。 总之，通过这次
7、活动，让我感到课改之路还需不断探究与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。 参加全县小学数学教研会的体会三 可以参加此次会议，感谢王主任及讲课老师给予我们一个学习、交流的时机。此次教研活动，对于我们来说，关系重大，收益颇多。下面是忠厚乡中心学校的数学老师对此次活动的体会： 一 、此次活动意义重大 此次教研会开得非常成功，且具有重要的现实意义和深远的历史意义。教育局提出了要在全县教育的硬件晋级的环境下，狠抓学校的内涵建立。内涵建立的本质就是进步教育教学质量。在此时召开如此高水准的教研会，宛如久旱的春季迎来了一场甘露，是那样的及时、珍贵，对全县小学数学教学质量的
8、提升起到了领航作用；尤其是在全县大面积进展集中办学之后，农村学校的老师年龄构造大，对新的课程改革的精华把脉不准情况下，此次教研会使我们教学中，茅塞顿开、拨云见日，宛如在数学教学的大海上见到了闪光的航塔。这次教研会的成功是王湘军主任爱岗敬业、孜孜以求、辛勤劳作的结晶，在富裕县教育史上写下了浓浓的一笔，谱写了全县小学数学教学历史的新篇章。 二、公开课精彩无比 价值无限 此次共听了11节课。这些公开课都可以说是小学数学课的经典，都能严密地把握住新的课改脉搏。每一节课都能充分地表达出新课改的理念，尤其是把现代信息技术整合于数学教学之中，大大地进步了课堂教学效率。老师在讲课中，能把小学的数学教学同生活实
9、际联络在一起，把非常枯燥、乏味的数学赋予了鲜活的生命力。例如：“认识小数”一课王春晗老师的教学设计合理，张弛有度、收放自如、行云流水。在结尾时，把本节课的与师生相关的数字信息写成了一个小完毕语，充分地表达出其教学智慧与艺术，给人一种不厌其烦之感。在课件的使用上做到恰如其分，数量适度。这节课堪称是本次教研会上的一朵奇葩，令人陶醉。其他老师的10节课也是亮点多多。节节课都能做到目的明确、教法科学、手段先进、效果极佳。多数老师可以在教学中做到以师为导，已生为主，多向互动，合作学习处理合理，知识拓展到位。 金无足赤，人无完人。在此次教研中，虽然有的老师在教学中存在着缺乏，但瑕不掩瑜。 三、我的收获 1
10、、我们开拓了视野，收获颇多，受益匪浅。 2、他山之石可攻玉。我们回去之后要把学到的真经、宝典在全乡传播，让此次教研之花开遍在忠厚乡的教育沃土上。 太行小学数学教研活动心得体会四 2月29 日 ,我 们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学形式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于数学广角 重叠问题的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与考虑。 一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以老师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过程中，根本上让学生
11、自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。 二、注重学生自主探究，合作交流，充分获取数学活动的经历，数学课程标准指出，老师要让学生在详细的操作活动中进展独立的考虑，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地表达了这一理念，给予学生自主探究的时间和空间，让学生在合作探究中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。 三、精心设计课堂练习，表达兴趣性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学” ,然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正表达了让不同的学生在教学中得到不同的开展。 “教学是一门遗憾的艺术”,遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比拟好的教学资，老师还应擅长倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要标准学生数学语言 通过这次联片教研活动，对于我来说，进步很大，对三步导学的本质有了更深入的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。第 页 共 页
