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1、幼儿园大班音乐教案鸭子拌嘴含反思大班音乐教案鸭子拌嘴含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿训练听力，训练节奏感，视谱（图型谱、节奏谱）的入门准备，快来看看幼儿园大班音乐鸭子拌嘴含反思教案吧。教学目的：1.训练节奏感。2.训练听力。3.视谱（图型谱、节奏谱）的入门准备。4.器乐合奏的训练。5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。6.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。教材分析：这是安志顺于1982年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。使用了六件打击乐器：小钹、水钹、圪塔钹、大锣、木鱼、云锣。这首乐曲是由散板和2/4拍节
2、奏两种节拍类型构成的，其中散板有三处，即头、尾和中部，把2/4拍的节奏段分为两大段（第一、三段），我们根据这个特点设计了一个图型谱。我们将第一段音乐编成一段简化的节奏谱，让学生通过亲自敲打，更深体验音乐，培养对民族音乐的兴趣。教具准备：图型谱、节奏谱、打击乐器（小钹等）、录音机、音带教学建议：mdash;mdash;出示几个符号，这是几种动物的叫声（有一群小鸟、猫、一群蜜蜂、狗）mdash;mdash;讨论，并赏试用嗓音模仿。体验符号怎样记录声音。了解符号和声音关系。mdash;mdash;我们要听一个关于鸭子的音乐，曲名叫鸭子拌嘴。mdash;mdash;听两段音乐，它们在描绘鸭子在干什么？
3、（与曲名相关的：吵嘴、走路）。mdash;mdash;选择符号标示。mdash;mdash;把符号转换成动作，挂图型谱，看谱听音乐做一遍。（根据实际，可在座位上，亦可下座位做），问有几次吵嘴？mdash;mdash;看第一段（走路），有个符号，问音乐中听到是什么乐器奏的，在动作中加口念哐（全曲均照此做）。mdash;mdash;用听说法学节奏填词。mdash;mdash;每行先学一个声部，基本掌握再学第二、三个声部，并交换声部练习。mdash;mdash;挂节奏谱，用声势替换词，第一声部拍手，第二声部拍腿或跺脚。mdash;mdash;换打击乐器，分四个声部：钹、双响筒、鼓和三角铁。mdash
4、;mdash;节奏谱共六行（每行四小节），除第五、六两行外，均有反复。一行行练习，基本掌握后，交换声部，最好每人每声部都能练到。mdash;mdash;听音乐，看图型谱，找出所奏的节奏谱是那一段音乐（第一段）。mdash;mdash;选八位学生，每人一付小钹，分四组设计四段即兴（长短不限）：出门、嘻戏、吵嘴、回家。mdash;mdash;前面学习的节奏谱作主部A。四个即兴段作插部。曲式结构为：ABACADAGAmdash;mdash;静听全曲。介绍作品、作者。也可讨论用了什么乐器。教学反思：a该课例给一岁儿童时，主要用律动训练听力，节奏谱和节奏填词均使用听说（奏）法。小学中年级可看谱练习。b节
5、奏谱使用是为了学生能亲自参与。每部音乐作品都有自己的音乐语汇，只要其中一段通过亲自参与获得更深体验，对其他部分音乐就会有种似曾相识的亲切感。通过对节奏谱的练习对这部音乐的节奏语汇，从原先初听时的一片模糊到比较清晰，甚至记忆深刻，学生对音乐的感受、兴趣、理解才有了真正的基础。c该课例主要目的是参与，故对节奏谱中个别技术难点（如第二行）不必死扣，大拍子跟上即可。若把过多时间、精力用在技术操练上，会消弱学生学习兴趣，影响整堂课教学结构和目的。小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。可以在水中，但不能在水中待太久，是卵生动物。1
