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科目品社课题班级主备人五年级组审核人10享受热带风光名使用时间课型综合科姓名学稿编号反思与策略学法点拨图文结合，认真阅读。【学习目标】1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。2了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。【重点难点】。了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况，热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。【结构化预习导向】1.找资料海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片。2.中国地区图。【独学探究】一自主学习，尝试新知1、出示：中国政区图。找一找海南和云南西双版纳的地理位置【对学实践】一同桌互助，动手操作自己知道的热带动植物有哪些？【群学互助】一合作探究，突破难点人们的生产和生活方式是怎样的?学法点拨图文结合，认真阅读。【检测练习】一头践应用，巩固新知热带动植物与自己家乡的动植物区别。【拓展链接】一拓展延伸，升华情感你还想知道我国其他哪些地方的自然环境以及人们的生产生活方式呢？选择一个地区，用你们喜欢的方式进一步学习和探究吧！反思与策略
