《陈涉世家知识点归纳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈涉世家知识点归纳（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈涉世家知识点归纳一作家作品司马迁的父亲司马谈,学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情,采集传闻异说，为后来写作史记打下基础.38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上,获罪下狱，被处宫刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。史记是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”(记历代帝王政
2、迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家（记宰相诸侯国兴亡)、七十“列传（记重要杰出历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重.鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱,无韵之离骚”。二正音阳夏ji 间jin令 当行hng 陈胜王wng 怅chng恨 罾 zng 鸿鹄hng h 忿恚 fn hu 笞 ch 徇xn 酂cu 柘zh 谯qio 砀dng 社稷j三通假字（1）苟富贵，无相忘。 无，通“毋”，不要.（2）发闾左適戍渔阳 適，通“谪”。（3）为天下唱 唱，通
3、“倡”，首发。（4）固以怪之矣 以,通“已，已经。（5)将军身被坚执锐 被,通“披，披着，穿着.四词类活用天下苦秦久矣 苦，形容词的意动用法，以为苦，苦于。乃丹书帛曰“陈胜王 丹，名词作状语，用朱砂。王：名词作动词，称王。置人所罾鱼腹中 罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。固以怪之矣. 怪，形容词的意动用法，认为奇怪,对感到奇怪。夜篝火 篝,名词作动词，用笼罩着。狐鸣呼曰 狐，名词作状语，像狐狸一样.卒中往往语,皆指目陈胜。 目，名词活用为动词,用眼睛示意。广故数言欲亡,忿恚尉 忿恚，形容词的使动用法，使恼怒.将军身被坚执锐 坚，形容词作名词，坚固的铁甲；锐，形容词活用为名词，锐利的
4、武器。皆刑其长吏 刑，名词活用为动词，惩罚。五古今异义今亡亦死 古义：逃亡。 今义:死亡。又间令吴广之次所旁丛祠中。 古义:私自,偷着。 今义：空隙。卒中往往语。 古义：处处。 今义:常常。将军身被坚执锐。 古义:亲自。 今义：人、动物的躯体。会天大雨。 古义：适逢，恰巧。 今义：集会，见面等。楚人怜之. 古义：爱戴。 今义:怜惜，可怜。夜篝火。 古义:用笼子罩着的火 今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。而戍死者固十六七。 古义：十分之六七 今义:整数的约数,十六或十七。比至陈。 古义：等到。 今义：比较，比方。号令召三老、豪杰来会计事。 古义:动词“会”与“计”的连用，聚会商议. 今
5、义:管理财物的人员。陈胜、吴广皆次当行。 古义:编次. 今义：次序；品质差等。六、重点词语 / 1。 少时 年轻的时候2。 尝与人佣耕 曾经 被雇佣3. 辍耕之垄上 停止；去、往4. 怅恨 失望5。 苟富贵 如果6。 若为佣耕 你7。 太息 长叹8。 安知 怎么9。 適戍 强迫去守边。適通谪10。 屯大泽乡 停驻11. 皆次当行 编次12. 会天大雨 适逢13. 度已失期 估计；误期14. 乃谋曰 于是、就15. 亡亦死 逃走16。 等死 同样17. 吾闻二世少子也 听说18. 数谏故 屡次；缘故19。 上使外将兵 皇上；带领20。 今或闻无罪 有人21。 楚人怜之 爱戴22。 今诚以吾众 如
6、果23. 为天下唱 通“倡”,带头 倡导24. 以为然 对的25。 乃行卜 去、往26. 卜者知其指意 意图27。 念鬼 考虑卜鬼的事28. 威众 威服众人29。 丹书帛曰 用朱砂；写30。 陈胜王 称王31。 所罾鱼腹 用网捕32. 得鱼腹中书 字条33. 固以怪之矣 通“已”已经 对感到奇怪34。 间令 暗使. 间，私自,偷着35. 之次所旁丛祠中 往，到 军队驻扎的地方36. 旦日 第二天37。 指目 指指点点，互相以目示意。38。 素爱人 向来39。 广故数言欲亡 故意；屡次40。 令辱之 使41.忿恚尉 使恼怒42笞 用鞭子打43。剑挺 拔出44.并杀两尉 一齐45。召令徒属 召集号
7、令属下46.公等：你们47。藉第令：即使假若48.固十六七：本来十分之六七49。宁:难道50.敬受命：听从号令51。盟：宣誓52.比至陈:等到53.豪杰：当地有声望的人54。被坚执锐：通披 穿 坚，铁甲,执，紧握着55.社稷：国家56。刑：惩罚六特殊句式判断句（1）陈胜者,阳城人也。（2）当立者乃公子扶苏。（3）此教我先威众耳。省略句：（1）吴广以（之)为然.(2）上使（之)外将兵.（3）独守丞与（义军)战（于）谯门中。倒装句:祭以尉首.七文章内容与中心思想课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势,表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。
8、八文章内容理解1起义的导火线(直接原因):戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期(会天大雨法皆斩） 根本原因是：天下苦秦久矣。2陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处蕴蓄着反抗的力量;（天下苦秦久已）秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满(二世不当立 今或闻无罪 二世杀之）楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望（楚国反秦立场）3为起义作舆论准备:将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书（鱼腹藏书)广在驻地旁的丛祠中，点上篝火作狐鸣呼曰：“大楚兴,陈胜王。”(篝火狐鸣）4陈胜、吴广起义的策略口号是:今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多
9、应者。陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答）扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力.5文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉!6“苟富贵无相忘” 此句反映了陈胜有不满现状渴望改变命运的反抗精神、远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。7如何看待“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话？表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概,对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。8陈涉世家中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性,气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是:王侯将相宁有种乎！9“为天下唱，宜
10、多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。10陈涉是怎样一个人？A、有远大的理想和抱负,B、有卓越的组织和领导才能，C、有超人的才略和胆识。11。吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里？（1)抓住时机（2）故意使自己受辱(使用激将法)（3）激怒众人12你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因:得人心成功，失人心失败。 启示：人心向背是成败的关键.13起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个.所向披靡、势如破竹、锐不可当、
11、一往无前、无坚不摧14.起义的三个步骤?并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。15。为坛而盟的意义？举行隆重的仪式用来鼓舞人心,并确立在队伍中的领导地位，形成团结的农民起义.16.课文的详略怎么安排，有什么作用？课文材料安排详略得当，详写起义的准备,发动起义的过程,略写陈胜少时与人佣耕，起义军进攻路线和政权的建立，目的：因为本文是为陈胜立传，所以用较多笔墨来叙述陈胜，突出陈胜的非凡才干。17.陈胜个人形象:陈胜有非凡的抱负和反抗命运的决心,起义过程计划周密，表现出卓越的远见和宣传才能、杰出的组织才能和领导才干。沁园春 雪知识点整理一、文学常识背记知识清单1、作者是毛泽东，字润之，湖南人，伟大的无产阶级
12、革命家、诗人、书法家；“沁园春”是词牌名，规定了词的形式；“雪是词的题目，规定了词的内容。 2、词又称诗余、长短句，写词又称填词，词的特点:调有定声、句有定数、字有定声；3、词按照字数来分:小令（58字以内包含）、中调（59-90字）、长调（多于91字包含);4、词的风格:豪放派、婉约派；5、词分为上片（上阕）、下片（下阕）；二、重点字词1、给下列加点字注音.沁qn园分fn外妖娆ro成吉思汗hn 数sh风流人物点拨:“分” “汗 “数”是多音字，要注意课文中读音.2、解释下面加点的词。(1) 惟余莽莽惟:只。 莽莽:无边无际 (2) 须晴日须：等到。(3） 略输文采输:差、失。 文采：才华、文
13、学修养(4) 俱往矣俱：都.(5）妖娆：娇艳美好；(6）输，逊:差、失；（7)风流人物：英雄人物三、重点句子背记知识清单1、用原文填空。(1) 上片总领句：北国风光，千里冰封，万里雪飘。（2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。（3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高.(4） 起承上启下作用的句子:江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。2、解释下列句子。(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。(2) 山舞银蛇,原驰蜡象。群山好像（一条条)银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多)白象在奔跑。（3) 俱往矣，数风流人物,还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。四、重点问题1、“望”能否换成“看”？望,表达了此人豪迈的气势，而看缺乏气势，意境平淡；2、“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”理解？运用比喻、对偶、拟人，化静为动,形象写出了群山高原与天相连的气势，又有一种奋发向上，升级勃勃的竞争和活力。3、“惜”包含什么意思?包含了褒扬之意，肯定了英雄人物对
